题号一二三四总分
得分
一、积累与运用（满分30分）
1.给下列加点字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。（3分）
(1)翌日( ) (2) 络绎 ( ) （3）腼腆（ ）
(4) 无可言_____（yù ） (5)留连忘_____（ fǎn）（6）孤苦伶_____（dīng）
2.在下面的括号里改正错别字。（3分）
（1）家喻户小（ ） （2）重峦叠章（ ） （3）别具匠新（ ）
（4）招摇过世（ ） （5）津津有未（ ） （6）豁然开郎（ ）
3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）（3分）
A.西湖的景色太美了，简直让游人流连忘返。
B.在暑假社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。
C.妈妈情不自禁的陶醉在当年的情景当中，如醉如痴。
D.该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
4.结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（ ）（2分）
生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种＿＿的境界，＿＿的气概，＿＿的精神，
＿＿的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成
庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起
来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站
出自己不羁的性格！站出自己累落的襟怀！
A.凛然 昂然 超然 嫣然 B.超然 凛然 昂然 嫣然
C.凛然 超然 嫣然 昂然 D.超然 昂然 嫣然 凛然
5.修改病句（2分）
(1)人生是无法回头再来的，所以做每件事都要细心谨慎，小心翼翼。
（2）听说学校要成立美术活动小组，我首先第一个报名。
6.根据自己对话题的理解和上下文的意思，在横线上填写合适的句子。（2分）
拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌；拥有健康，就_____________；拥有知识，就
________________。
7.名著（3分）
法国作家罗曼?罗兰先后创作了多部名人传记，其中《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和__________被称为世界“三大英雄传”，又被称为“__________”。其中饱受耳聋折磨的名人是____________。
8.文言诗文。（10分）
(1)报君黄金台上意，________________。
(2)________________，不蔓不枝。
(3)________________，两三点雨山前。
(4)出淤泥而不染，________________。
(5)________________，而无车马喧。
(6)________________，小桥流水人家。
(7)《饮酒》这首诗歌反映了诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠闲自在的隐居生活的句子是________________，________________。
(8)《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻，以雪花喻春花的名句是_______________，
____________ ____。
二、文言文（满分20分）
（一）阅读下面课内文言文，回答9――11题（10分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈 笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
9.解释下列句中加点的词（2分）
（1）可以调素琴 （2）无案牍之劳形
10.将下列句子译成现代汉语（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）孔子云：何陋之有？
11.选文作者是___________，是__________的名篇，表现作者的__________节操和________的情怀。（4分）
（二）阅读下面课外文言文，回答12――14题（6分）
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)王。王曰：“缚者曷(hé)为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
12.解释下列句中加点的词（2分）
（1）吏二缚一人诣(yì)王 （2）叶徒相似
13.将下列句子译成现代汉语（2分）
圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
14.各用一个成语或俗语概括楚王和晏子的形象特点。(2分)
（三）阅读下面的古诗，回答15――16题（4分）
春光好
欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。
万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。
谁把金丝裁剪却，挂斜阳。
15.词人笔下的初春有什么特点？（2分）
16.作者借此词抒发了怎样的情感？（2分）
三、现代文阅读（满分30分）
（一）阅读下面的选文，完成17～20题。（16分）
①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞 到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说;“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。”
③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀 ?”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。
⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“妈，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。 ”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果度是苦的。”
⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂 在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
17.用你自己的话简洁地概况本文的内容。（4分）
18.联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。(2分)
19.第四段里写妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上为什么忽然没了笑容？（4分）
20.第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的，十分传神而富有情趣。你读后有什么感受，请用简洁的语句回答下列问题。(6分)
①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样?
②哥哥为什么说“苹果皮是苦的“?
③这个家庭 具有怎样的情调或氛围?
⑦“普通感冒不是什么大病，许多人选择了自己买药服用，这种方法不是不可取，但一定要明白如何选药。”刘红升表示，普通感冒如果症状轻微，甚至可以不用药，如果症状重，可以使用一些中成药物抗病毒和减轻症状的西药，比如“白加黑、泰诺、康泰克”等，“但在临床中我们发现一些病人几种药一起吃，这样的做法有害无益。因为这些西药的药物成分大多类似，多种药物一起吃，仅增加药物的毒副作用。”
⑧流感的处理则要区别对待，如果症状不典型，市民不能分辨自己是患了普通感冒还是流感，处理原则可以参考普通感冒，如果症状迁延不愈，可以看医生来帮助解决。但对于症状较重的流感，最 好发病初即去医院就诊，医院可以通过一些特殊检查帮助明确是否感染流感病毒，在治疗上 会加用治疗流感的药物，目前较为常用的是“奥司他韦”。
21.本文是按_________________ _顺序说明的。（2分）
22.普通感冒和流感有何异同？（4分）
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23.第③段加点词能否去掉？为什么？（3分）
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24.第⑤段运用什么说明方法，有什么作用？（3分）
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25.结合本文和你的生活经验，说一说怎样预防感冒。（2分）
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四、(满分40分)
请将题目“做一个___________的自己”补充完整，写一篇500字左右的文章，除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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