【—课外阅读题范例（2）】，老师给同学们搜索了一些课外阅读理解题，加强课外做题能力。帮助同学们更好地做题。

　　1.爱因斯坦曾经明确表示,他思考问题时不是用语言进行思考,而是用活动的跳跃的形象进行思考,当这种思考完成以后,他要花很大力气把它们转换成语言。由此可见,思维是一个极为复杂的过程,形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水乳交融的有机组成部分。

　　这段话主要支持了这样一种观点( )。

　　A.爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考

　　B.形象思维是比抽象思维更优越的一种思维方式

　　C.形象思维与抽象思维是密不可分的

　　D.提升思维水平的关键在于发展抽象思维能力

　　2．一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”

　　这段文字意在说明（ ）。

　　A.不要在意失去，失去的已不属于自己

　　B.只要我们有积极进取的心态，遗憾也会变得可爱

　　C.与其抱残守缺，不如果断放弃

　　D.智者善于放弃，善于从损失中看到价值

　　3.健康与安全理事会所收集到的数字似乎支持这样一个非常流行的观点，即：我们已受到压力流行病的袭击。1990年的劳动力调查显示，有182700人——占整个劳动力人口的1%——相信，他们正患有与工作有关的紧张、焦虑或抑郁。5年后同样的调查显示，这一数字已上升至28万，增长了30%，另外还有25万人自诉患有与压力有关的身体疾病。给这段文字加入一个最恰当的标题（ ）。

　　A．压力：现代流行病 B．压力：健康的杀手

　　C．警惕压力 D．压力与疾病

　　4.通过广告，企业可以在很大程度上对消费者的需求进行调节和刺激，尽管如此，企业在根据对消费者的需求和市场容量的预测而制定生产计划时，仍要承担很大的风险，产品能否得到消费者的最终认可还是一个未知因素。
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