第一篇：基础积累篇

　　●第一计认汉字：

　　汉字既多又难认，拼音标注作拐棍。

　　●第二计读音节：

　　前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　●第三计说音变：

　　轻声一不和七八，连读三声和儿化，

　　重叠词语末尾字，读音本音声调差。

　　●第四计说普通话：

　　面子问题很正常，眼光放远算清帐。

　　交流运用标准语，说话规范拼音帮。

　　●第五计汉字输入：

　　十指分工不怕慢，输入不能“一指禅”。

　　词语胜过单个字，先慢后快靠多练。

　　●第六计了解汉字：

　　汉字包括音形意，及时复习有规律，

　　书法艺术是瑰宝，用字规范寻依据。

　　●第七计写好汉字：

　　写前先来“相相面”，字形结构认真看，

　　各个部分占位准，先看后描细心练。

　　●第八计练字游戏：

　　纸变一变天地宽，笔变一变多方便，

　　手变一变添情趣，负担一减乐无边。

　　●第九计字词游戏：

　　词语接龙顺口溜，字词扑克用处大，

　　一字开花组词语，猜字游戏变笔画，

　　改变偏旁组新字，同伴说说正反话。

　　●第十计资料查询：

　　字典词典在手边，百科全书时常翻，

　　及时请教身边人，网络信息细筛选。

　　第二篇：自能阅读篇

　　●第十一计读书习惯：

　　注意洗手用书签，枕边图书时常翻，

　　分类放置常整理，读书卡片随时填。

　　●第十二计做标注：

　　不动笔墨不读书，养成习惯做标注，

　　标注符号自确定，持之以恒见益处。

　　●第十三计课本通观：

　　“说明”虽短统全书，爱护图书用“目录”，

　　“导读提示”教学法，生字两表清底数。

　　●第十四计读通文章：

　　拼音字典常请教，边读边想做记号。

　　●第十五计读懂内容：

　　抓住要点别丢落，叙述要素看分明，

　　作者观点全把握，文章线索要理清。

　　●第十六计把握情感：

　　读懂文中作者心，角色转换心交心，

　　寻找自身关联点，阅读学会怎做人。

　　●第十七计读中学写：

　　阅读提示巧点拨，第一印象细琢磨，

　　课后习题是重点，同学见解善捕捉。

　　●第十八计选择课外书：

　　精心挑选别贪多，“偏食”见闻难广博，

　　师友家长勤咨询，电子书籍细搜索。

　　●第十九计读书方法：

　　精读略读和浏览，登记摘录填卡片，

　　读书成果多展示，共读交流常推荐。

　　●第二十计诵读积累：

　　诵读融入活动中，体现价值润心灵，

　　死记硬背不可取，讲求方法熟成诵。

　　第三篇：语言运用篇

　　●第二十一计与人交谈：

　　认真倾听礼周全，乐于表达谈己见，

　　注重场合讲分寸，条理清晰抓要点。

　　●第二十二计小话题：

　　课文是个好素材，小小话题找出来，

　　冰冻三尺非一日，能说会道见风采。

　　●第二十三计语句运用：

　　语句完整话周全，用词用句着意炼，

　　语意表达要连贯，语言丰富求变换。

　　●第二十四计为什么写：

　　生活需要随时写，个人秘密悄悄写，

　　与人分享自豪写，天长日久不怕写。

　　●第二十五计写物：

　　抓住特点条理清，语言准确意图明。

　　●第二十六计记事：

　　精选内容要素全，来龙去脉说渊源，

　　重点部分写具体，巧妙谋篇立意显。

　　●第二十七计刻画人物：

　　肖像描写有特点，注重动作和语言，

　　关注心理和神态，借事来把灵魂现。

　　●第二十八计想象练习：

　　设身处地角色换，时间空间可变幻，

　　音乐图画巧利用，扩写续编思路展。

　　●第二十九计小练笔：

　　贪写大作事难成，大小结合两相通，

　　经常进行小练笔，铁杵成针促成功。

　　●第三十计综合实践：

　　家庭生活添趣味，班级生活增滋味，

　　校园文化富品位，语文素养提到位。

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