2013秋七年级思想品德测试卷（一）

一、看谁选得准（友情提示：每小题都有四个选择项供你选择，其中，只有一个选项是正确的；每小题2分，共40分。）
1．中国共产党第（ ）次代表大会于2012年11月8日在北京召开，（ ）同志当选为总书记
A、十七 胡锦涛 B、十八 习近平 C 十七 习近平 D、十八 李克强
2、2012年中国作家（ ）获诺贝尔文学奖，其代表作有《红高粱家族》《檀香刑》《酒国》《蛙》《生死疲劳》等，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。
A 、冰心 B 、郭敬明 C、莫言 D、老舍
3、升入中学的小红，一天对小学时的同学说：“中学的学习科目增加了，难度也增加了，我该怎么办呢？”假如你是小红的同学，你告诉她应该（ ）
A．小学怎么学，现在还怎么学 B．慢慢来，反正有老师
C．慢慢来，到时候自然有办法 D．调整好心态，积极主动地学习
4．中学生小李接连几天遇到的都是不顺心的事：上学路上遇到堵车，上学迟到遭到老师批评，耽误了值日受到同学埋怨，他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的有（ ）
A．旷课上网聊天进行宣泄 B．不上课到操场上去打球
C．向老师诉说自己的委屈 D．摔打物品,以泄怨气
5．团队意识是一种整体配合意识，培养团队意识应该这样做（ ）
①相互容纳同学之间的差异性 ②每个人都关心集体，想集体之所需 ③同学之间互相关心、互相帮助、互相鼓励、互相配合 ④让个性在集体中张扬
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6、中学生小风到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢?”你认为小风应该（ ）
①理解父母的期望 ②继续与父母对抗
③理解父母的关爱 ④主动与父母沟通交流
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
7、小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（ ）
A．是正确的，我们要重视他人的态度和评价
B．是正确的，他人往往比自己更了解自己
C．是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己
D．是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我
8、在学校里老师和学生朝夕相处，由于各种原因，彼此之间产生误解和矛盾是难免的，我们被老师误解、和老师发生矛盾时，最佳的做法是 （ ）
A．把意见留在心里 B．对老师不理不睬
C．与老师坦诚交流 D．公开与老师争辩
9、“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人会随随便便成功。”告诉我们 ( )
A．人生有苦有乐，没有意义 B．成长的道路免不了有失败和挫折
C．人们对人生的哀叹 D．人生没有成功和胜利
10、“乱放鞭炮”被列为2008年过年最不雅行为，因为这种行为影响正常的生活。这告诉我们 ( )
A．在行使权利的时候要尊重和维护他人的权利
B．乱放鞭炮是违法犯罪行为，我们不能做法律禁止的事
C．要依法维护自己的合法权利 D．放鞭炮影响会他人正常的生活，应当给予取缔。
11、磨砺意志是一个长期艰苦的过程，下列做法或想法不利于磨砺意志的有 ( ) ①要成就一件大事情，必须从小事做起②偶尔吸支烟，不能说明没有坚强的意志③我只学我喜欢的课程，做我喜欢做的事情 ④今天下雨迟到了，没有什么大不了
A．①②③④ B．②③④ C．①② D．①③④
12、当今社会，知识更新的速度越来越快，但中学生在学习上有着永不过时的要求，那就是：（ ） ①“乐学”的精神②学好数理化，走遍天下都不怕 ③“会学”的能力 ④死记硬背的本句
A ①②③④ B．①②③ C．①③ D．⑦③
13、2010年4月，重庆市司法局原党委书记、局长文强因犯受贿罪、包庇纵容黑社会性质组织罪、巨额财产不明罪等数罪并罚一审被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这案例说明（ ）
①法律对全体社会成员具有普遍约束力 ②在我国，法律面前人人平等 ③违法必究是依法治国的基本要求 ④法律是由国家制定或认可的
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
14、在学习中，为了完成一项学习任务，几位同学可以组成一个学习小组。大家共同探讨，密切配合，完成学习任务；同时也可以与其他小组展开竞争，提高效率。这样的学习小组( ) 新 课 标 第 一 网
A．不是一个具有竞争力的团队 B．既存在合作，又存在竞争
C．不能实现共同的目标 D．不利于整个班级凝聚力的形成
15、在日常交流中，我们应当使用普通话。这体现出 ． ( )
A．公民权利和义务的一致性 B．法律鼓励做的积极去做
c．法律所要求做的必须去做 D．法律禁止做的坚决不做
16、中学时期是学习的关键期，是人生发展的（ ）
A、“启蒙时期” B、“黄金期” C、“成熟期” D、“守秩序期”
17、当你心中有不良情绪时，你去听音乐，属于调节不良情绪方法中的（ ）
A、转移注意力 B、幽默 C、合理宣泄 D、理性升华
18、《孝经》曰：“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。”这就是说（ ）
A、父母在，不远游 B、能孝敬父母者，也会关爱社会
C、对父母要善，对外人要恶 D、在家靠父母，出门靠朋友
19、当今社会，人与人之间合作是个人在社会中生存的条件和手段。这是因为（ ）
A、个人太懒惰，有太强的依赖性
B、不管一个人多聪明，多能干，个人的力量都不足以有效解决所有的问题
C、个人做任何事情都要靠他人的帮助才能完成D、个人太孤单，合作能排解孤单
20、“无规不成方圆”是人们在实践中总结出来的至理名言。对此，错误的解释是（ ）
A、规则是社会生活的前提和基础B、公共生活需要有共同的规则
C、社会生活中处处有规则，时时有规则D、人人都可以按自己的规律办事
二、明辨是非，提高能力：（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共8分）
21、同学之间的竞争会使同学之间关系紧张，影响班级团结。 （ ）
22、换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想。 （ ）
23、我们与人交往的时候，只要内心是真心诚意的，外表和言行并不重要。（ ）
24、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这说明只有逆境才能成就事业。( )
25、在现实生活中法律是解决纠纷的唯一方式。 ( )
26、逆境有两面性，既可能让人消沉，也可能使人变得更坚强。 ( )
27、权利和义务是紧密相连的，要享有权利，就必须履行义务。 ( )
28、父母关爱子女是本能也是义务，子女不必在乎父母的感受 ( ）
三、言简意赅，启迪智慧：（简要回答下列问题，共26分）
29、情绪的四种基本类型是什么?中学生情绪的一般特点是什么？（6分）

