【—初三阅读理解差半车麦秸】“差半车麦秸”同我悄声地谈着家常。从谈话中我知道他为了要安安生生地做庄稼而热烈地期望着把鬼子打跑，老师整理了初三阅读理解差半车麦秸。详情请看

　　差半车麦秸

　　“差半车麦秸”同我悄声地谈着家常。从谈话中我知道他为了要安安生生地做庄稼而热烈地期望着把鬼子打跑。并且知道他已经决定叫他的女 人和小孩子在最近随着难民车逃到后方去。他同我谈话的时候，眼睛不断向墙角的油灯瞟着，似乎有一种什么感触使他难以安下心去。我 装着睡熟的样子偷偷地观察他的举动，我看见他噙着小烟袋，默默地坐了半天，不时向灯光瞟一眼，又向我瞟一眼，神情越发不安起来。最后他偷偷站起来向灯光走去，但只 走了两步，就折回头走出了屋子，在院里撒了一泡尿，故意咳了一声，又回到我的身边。于是他又看了我一眼，磕去烟灰，把小烟袋放到枕的东西下面就倒下去了。

　　“这是一个多么古怪的人物，”我心里说，“而且还粗中有细哩!”

　　在我们游击队住下的时候，只要我们能找到灯火，我们总是要点着灯火睡觉，从“差半车麦秸”入伍的第二天起，连着两夜都发生了令人很不痛快的事情。第一夜灯火在半夜熄灭了，一个同志起来撒尿时踏破了别人的鼻子。第二夜，哨兵的枪走了火 ，把大家从梦中惊起来，以为是敌人来了，在黑暗中乱碰着，乱摸着，一两支手电是不济事的，有的误摸走了别人的枪支，有的摸到枪支却找不到刀子。等惊慌平息之后，大家都愤怒得像老虎似的，谩骂并追究起熄灯的人来。队长把同志们一个一个问了一遍，却没有一个人承认。我心里有一点约摸，便向“差半车麦秸”偷看了一眼。“差半车麦秸”的脸色苍白得怕人，两条腿轻轻战栗着，队长向他走去，一切愤怒的眼光也都跟随着集中在他身上。“糟糕， ”我心里说，“他要挨揍了!”他的腿战栗得越发厉害起来，几乎又要跪了下去。可是队长忽然笑了起来，温和地问道：

　　“这样的生活你能过不能过?”

　　“能的，队长!”“差半车麦秸”从腰里抽出他的小烟袋来，送到队长的胸前，“你老抽袋烟吧!”

　　同志们全笑了，有的笑得捧着肚子蹲了下去。队长也笑得连连打着喷嚏。可是“差半车麦秸”自己却不笑。他搔了搔头皮，顺便用手往脖子一摸，摸出来一个虱子，又用指头捻了一下，送到嘴里“格崩”一声咬死了。

　　第二天我把“差半车麦秸”拖到没人的地方，悄悄地问他为什么每夜要把灯火熄掉，他的脸红了起来，一边微笑着，一边吞吞吐吐地咕哝道：

　　“香油贵得要命呐，比往年……”他忽然搔了一下脖子，“点着灯我睡不惯。啊，你抽烟吧!”

　　4.给下列词语中的加点字注音。

　　(1)瞟一眼( ) (2)战栗( ) (3)搔头皮( )

　　答案:(1)piǎo (2)lì (3)sāo

　　5.第一段中主人公看到夜晚灯火通明，偷偷站起来向灯光走出，但只走了两步，就折回头走出了屋子，这个细节有何作用?

　　提示：揣摩细节描写对人物形象的作用，注意抓住一些重要词语分析。

　　参考答案：把主人公看夜晚灯火通明十分心疼但又不敢吹熄灯火的心理表现得活灵活现，也写出了其节俭的本性。

　　6.选文第五段中“差半车麦秸”称队长为“你老”，这称谓反映了什么?

　　提示：从语言中反映人物的性格。

　　参考答案：反映了他憨厚老实，愚昧落后，懵懂无知，不理解反侵略斗争的意义。

　　7.与小说后面的内容相比较，试分析这一阶段主人公的性 格特征。

　　提示：人物的性格具有多样性，在不同的阶段有不同的反映。回答时要注意特定的阶段。

　　参考答案：憨厚、质朴、善良，有反侵略的意识但有些落后无知。

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