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七年级上 Unit 11 What time do you go to school
第1课时Unit 11 Section A(1a-2c)

【学习目标】
1.熟练掌握本课单词和短语．
2. 学会谈论自己及他人的日常生活及作息习惯,并能合理安排．
3.掌握时间表达法.
【学习重点】
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.
【导学指导】复习数字1—30。
【互动学习】自主掌握
1.get up = be up 起床
e.g. He gets up very early.= He ____ _____very early 他起床很早。
2. go to school 去上学（school 前不用冠词）
3. run （动词） 跑 三单形式________,现在分词形式___________
4.eat breakfast = have breakfast 吃早饭
5.频率副词：usually为频率副词，意为‘通常’。多位于be动词，情态动词和助动词之后，行为动词之前。频率副词还有always一直,often经常,sometimes有时候,never从来不. 对频率副词进行提问用how often.
6.take a shower = have a shower 洗澡，淋浴注意： take a + n.=
have a + n.( rest,walk,look).
6.what time 与when 的区别
When与what time都可以用来询问时间，相当于汉语的“什么时候”，它们之间的异同点如下：
1）询问做某事的具体时间（钟点）时两者可以互换.如你什么时候去上学？
— When / What time do you go to school?
— I go to school at seven o’clock.
2)询问钟表所显示的时间时，只能用what time
e.g. —What time is it? (=What’s the time) 几点了?
—It’s eight thirty.八点半。
3）询问事件发生的年份、月份、日期等非钟点性时间时，只能用when, 而不能用what time。
e.g. —When is your birthday? —My birthday is February 6th.
—When is Teachers’ Day?—It’s September 10th.
—When do you watch TV？—I watch TV in the evening.
（“in the evening”表笼统的一段时间）
[总结]What time 几点了？准确到分莫看差。
When 的范围比较大，点、段都能把它答。
预习到了什么？_______________________________________________________________________
课堂学习过程：
自主学习
学习任务一：会读写、本课4个单词及5个短语。
1、个人自读、记忆本课单词。
　　 2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
单词: 时间______淋浴，淋浴器_______通常________......点钟__________
短语: 几点,什么时候_____________ 去上学____________起床_________
淋浴;洗澡_______________吃早饭___________
4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.
1、个人读出下列时间.
5:00 five o'clock 6:00 six o'clock 9:02 nine two
10:20 ten twenty 11:35 eleven thirty-five
注意：你注意到了吗？时间的表达方法:
第一种方法：顺读法 先说点钟数，再说分钟数
第二中方法：倒读法 分钟+past / to +点钟数
⑴分钟数不超过30分钟，中间用“past”连接，意为“过”，
e.g. 8:29 twenty—nine past eight 八点过29分
⑵分钟数超过30分钟，中间用“to”连接，意为“差---分到几点” e.g. 8:59 one to nine.
可翻译为: 差一分到九点/九点差一分/8点59分
⑶ 15分钟，表示为 a quarter 9:15 a quarter past nine
⑷ 30分钟，表示为 half 9:30 half past nine (30分钟只用past,不用to)
(5)整点钟的表示方法只有一种: 钟点数 + o’clock 8:00 eight o’clock
2、学习小组成员轮流分别读出1a中的时间.
3、听1b录音,完成下列表格.
Activityget upruneat breakfasttake a showergo to school
Time
4、听2a录音，用方框内的单词完成句子 two one two
Rick has ______brothers and ______sisters. Rick’s family has _____ shower.
1.听2b录音，完成下表.
TimeName
5:00Bob
Mary
Jerry
Rick
Alicia
学习任务三：
1.运用句型What time ...?谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.
2.两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).
3.熟读2c中的对话,理解并复述.
4.两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间
二、合作共建
1.小组讨论该如何表达时间？写出下列时间.
请用英文表示下列时间:9:25____________或者______ 11:48____________________ 或______________________
10:15 ______________ 或_____________________ 10:30 ______________ 或_____________________ 10:45 ______________ 或___________________ 9:00 ________________ 11:30___________
10:39 _______________ 12:07 ____________
2.选择：We _______stay at home on Sundays.
A. usually is B. are usually C. is usually D. usually
三、系统总结：如何询问他人的日常作息时间?
总结句型：A:______________________ ？B:________________________。
A:____________________________?B:____________________________.
【巩固提高】
（一）根据汉语完成句子。
1. 我早上六点起床. I _____ ____ ____ six in the morning.
2.他的爸爸晚上九点洗澡. His father ______ ______ _______ ____ nine in the evening. 3.你每天早上七点跑步吗? _____ you _______ ______ seven every morning?
