【—】初中思想品德课，既源于生活中成长，实现情感、能力和知识目标的有机统一，而且好的教学方法，也能让学生在教学中寻找适合自己的学习方法。

　　精心创设情境和问题

　　情境要贴近学生生活，实现生活化教育，问题设置要有目的性、启发性和时效性。

　　创建生活化的思品教学，是我们每位老师渴望达到的目标，但好多时候，我们只流于形式，课堂过于热闹，学生只在“热闹”，却忽视了“门道”，未能实现预期目标，一堂课下来，不仅学生收获很少，失去了学习的兴趣，老师也会感觉很累，好多时候感觉自己好像在唱“独角戏”，而且好多时候都把注意力放在了如何维持课堂纪律，这些都是我在自己的课堂中存在的问题。

　　思想品德课，既源于生乐中成长，实现情感、能力和知识目标的有机统一，而且好的教学方法，也能让学生在教学中寻找适合自己的学习方法，由会听、乐学变为会学，实现新课改理念要求，真正充分发挥学生的主体作用和教师引导作用

　　上面的内容要求每位老师做到精心创设情境和问题，相信朋友都有所感悟了吧。接下来还有更多更全的初中政治讯息尽在哦。

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