刘首先强调了小学数学与数学存在着差异。小学数学着重培养学生的计算，而数学则是要培养学生用数学关系进行说理的。也就是说，数学中有一些开放性的题，还有些一题多解的题。所以对于刚刚升入中学的学生来说会有些不适应，对此，学生们不要心急，这是个转变的过程，今后会在的指导下，通过不断积累和做题来调整。的数学教材中，有许多公式及定理，这些知识光靠死记硬背是不行的，学生应该按照指点的方法，或是自己寻找的方法来，在理解的基础上来掌握这些定理和公式，这样不但记得牢而且用得活。
初一学生刚刚接触应用题，会觉得很难。因为应用题中有许多文字表述 初中物理，学生可能会读不懂，继而找不出数量之间的关系，就很难解出答案。扩大阅读量是解决这个问题的好方法。学生可以通过多读书，多看报来开阔思路、提高阅读能力和理解能力。另外，学生在做题的时候一定要认真，做完后检查一下，养成良好的做题习惯。
恐惧也是初一学生在学习数学的过程中遇到的一个共性问题。因为多数的学生在学习的过程中都会遇到困难，在解决难题的过程中，就会产生恐惧，久而久之，有的学生见到数学就害怕，不喜欢数学。刘老师认为，是最好的老师。有了，就会喜欢学、愿意学。数学与实际生活联系紧密，所以学生可以试着用数学知识来解决生活中的实际问题，从中培养学习数学的。在培养兴趣方面，还可以有选择的看一些好的电视节目。比如《三星快车》、《科学与探索》以及中央十套的一些节目，都很适合初中阶段的学生学习。同时，还应该养成好的学习规律和生活规律，培养良好的生活习惯。
最后，刘老师指出，初一学生的思维比较活跃，所以学生在上课时要“多说，敢说”，说白了，就是要积极回答老师提出的问题，不要害怕自己说错，要把当成自己的家，把同学当成朋友而不是敌人，对于回答错的问题课后要自己总结。
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