4.你姐姐几点吃晚饭? _____ _____ ____ your sister eat _____?
5.他的爸爸不是六点起床.
His father _______ _____ ______ at six o'clock.
6.Rick有一个大家庭. Rick _______ a _____　＿＿＿＿＿．
7.你有多少个淋浴器? _______ _______ _________ do you have?
（二）汉译英联系
起床 ____________= ____________吃早饭/午饭/晚饭________________
去上学 ____________淋浴 __________ 一个大家庭 ______________
几点;什么时候__________ 九点________9:05 _________ 12:54 __________
（三）按要求改写句子.
1. Alicia takes a shower at 9:00.(提问划线部分)________________________?
2. Mary takes a shower at 8:00.(变一般疑问句)___ Mary __ a shower at 8:00?
3. I usually go to bed at 10:00.(变否定句)I _____ usually _____to bed at 10:00.
4. She often runs in the morning.(对划线部分提问) _____ _____ she often __?
5.I usually get up at five o’clock every day. (对划线部分提问)
____ ____ ___ you get up every day?或:______ ______ you get up every day?
本节课学到了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
难点: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
评价等级：


七年级上 Unit 11 What time do you go to school
第2课时Unit11 SA 3a — 4
课型: 新授 主备: 李洪涛 李金燕 执笔:李洪涛 审核: 七年级英语教师 授课时间:
一、学习目标:
知识目标: 继续学习用英语正确表达时间;
技能目标:学会谈论自己日常生活及日常作息习惯；
Time（yourself）Activities（活动）Time（your friend）

二、学习加油站:
1.复习巩固：用适当的词填空，补全下面的短文：
My Day
I usually _____ ____（起床）at 6:30. I have breakfast ______ (在) seven o’clock . After breakfast, I ______ ____ _____（洗澡）and then I ____ ___ ____（上学）at 7:30. I get to school at 7:40. I have five classes in the morning. And then I ______ _____ (吃午饭) at 12:00. In the afternoon, I have two classes. I ____ ______（回家）at 6:20. I get home at 6:30 p.m. I ____ _______（吃晚饭）at about 7:00. After dinner, I ____ my _____（做作业）. I ____ ___ _____（睡觉）at 10:00. I am very busy（繁忙的） and happy every day.
2.语法学习1）感叹句【速记口诀】
感叹句，并不难，what、how放句前；
　　 强调名词用what，其余用how很简单。
【诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。
感叹句一般有两种结构：
①.What+(a/an)+形容词+名词（+主语+谓语）！
What a beautiful flower (it is )!
（它是）多美丽的一朵花啊！
What good teachers（they are）！多好的老师呀。
②.How +形容词/副词+主语+谓语！
如：How beautiful the flower is!
How interesting the movie is!
How good the teacher is！
How well Tom plays the guitar!
改为感叹句
1.He is a very clever boy.______________________________________
7.Tom speaks English very well.______________________________
2）请看课本语法第94页词类部分，一定要自觉呦！
He gets home at 7:00...
他7点钟到家……
“get to + 地点名词”意为“到达某地”。 e.g. get to school 到校
但get 后接副词时不能有to, 句中的home是副词,因此不用to。

预习阶段学到了什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课堂学习过程
【自主学习】
1.阅读3a的课文,在文中划出生词, 反复阅读它们所在的句子,并通过上下文猜测它们的含义,检测自己的理解能力。
2. 读写、记忆本课单词和短语.
1）.个人自读，记忆．2）.小组互相检查读、写情况．
3）.根据汉语默写下列英语单词并展示．．
工作_________ 小时_________ 刷________ 牙齿__________公共汽车_______旅馆________ 夜,夜间_______ 听________ 家_________
早晨_________ 爱,喜欢______在--之后________
3.再读3a的课文,将图画与时钟匹配。然后根据图片用自己的语言讲故事。
4.根据课文内容，回答问题测测你的阅读理解能力。
1）Does Scott work very long hours? _________________________
2) What time does he usually get up? ________________________
3）What does he do after he get ___________________________
4）What does he do after breakfast?__________________________
5) How does he get to work? _______________________
6) Do people love to listen to him? _________________________
7) What does he do after he gets home? ______________________
8) What time does he go to bed? _____________________
5.故事是以第三人称单数的形式来叙述的，你能在文中找出这些动词的第三人称单数形吗？
work_______ get_____ brush ______ have _______ eat ________ play ________ go ________ take ________watch _________
注意：动词的第三人称单数形式的构成?(参阅课本语法部分第98页来记)
【巩固提高】
一、根据汉语提示完成句子。
1. --______________? 几点了? --It’s ______ o’clock. 12点了。
2. --_____ _____ do you go home? 你几点回家?
