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现代文比较阅读《鼎湖山听泉》《林中小溪》参考答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中记叙文阅读 来源: 逍遥右脑记忆
比较阅读下面的文字,完成1315题。
(一)
山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染,鼎湖山年轻了许多,山径之幽曲,竹木之青翠,都透着一股童稚的生气,使进山之人如入清澈透明的境界,身心了无杂尘,陡觉轻快
站在亭前望去.满眼确是一片浓碧。远近高低,树木枝缠藤绕,密不分株,沉甸甸的湿绿,玩犹如大海的波浪,一层一层,直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径,也印满苔痕,点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶,小心翼翼,拾级而上。越向高处,树越密,绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳。怅惘间,忽闻云中传来钟声,顿时,山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子。 (谢大光《鼎湖山听泉》)
(二)
如果遇上大的障碍,水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满,这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音,老远就可听见。然而这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望,这些人类的感情,水果毫无所知的。每一务小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像尼尔布鲁士峰一样的山,也会将它劈开,早晚会到达
水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤:许多支有力的水流都流到了一起,汇合成了一股大的水流,彼此间又说话又呼唤这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。 (普里什文《林中小溪》)
13.鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点?文段(一)和(二)采用了哪种相同的写法,
把无形的水声描摹得生动可感?请举例说明。(3分)

14.泉水为什么能让鼎湖山年轻了许多?写鼎湖山年轻对写泉水有什么作用?(2分)

15.揣摩文段(二)中画线的句子,联系上下文说说你对这句话的理解。(2分)

参考答案:
13.鼎湖山的泉水声悦耳、欢快、清凉,林中的小溪声兴奋、自信、充满力量。两段文字
都采用了拟人的手法。如(一)中的安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁
静的暮色中,相互应笞着,(二)中的这是所有来到意起又要分开的水流在打招呼呢
都运用了这种写法。
14.①山泉孕育生机、滋润万物,使鼎湖山受到了感染,山也仿佛年轻了。②作者写山的年轻是为了衬托出水的生机。(或:从侧面写泉水的生机)
15.①示弱、诉怨、绝望,这些是人类的感情,水是没有的。②水有是冲破一切障碍的力量,
有一定能到达自由的水域的自信。

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