30、我们怎么锻炼自己的意志品质？（8分）

31、在法律面前，我们应怎样履行义务？（6分）

32、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了.”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。（6分）

四、学知明理，感悟生活：（共26分）
33、小品——《母子之间》，然后回答问题。（12分）
子：妈，我回来了，开饭吧，饿死我了。母：等一会儿，我刚下班还没做好。
子：你怎么回事？想饿死我啊。（摔摔打打，大发脾气）
母：（做饭，盛好后端上）快吃吧！今天学校里都发生了什么事呀？
子：别管了。母：（吃完饭，收拾碗筷）孩子，我忙不过来，你去倒垃圾吧。
子：没空，我要写作业。（实际上一边看报纸，一边听录音机）
母：这孩子，什么时候才能长大呀？唉！
（1）请同学们静心想一想，儿子的行为有哪些不恰当的地方？请你帮他指出来。（6分）

（2）如果是你，你会怎样做？（6分）

34、情境一：某中学七年级学生小王在数学考试时，因有一道大题解不出来，一怒之下把试卷撕碎，离开了考场。
情境二：某班同学小李在期终考试时，把本属于自己强项的物理考砸了，他难过地掉下了眼泪。试卷发下来后，他 的分析了出错的原因，认真的把试卷重做一遍。为了加深理解，他还在笔记上记下了出错的题目和错误的原因。这次失败的记录成为他鞭策自己进步的动力。
（1）以上两位同学受到了什么样的挫折？（2分）

（2）这两位同学面对挫折的态度有何不同？（4分）

（3）人生难免会遇到困难和挫折，如果换成你你觉得应怎样面对人生中的困难与挫折？（8分）

附：答案
一、
题号1234567891011121314151617181920
答案B CDCABDCBABCABBBABBD
二、判断
× × √ × × √ √ ×
三、29、答：情绪的四种类型是:喜、 怒、哀 、惧。中学生的情绪特点是：大都丰富而强烈，起伏变化较大，很不稳定。
30、答：（1）树立理想，促进成长。 （2）从现在做起，从小事做起。 （3）在劳动和体育锻炼中成长 （4）尝试做不敢兴趣却富有意义的事
31、答：这样履行义务：（1）法律所鼓励的积极去做。 （2）法律所要求的必须去做。
（3）法律所禁止的坚决不做。
32、答：这种观点是错误的。创建良好的班集体需要依靠大家的共同努力，我们都是集体的主人，都可以为集体的成长和荣誉贡献自己的一份力量，集体的事情就是我的事情。所以，班级的荣誉不只需要班干部维持，更需要全班同学一起维持。（也可答怎样创建良好班集体）
33、（1）儿子行为不妥当的地方有：第一，不体贴妈妈的辛苦。第二，发脾气，不尊重妈妈。第三，缺乏自立意识，不孝敬母亲，过分依赖。第四，不与母亲沟通，拒绝回答母亲的问话。第五，不帮妈妈做家务，找借口。总之，是一个不懂事、不孝敬父母的孩子。
（2）如果是我，我会做一个孝敬父母的孩子。孝敬父母应立足现在，从身边小事做起，并且在不同场合有不同的要求。首先，自己饿了，可放下书包，帮妈妈一起做饭。边做饭边和妈妈聊天。饭好后，先给妈妈盛饭，吃饭后，主动收拾碗筷。做些力所能及的家务，然后去写作业
34、答：（1）都受到了考试不顺的挫折。
（2）情境一中的小王的态度是：畏难止步，向挫折屈服。
情境二中的小李面对挫折迎难而上，勇于战胜挫折。
（3）①正确认识挫折 ②敢为天下先，勇于探索，积极创新 ③培养高尚的志趣 ④适当转换追求目标

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