I ___ _____ ___7:00 _______. 我7点回家。
二、根据括号内所给的词完成句子。
1. School ______ (start) at 8:15.
2. They ___________ (not watch) TV at night.
3. I take a bus _____ (go) to school.
4. Cindy tells ___ (I) many things about her school.
5. What time does your sister usually ___ (get) up?
三、单项选择
1Scott gets up _____ six in the morning.
A. in B .on C. at D. for
2. --What’s the time? --It’s ____ five. A. at B. to C. around
四、句型转换
1. What time is it? (同义句）_________ _____ time?
2. It’s eight thirty by my watch now. (就划线部分提问)
______ _____ is it by your watch now?
3 My father usually goes to work at seven ten on weekdays.(同上)
_______ ______your father usually _____ to work on weekdays?
五.根据所给首字母完成单词：
1.AfterIget up at6:00,I brush my t______.
3.What’s yourj______? I’m a teacher.4.There are twenty-four h______ in a day.5.My father w_______ morning TV at 7:00 every morning.
拓展提高 根据自己的实际情况，以“My Day” 为题，写一篇英语作文。告诉大家你的日常生活习惯和活动安排。
本节课学到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
疑难点____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
评价 等级

七年级上 Unit 11 What time do you go to school
第3课时SB 1a — 2c
课型: 新授 主备: 李洪涛 李金燕 执笔:李洪涛 审核: 七年级英语教师 授课时间:
【学习目标】：
1.熟练掌握本节课的单词及短语．　2.能够利用所学句型询问及表述时间。
【学习重点】学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
一、知识目标
1. What time do you get up?
I get up at six o’clock.
2. What time does he eat breakfast?
He eats breakfast at seven o’clock.
二、能力目标
1. Talk about routines. 谈论日常生活的作息习惯。
2. Ask about and say time. 询问和表达时间。
三、重点、难点：
1. 短语：get up 起床，get home到家，leave home 离开家
make breakfast/ lunch/ supper 做早饭/午饭/晚饭
2. 句型：What a funny time to eat breakfast!
He takes the number 17 bus to a hotel.
3 时间的表达方式
—What time does she go to school? —She goes to school at eight o’clock.
—When do people usually eat dinner? —People usually eat dinner in the evening.
四、知能提升：
（一）重点单词、短语
［单词/短语学习］
1. time [taim] n. 时间
【用法1】 It’s time for sth. 做某事的时间到了。
【例句】A: Are you hungry? It’s time for lunch. 你饿吗？吃午饭的时间到了。
B: Yes, I am hungry. Let’s go for the lunch. 是的，我饿了，我们去吃午饭吧。
【用法2】 It’s time (for sb.) to do sth. 某人做某事的时间到了。
【例句】 It’s 7 o’clock. It’s time for me to get up. 七点了。到了我起床的时间了。
2. work
【用法1】 v. 工作
Scott works very long hours. 斯科特工作了很长时间。
【例句】 He is a good worker. He works very hard. 他是一名很好的工人。他工作很努力。
【用法2】 n. 工作 （不可数名词）
【例句】 I have to bring my work home today. 今天我得把工作带回家做。
【拓展】 go to work 上班
at work 在工作
after work 下班后
【辨析】 job n. 工作 （可数名词）
What’s your job？ 你是做什么工作的？
I want to have a new job. 我想有个新工作。
3. hour n. 小时
【用法】 an hour一个小时
half an hour半个小时
an hour and a half =one and a half hours 一个半小时
【例句】 How many hours are there in a day? 一天有多少个小时？
There are 24 hours in a day. 一天有24个小时。
【拓展】 hour n. 小时 minute ['minit] n. 分钟 second n. 秒
【学习过程】
1.复习。运用所学语言，叙述自己一天的活动。
2.认读并书写本课单词 及短语 ．.
①.个人自读，记忆单词．②.小组互相检查读、写情况．
③ .默写下列单词或短语并展示,然后互批。
下午____________ 傍晚、晚上__________ 家庭作业__________ 做作业______________ 回家_____________
(4).完成1a 将行为与时间匹配。
3. 学会询问他人做事时间的句型
—When do people usually …? - People usually …in the ….
