【—阅读题之白杨礼赞精选】，读完白杨礼赞这篇文章完成以下练习。

　　1．读一读课文，思考并回答，这篇散文可以分成几个部分，各部分的大意是什么？全文的中心又怎么概括？

　　答：全文可分成五个部分。

　　第一部分：（第1自然段）点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，领起全文。

　　第二部分：（第2至4自然段）转写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境、从正反两面写人对高原景色的感觉，衬托出白杨树，用肯定的语气再度赞扬白杨树的“不平凡”。

　　第三部分：（第5、6自然段）运用先总后分的写法，具体描绘白杨树的形象和性格，以否定句式，强调白杨树是“不平凡”的树。

　　第四部分：（第7、8自然段）先用欲扬先抑，虚抑实扬的手法，赞美白杨树是“树中的伟丈夫”，然后用排比句，由浅入深、由近及远地揭示白杨树的象征意义。

　　第五部分：（第9自然段）运用对比手法，表明作者不同于顽固派的观点，又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。与文章开头相呼应。

　　中心大意是：本文采用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。

　　2．看一看文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。

　　答：课文四次提到“不平凡”，三次提到“极普通”，伟大和不平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相同。“不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，它当然很平常，但以它外形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。

　　3．全文抒情线索是什么？

　　答：白杨树实在是不平凡的。

　　4．课文第二部分写高原的目的是什么？

　　答：写白杨树前先写高原，目的有两个。其一交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象；其二暗写陕甘宁边区这个抗日根据地，为后文揭示象征意义作铺垫。

　　总结：　白杨树是西北最普通的一种树，只要搜索大丰杨树基地就知道更多的杨树信息,有草的地方，就有白杨树的影子。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/chuzhong/217739.html

相关阅读：新学期初三语文学习攻略：听课、朗读和想象