天火热，太阳光着屁股在河滩上耍野，烤得柴柴草草生烟。老汉带着宝贝孙子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。
小管（ ）着额上的汗说：
"爷，热。"
"热，歇歇。"
爷孙俩提着镰来到河边柳荫下歇坐。小管问爷：
"我考上初中，你叫上不？我爹说叫上。"
"咱不。咱认字儿念个信甚的，不是睁眼瞎就行。多了，种地也没用处。"
"兴许能考上大学哩。"
"兴不许呢？不是白耽搁那几年工夫？再说，咱这离城远，祖祖辈辈谁家出息过人物？"
小管不再言语，只管看着河水发呆。
一只青蛙自河中蹦上岸来，三跳两跳隐入豆地。小管飞快跑过去，转眼工夫把青蛙抓回来。
"拿绳绑住它。"小管捉弄着手中的青蛙，自言自语。
"不绑。爷有手段。"说着，老汉起身用镰尖（ ）地，不大会儿就（ ）了个又窄又深的土坑。
"放进去，它出不来。"爷指着土坑说。
蛙被放了过去。
小管见蛙急得蹦跳，忙用手（ ）。
"甭捂，蹦不出来。"爷拍拍手，吸上烟，坐回原处说，"只管看着，它蹦不出来。"
小管放手看蛙，目不转睛，说："我放个棍儿，它能爬上来不？"
"放吧。爬不上来。"
放了棍儿，果然无用。蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，还是跳个不停，却横竖跳不出坑来。
爷扔下烟头拍腚起身说："走，再割。头晌割满一车哩。"缓步走出树荫。
"割。"小管也离开沙坑，起身随爷去割草。
头晌，车上拥满了草，爷俩准备回家。小管说："爷，带上那蛙。回家叫我姐剥剥炸炸吃。"
"带上。"爷坐在车上收拾牛车，小管飞快跑去速蛙。
近至坑前，小管瞪眼。只见，坑已塌陷。蛙无。
数年后，小管考上大学，离开了自家村。
1.小说开头第一句用了什么修辞手法？其作用是什么？
2.给下列句子话号处填上恰当的动词。
（1）小管（ ）着额上的汗说。（摸、抹、擦）
（2）老汉起身用镰尖（ ）地，不大会儿就（ ）了个又窄又深的土坑。（刨、挖、剜）
③小管见蛙急得蹦跳，忙用手（ ）。（捂、盖、掩）
3.小说中的两个人物在观念上有明显的差异，请从文中找出相应的语句，并据此简要概括两人不同的性格特征。
4.小说倒数第二自然段，当小管跑到坑前逮蛙时，"只见，坑已塌陷。蛙无。"仅用八个字就十分简省地交代蛙的结局，给读者留下了想象的空间，请描绘蛙怎么"无"了。
5.谈谈"蛙跳"与"数年后，小管考上大学"有什么必然联系。
6.这篇小说说明了一个什么道理？（概括不超过15个字）
《蛙跳》答案
1．用了拟人的修辞手法。交代了故事发生的时间，起引起下文、渲染气氛的作用。
2．（1）抹（2）剜（3）捂
3．老汉："咱认字儿念个信甚的，不是睁眼瞎就行。多了，种地也没用处。"或"咱这离城远，祖祖辈辈谁家出息过人物？"（性格：独断、守旧）小管："兴许能考上大学哩。"（性格：年少志高）
4．（略 应从"蛙跳""坑已塌陷"的角度入手。）
5．被扔进坑里的蛙，能够跳个不停"，直到机会到来，奋力一跃，争得一条活路。小管受到"蛙跳"的启示，不停地拼搏，终于考上大学。
6．改变命运全靠自己不断努力。《蛙跳》阅读答案
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