本报讯学好初中语文有何要领？11日下午2：00~4：00，武汉市优秀语文教师、汉阳区学科带头人，武汉市第三寄宿中学语文教研组长卢中林做客“小时候·周末公益大讲堂”为广大初中生及家长答疑解惑。
“理科打天下，语文最后擂一下。”卢中林老师说，不少学生和家长对语文重视程度不够，认为等到了关键的时刻“擂一擂”就起来了，殊不知语文其实是典型的高风险学科，作文一写跑题就可能满盘皆输。多年的中考数据表明，语文已成为“杠杆”学科，不少学生中考发挥失常，与语文没考好有很大关系。
“你重视它，它就会爱你没商量；你轻视它，它就会坑你没底限。”卢中林老师表示，语文是一个大学科，语文学习的外延和生活的外延相等，无论阅读还是写作，都是对现实生活的折射。正如诗人陆游所说的“汝果欲学诗，功夫在诗外”。
■师说新语
语文是母语，学好语文并不是什么复杂的事。不过，不谋全局者，不足以谋一域，大家的眼光如果只是盯着做题和考分，就会陷入语文学习的误区。如何扫除语文学习道路上的“拦路虎”？卢中林老师建议从现阶段起抓三个要点。
学好语文要多读书的道理人人尽知。如何读？可以总结为一句话：让博览、深思成为习惯。
博览，顾名思义即看书的面要广一些，比如：散文、小说、诗歌、古代寓言、报刊等等，多方面地吸收营养方能在日后的写作中运用自如。而深思则是希望能够深入到文章的内涵中去。古人说得好，不动笔墨不读书。读书要学会做批注，写点读书心得。建议在读的过程中思考三个问题：这篇文章写了什么内容？作者为什么写这些内容？我最喜欢哪一部分内容？
家长要重视培养孩子每天看书的习惯，无论时间长短，重在持之以恒。语文其实也强调语感，如果每天都能和风格、思想不同的作家“见面”，耳濡目染中就能形成积淀，有了这样的“底子”，无论是面对基础题还是阅读和作文都能达到触类旁通的效果。
整个中学阶段，作文的地位犹如“定海神针”，同时也是许多学生最为困扰的难题之一。卢中林老师认为，在酝酿写什么、怎么写之时，一定要带着读者意识去思考。读者意识即做到“三看”：一是易看，能够在很短的时间里让读者轻松看明白你的思路；二是好看，写得有真情实感，生动有趣，新鲜别致；三是耐看，写出自己独特的感受、个性的思考。
“家长可以帮孩子清点、打捞沉睡在大脑中的素材。”卢中林建议，家长平时多带孩子出去参加一些有意义的活动，引导孩子在这个过程中看一看、想一想，家里发生的大事小情也可以拿出来跟孩子讨论一下，特别留心一些发生在家里、路上、社区、校园、报刊上的民生舆情，这些都能成为写作的源头活水。
对于一些下笔确有困难的孩子，家长可以准备一些优秀的习作范文，供孩子借鉴，起到一个“拐杖”的作用。（来源：武汉晨报）
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