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九年级(下)文言文高效训练:生于忧患,死于安乐

编辑: 路逍遥 关键词: 初中文言文阅读 来源: 逍遥右脑记忆
九年级(下)文言文高效训练:生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
练习检测
一.解释文中加点的词。
①征于色发于声而后喻 ②出则无敌国外患者 ③然后知生于忧患而死于安乐也 ④舜发于畎亩之中
⑤人恒过然后能改 ⑥饿其体肤,空乏其身 ⑦困于心衡于虑而后作 ⑧舜发于畎亩之中
⑨空乏其身 ⑩衡于虑 ⑾傅说举于版筑之间 ⑿故天将降大任于是人也
⒀必先苦其心志 ⒁故天将降大任于是人也 ⒂人恒过然后能改 ⒃池非不深也
⒄委而去之 ⒅故君子有不战 ⒆兵革非不坚利也 ⒇域民不以封疆之界 (21)寡助之至,亲戚畔之
二.用现代汉语翻译下面的语句。
①饿其体肤 ②行拂乱其所为
③然后知生于怃患而死于安乐也。
④所以动心忍性,曾益其所不能。
⑤人恒过然后能改。
⑥得道者多助,失道者寡助。
⑦以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。
⑧入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
⑨困于心,衡于虑,而后作
⑩域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
三、选择题
1.选出词的用法相同的一项      ( )
A.于:困于心      每自比于管仲、乐毅 B.其:苦其心志       帝感其诚
C.者:出则无故国外患者  肉食者谋之,又何间焉 D.之:舜发于畎亩之中  孔子云:何陋之有?
2.选出词义相同的一项        ( )
A.将:故天将降大任于是人也  上使外将兵 B.间:傅说举于版筑之间   毛羽鳞鬣之间皆有喜气
C.敌:出则无敌国外患者  恐前后受其敌 D.发:征于色,发于声   野芳发而幽香
3.下列句中加点词的意思相同的一项是( )
A.必先苦其心志 便扶向路,处处志之 B.行拂乱其所为 入则无法家拂士
C.舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻 D.人恒过然后能改 出则无敌国外患者,国恒亡
4.对下列句子中加点的词理解错误的一项是 ( )
A.舜发于畎亩之中(的) B.故天将降大任于是人也(到)C.行拂乱其所为(他的) D.生于忧患而死于安乐也(因而)
5.下列句中加点字的解释,不正确的一项是 ( )
A.傅说举于版筑之间(举:被选拔) B.故天将降大任于是人也(任:责任,使命)
C.入则无法家拂士(拂:通弼,辅佐) D.人恒过然后能改(过:过去)
6.下列加点字意义和用法相同的一项是( )
A.必先苦其心志 行拂乱其所为 B.困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染
C.舜发于畎亩之中 宋何罪之有 D.故天将降大任于是人也 贤于材人远矣
7.下面是对文章的理解,不正确的一项是( )
A.本文主要讲了两个问题:如何造就人才;如何治理国家。
B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C.第二段先反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性。
D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。

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