①.两人一组，练习对话。②.利用1a中的短语，做替换练习。
③.小组竞争，展示成果。
4. 学习2a,2b部分
①. 听录音，圈出你听到的活动。
②. 核对答案，完成2a。
③. 再听一遍录音，完成2b。
④.掌握这些表示日常活动的动词和动词词组.
5. 听完2a和2b之后，和同伴一起就汤姆一天的活动进行问答：
—When does Tom usually get up?—He usually gets up at 5:00.
6.根据了解的信息，完成Tom’s Day这篇短文，开头和结尾已给出，注意动词的正确形式：
Tom’s Day
Tom is very busy（繁忙的） every day. He usually gets up at 5:00. Then he______________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________________________________________ Tom is very busy but happy every day.
7.根据首字母完成句子：
1).What a f_______ time to eat breakfast!
2),People love to l________ to music.
3),What t______ does he usually get home?
4),Bob t__________ the number 8 bus to school every day.
5),What time is it? It’s seven o__________.
8.连词成句，有必要时可改变词形。注意句后的标点符号：
1）go，mother，to, usually，at，eleven, bed，my______________________
2） usually, go, he, to, when, work, do ____________________?
3）plays，after，guitar，I，often，the，dinner ________________________
4）do，lunch，time，she，what, have ______________________?
5）usually, people, does, breakfast, eat, when_______________________________?
本节收获__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
难点______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
评价等级
七年级上 Unit 11 What time do you go to school
第4课时Unit11 SB 3a— 4
课型: 新授 主备: 李洪涛 李金燕 执笔:李洪涛 审核: 七年级英语教师 授课时间:
【学习目标】
1.熟练读出，并能写出本节的10个单词及重点词语。
2、理解本课短文，会以书信的形式和朋友谈论自己的日常生活及作息时间。
自主学习点
1. brush
【用法1】 v. 刷
brush one’s teeth. 刷牙
【例句】 He brushes his teeth three times a day. 他一天刷三次牙。
【用法2】 n. 刷子
【例句】 I have two painting brushes. 我有两支画笔。
2. listen ['lisn]
【用法】
vi. 听listen to 听……
I like listening to music. 我喜欢听音乐。
Listen to me carefully. This is very important. 认真听我说。这个很重要。
【辨析】 listen 强调听的动作，用介词to接宾语
hear 强调听的结果，意为“听见”，其后可直接接宾语
【例句】 Listen! What can you hear? 听！你能听到什么？
We listened but could hear nothing. 我们注意听，但什么也没听见。
3. home
【用法1】 n. 家，家庭
【例句】 There is no place like home. 没有什么地方比家好。
I like studying at home. 我喜欢在家学习。
【用法2】 adv. 在家，回家，到家
at home 在家go home 回家 get home 到家
【例句】 He usually gets home at six in the afternoon. 他通常下午六点到家。
4. around
【用法1】 adv. 大约，将近＝about
【例句】 I get up at around six o’clock. 我大约6点钟起床。
【用法2】 adv. 环绕，绕过，转向
【例句】 The dog likes running around in the garden. 那只狗喜欢在花园里跑来跑去。
He turned around and went back. 他转过身走回去。
【用法3】 prep. 环绕，到处
【例句】 The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。
She looked around the room. 她环顾一下房间。
5. start
【用法1】 v. 开始，出发 ＝begin
【例句】 What time does the party start? 聚会几点开始？
Let’s start at six. 我们6点出发吧。
【用法2】 start to do sth. start doing sth.开始做……
【例句】 He usually starts studying at eight at home. 他在家通常8点开始学习。
I start to watch TV. 我开始看电视。
6. write [rait]
【用法1】 v. 写，书写
【例句】 Write your name and address here, please. 请把你的姓名、地址写在这里。
【用法2】 write to sb. 写信给某人
【例句】 He writes to his friends every week. 他每周都写信给朋友们。
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：熟练掌握本课的9个单词
1、个人自读，记忆本课单词2、个人单词朗读展示
3、根据汉语写出下列英语单词或短语并展示
信_________大约________　开始，出发________　书写、写_______告诉、讲述______　不久_________　很好地________　希望、祝愿________
学习任务二：学习3a短文
1.自读短文，理解意思 2..小组讨论短文意思
3.小组展示，对抗组质疑纠正4.小组内复述，背诵短文
学习任务三：学习3b
1、自读短文，用活动2b中的相关信息完成该书信
.写信开头用语: 称呼Dear …
Thank you for your letter.
结束语:Please write and tell me about your… /Please write soon.
