第一课时
【学习目标】
1、整体感知课文，了解记叙的顺序
2、理解环境描写在表达思想感情方面的作用。
【重点知识及能力讲解】
本文以保尔的行踪为序，叙写了保尔瞻仰烈士公墓的所见所思。通过环境描写表达思想，理解双重环境描写的作用，既是学习的重点，又是难点。
l 预备训练
1． 给下列加点的字注音：
踱（ ）着步子 岔（ ）路口 栅栏 （ ） 如茵（ ）
2． 文学常识填空：
《生命的意义》一文节选自 ，这是一部 ，主人公是 作者是 （国籍） （人名），主要作品还有 。
l 课堂达标训练
阅读下面的语段，回答问题。
他沿着小镇上冷冷清清的街道踱着步子，不知不觉走到了松树林前，在岔路口停下了脚步。岔口右面是从前的监狱，阴森森的，和松树林只隔着一道挺高的尖木栅栏。监狱后面是医院的白色楼房。
就在这里，瓦莉娅和故乡的同志们被送上了绞架，牺牲在这空寂的广场上。在当年竖立绞架的地方，保尔默默地站了许久，然后他走下路边的陡坡，进了烈士公墓。
也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条编织的花环，装点了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈苍翠的小树。陡坡外高耸着挺拔的青松。谷地里满铺着如茵的嫩草。
1． 在文中画出交代保尔行踪的语句。写出保尔停留的两个地方。
2.文中描写了怎样的两种不同的环境，用简洁的语言概括。
2． 文中的保尔默默站了许久，表现了保尔怎样的心情？
4．文中画线句在语言环境中的有意义和作用是什么？
课堂达标训练：１．他沿着小镇上冷冷清清的街道踱着步子，不知不觉走到了松树林前，在岔路口停住了脚步．他走下路边的陡坡，进了烈士公墓． 一处是松树前岔路口的广场，一处在烈士公墓 ２．一种是肃杀的，一种是欣欣向荣，充满生机的．３．对烈士的沉痛悼念和对烈士的敬意． ４．既是自然界的春天，又指国内战争胜利后苏维埃的新春，这也是对烈士的告慰．从而显示了烈士生命的意义，这就自然地激发起保尔关于人生的意义的深沉思考．
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