逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!
超右脑
|
催眠术
|
潜能开发
|
影像阅读
|
右脑开发训练
|
手机访问
记忆方法
右脑开发
快速阅读
思维导图
学习方法
学习计划
作文大全
早期教育
励志名言
右脑记忆
记忆法
|
记忆宫殿
|
记忆力训练
记忆术
|
最强大脑
|
右脑记忆法
学习方法
高中学习方法
|
高考
|
小学资源
|
单词记忆
初中学习方法
|
中考
|
教案设计
|
试题中心
潜能成功
吸引力法则
|
成功学
|
九型人格
注意力训练
|
潜意识
|
思维模式
初中学习方法
初中语文
初中英语
初中数学
初中物理
初中化学
初中生物
初中政治
初中历史
初中地理
中考学习网
初一学习方法
初一语文
初一数学
初一英语
初一生物
初一政治
初一历史
初一地理
初二物理
初一学习
初中教案
初二学习方法
初二语文
初二数学
初二英语
初二生物
初二政治
初二历史
初二地理
初三物理
初二学习
初中试题
初三学习方法
初三语文
初三数学
初三英语
初三生物
初三政治
初三历史
初三地理
初三化学
初三学习
初中作文
精品推荐:
逍遥右脑
>
初中学习方法
>
初中地理
>
初中地理学习兴趣培养
编辑:
逍遥路
关键词:
初中地理
来源:
高中学习网
随着社会发展和教育教学的推进,对现在的教师提出了更高的要求。国家教育部不仅提出了素质教育的重大调整,还规定了初中生在校时间和完成家庭作业的最大时长。这就不仅要求教师要提高自身专业水平、打造高效课堂,而且要求各学科教师要培养学生的学习兴趣。也只有这样才能达到有限时间内完成教学目标,践行素质教育。地理学科也是如此,对初中地理老师也提出了更高的要求,地理老师经受着更大的考验。虽然如此,只要我们初中地理教师化压力为动力,努力钻研业务,想方设法培养学生地理学习兴趣,就能有效解决以上问题。 一、培养学生初中地理学习兴趣的意义 由于地理学科在
中考
中分数比例较小,长期以来被定义为“副科”,老师和学生都不能产生足够的重视。教师讲授囫囵吞枣,学生学习起来应付考试,都忽略了学习兴趣的培养,这就造成了学习效率不高。所以,培养学生学习地理的兴趣首先解决的就是提高学生学习效率。培养地理学习兴趣能影响学生学习态度,学生学习的态度将会由“要我学”向“我要学”发生质的飞跃。由于学习态度发生转变,学习效率也会发生很大的提高,学习成绩提高后,学生的自信心就会提升,就会影响学生一生的成长。 二、培养学生初中地理学习兴趣的策略 (一)构建和谐师生关系,为培养学习兴趣奠定基础 和谐的师生关系是培养学生学习教师所授学科的前提基础。地理教师诙谐的讲课语言、幽默的的风格和专业的专业学术水平都是影响学生学习地理兴趣因素,有条不紊的有层次的安排课堂,让不同层次的学生有所得和收获,尊重学生的学习成果,及时的实行不同的奖励制度,鼓励学生激发学生的热情,在课堂上杜绝讽刺和谩骂。多与学生沟通和交流,及时了解学生的学习状况和动态,了解其进步,及时给予表扬和鼓励,多积聚正能量,让学生爱上自己的课,爱学习地理。 (二)提高
初中地理
课堂趣味性,激发学生学习兴趣 地理知识应用于生活,所以老师做好充分的课堂准备资料,例如图片、图形、生活片段、音乐等辅助性的教学工具,设计一些有趣的问题,激活学生思维,创造快乐的学习氛围。 (三)合理利用现代教学辅助设备,激发学生学习兴趣 地理学科一直未受到家长甚至学生的重视,当做一门只要结业及格就可以的学科,很少有学生觉得地理学科重要,对今后的自我可持续发展有用,学生自己对地理学科没有兴趣觉得缺乏趣味性,单调的课堂,无彩的地理课本内容,枯燥又不好罗列记忆,运用一些辅助教学设备至关重要,一是可以解决学生的审美疲劳,调动课堂气氛,二是可以制造问题,让学生讨论问题,解决问题得出本堂课最终的解决方案,把部分主动权放给学生,调动和激发学生的参与性和学习兴趣。 (四)传授地理知识学习法,培养学生学习兴趣 “师者,传道解惑也”老师不只是简单的教书,而是传授学生学习方法、处事的道理和主动学习。科学的有效的学习方法可以激发学生学习兴趣,使学生拥有成就感和获得肯定感。传授一些记忆方法,例如联系记忆法、图形记忆法、口诀记忆法、对比法,谐音法等。教会学生在日常中生活中发现地理知识,联系课本内容,活学活用,把抽象的内容形象化,学会归纳贯穿和总结,逐步培养学生对地理的探索欲望和求知欲。 总之,兴趣是成功的先导,教师如何教?学生如何学?如何激发和培养学生兴趣都需要两者共同的努力,教师适当合理的运用辅助教学工作,把源于生活中的地理知识应用于生活,教会学生发现问题,发现生活中的地理知识,运用老师教的方法融会贯通。教师在原有教学经验积累的基础上,要不断的更新知识、拓宽知识面,不断的创造丰富的课堂效果,塑造良好自身的人格魅力,提高学生学习地理的动力,供给学生渴望知识的源泉,多注重学生学习兴趣的培养。两者一起探究性的学习,减轻学生在学习地理上的负担,从根本上改变、改革。
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/chuzhong/1114821.html
相关阅读:
新课程理念下初中地理高效课堂构建初探
上一篇:
初中地理教学信息技术的应用
下一篇:
教学反思在初中地理教学的运用
相关主题
新课程理念下初中地理高效课堂构建初探
初中地理读图学习有效指导策略
初中地理高效课堂构建
初中地理新课标中学生创新能力培养
初中地理课堂教学学习兴趣探索
湘教版七年级下册地理知识点:北极地区和南极地区
新课标初中地理教学改革
七年级地理期末复习知识点:世界的人种
湘教版七年级下册地理知识点:埃及
湘教版八年级地理期末复习提纲:中国的自然资源
精品推荐
最新主题
初中地理教学生本课堂构建
随着新课程理念的深入,初中地理教学实践中,让学生在明确的目标引领下自主学习,在生动直……
初中地理教学人文地理认识
【摘要】 地理学是研究地球表面的自然现象和人文现象空间分布以及两者间相互关系的一门学科……
初中地理课堂交互式电子白板研究
摘要: 交互式白板是一种将黑板与多媒体融合的全新技术,活跃了课堂气氛,还为学生展现了更……
初中地理教学法浅析
摘要:学习地理知识,人类家园???地球欢迎我们,祖国欢迎我们,家乡的山山水水欢迎我们啊! 关键……
初中地理课堂学生口头表达能力培养
镜头一:初一年级地理课堂刚刚升入中学, 初一 的小朋友对中学环境、课本、老师充满新鲜感……
相关阅读
八年级地理复习资料之浙江矿产资源
初中地理教学思维导图应用
简述西部地区的人口现状
七年级下学期地理寒假作业
初一地理知识点之问题型规划
大、中、小城市与镇协调发展
初中地理课程标准之暖春之旅
山西省自然保护区名录
初中地理教学创新教育探析
风雪阻断的新疆玛依塔斯风区公路恢复通车