签名处: love/love from/Best wishes
Tom
2、小组合作，翻译短文
3、尝试背诵短文
二、合作共建
1、翻译下列短语
为……而感谢___________想要做……___________ 起床__________做家庭作业_____________吃早饭______________ 去上学_______________
Key phrases
thanks for 谢谢你的……know about了解……around 大约(=about)
做我的家庭作业 do my homework开始上课school starts
告诉我关于…的情况tell me about… 最美好的祝愿best wishes
2、翻译句子
谢谢你的来信。_______________________
我通常大约6点15分起床。_________________________________
请写信告诉我你的早晨的情况。______________________________
三、系统总结
总结一下提问时间用哪些词________/_________.
四、学习效果检测
（一）根据首字母完成句子
1. Please w________ and tell me about your morning?
2. —Best w________ for you! —Thank you.
3. T________ for you letter.
4. I often do my h_________ at six-thirty.
5. Do you know a__________ my morning?
(二)用所给词的正确形式填空
1. Please write and tell _____(I) about your morning.
2. She _______(do) her homework in the evening.
3. School ________(start) at nine o'clock.
4. Best __________(wish) for you!
5. My father usually________(go) to work at 7:00.
(三)选择
1. Rick _____ early morning news on TV. A. sees B. reads C. watches
2. I go to ___ work after ___ breakfast every day . A. /, the B. /, / C. the, /
3. —It's seven o'clock. It's time to go _____ . —OK, Let's go.
A. the school B. to school C. my school
（四）翻译句子
1、我一般在早上6：30左右吃早饭。__________________________
2、学校9：00点钟开始上课。______________________
3、请快点回信。_______________________
4、你通常几点到校？What time do you usually ________ _____school?
5、人们一般在什么时候吃晚餐_____________________________________
本节课收获是什么_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
疑难点_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七年级上 Unit 11 What time do you go to school
第5课时Self ?check
课型: 新授 主备: 李洪涛 李金燕 执笔:李洪涛 审核: 七年级英语教师 授课时间:
（教师寄语：Knowledge is power.）
学习目标:
1、检测本单元重点词汇；
2、复习本单元有关句型、语法；会利用所学句型进行对话。
认定目标：师生共同认定.
预习导航汉译英
自主探究:
1、学生看书P70 1重点词汇检测，学生独立完成，然后小组交流；
2、在笔记本上记下一些新单词，学生独立完成；
3、设计一张调查表，看看你的同学周末做什么？学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。
4、给班上的同学讲讲你的调查结果。小组展示，师生评价，选出表现优秀小组。
题组训练：英汉互译：（1）吃早餐___________（2）起床___________（3）上学____________
(4)刷牙_____（5）整夜_______（6）go to bed________（7）get home_____
(8)listen to music________(9)watch TV__________
归纳总结：师生共同小结。
课堂学习过程
一、自主学习
学习任务：熟悉掌握本单元单词
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛(以听写形式展示)。
二、合作共建 总结信的书写格式_________
三、设计一张调查表，看看你的同学周末干什么。
四、课堂练习
(一)汉译英
几点_______________去上学__________________ 起床______________ 吃早餐______________ 洗澡______________ 在五点钟________
晚餐后______________ 上班_________________把...带到... ___________
17路公共汽车_ __________整夜_____________ 到家___________
看早间节目______________去睡觉____________ 在早上_______________
在下午____________ 在星期天早晨___________因...而感谢___________做作业________________在七点半左右_____________听他_____________
（二）据要求完成句子
1. We all love to l________ to our English teacher.
2. There're sixty minutes(分钟)in an h_______.
3. February comes a________ January.
4. She ________(do) her homework in the evening.
（三）根据汉语完成句子
1.你每天都洗淋浴吗? Do you ___________________________every day?
2.她父亲通常七点钟去上班. Her father _________________________at 7:00.
3.我想了解你们国家的情况。I want ______________________ your country.
4.他乘坐17车到达旅馆. He ________ the number 17 bus ________ a hotel. :
（四）单项选择
( ) 1. We eat _______ lunch at 11:30 every day .
A. the B. a C. an D. /
( ) 2. My sister goes _______ home at 4:50 everyday .
A. back to B.to C. / D. the
( ) 3. ---- ___ do you usually get up ? ----- At six .
A. What time B. How time C. When D. A and C
( ) 4. Jie Min usually gets up at __________ .
A. six thirty B. thirty six C. half past six D. A and C
( ) 5. Rick often does __________ homework at 6:00 .
A. her B. his C. my D. your

本节课收获？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
疑难点_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
评价等级：


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