课 题

6.2磨砺意志（一课时）

授课时间

3．15

总课时

18

学习目标

知识与能力：知道意志对人生成败的重要作用，懂得意志在一个人成长和成才过程中的必要性和重要性。理解坚强意志的表现及消极作用和积极作用。过程与方法：通过“探究园”中的情境研讨活动，学习科学的比较方法，懂得培养意志过程中的种种可能诱惑。通过“心灵导航”的意志是人的重要心理品质的内容，了解坚强意志的四个表现。情感、态度与价值观：通过几个活动，让学生感受到意志对个人事业成功的重要意义，树立培养坚强意志的决心和信心。

学习重难点

1、认识意志是人的重要心理品质，培养坚强的意志 2、反省自己意志薄弱的表现，寻找差距，明确努力方向

学习过程设计（学案）

差异化

一．激趣导入：

活动：

请同学们按平时书写习惯依次写出3个字：我很坚强，并说说书写的感觉；然后再请同学们用脸颊与肩部夹住笔写出同上4个：我很坚强，并谈体验。

学生：教师：我们每个人的人生道路都不是铺满鲜花的平坦大道，当我们遭遇挫折和打击时，除了有面对挫折的积极的态度以外，我们作为青少年还需要有坚强的意志，只有磨砺出坚强的意志，才能战胜前进道路上的种种困难，才是生活中的强者。这节课我们一起来学习应该如何成就坚强。先给大家5分钟时间自学6.2完成自学小任务。 二.学案设计：

1、意志坚强的表现有哪些？优良意志的特点是? 2、为什么说坚强意志是成功的保证？ 3、想想自己有哪些是意志坚强的表现，有哪些是意志薄弱的表现？ 4．怎样培养和锻炼坚强的意志？ 三．反馈点拨：

时间到让我们一起来听这样一个故事《太行山上的寓公》思考：本故事告诉了我们什么道理？学生1：学生2：师：同学们说的真好，是啊，没有坚强的意志，就不可能改变该村的面貌，就不可能感动众生。送给大家一句话：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。 学生反馈1：意志坚强的表现有哪些？优良意志的特点是? 学生回答：教师：无须点拨，本处不是难点。 学生反馈2：为什么说坚强意志是成功的保证？学生回答：教师：稍加点拨，强调坚强意志对人的影响。 学生反馈3：想想自己有哪些是意志坚强的表现，有哪些是意志薄弱的表现？ 学生回答：（开放题，学生可自行回答， 教师适当给于点评） 学生反馈4：怎样培养和锻炼坚强的意志？学生： 1.明确提出锻炼意志的任务2.培养良好的行为习惯 3. 培养自我控制、自我调节的能力 4. 持之以恒，善始善终 活动 ：我学我用光说不练不算好汉。学生根据自己的实际，选择一个目前对自己最不利的不良行为习惯，参考以上磨砺意志的方法，制订一个磨砺意志、克服不良行为习惯的计划。 四．每课一得：

通过本节课的学习，你有什么收获？ 五．习题精选：

我们可以归纳培养和磨砺意志的一些好办法？

让学生在活动中体验主人翁的坚定意志和顽强的精神。 用故事让学生感悟，学生回答，教师及时对潜能生和中等生进行点评，鼓励为主。 针对中等生 针对优生本课亮点：

歌曲导入新颖，能够提高学生的学习兴趣和参与学习的积极性；自学内容设计合理，重点突出。


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