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德国著名的作家里克特的《两条路》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中小说阅读 来源: 逍遥右脑记忆
阅读德国著名的作家里克特的《两条路》,回答问题。 两条路 里克特[德国] 新的夜晚,一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。 阅读德国著名的作家里克特的《两条路》,回答问题。
两条路
里克特[德国]
新的夜晚,一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面,几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上,也已经消磨掉六十六个寒暑了。在那旅途中,他除了有过失和懊悔之外,再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟,头脑空虚,心绪忧郁,一把纪折磨着老人。
轻时代的情景浮现在老人眼前,他回想起那庄严的时刻,父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界,田野里丰收在望,柔和悦耳的歌声四方回荡;另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊,从那里涌流出来的是毒液而不是泉水,蛇蟒满处蠕动,吐着舌箭。
老人仰望昊天,苦恼地失声喊道:“青春呀,回来!父亲哟,把我重新放回人生的入口吧,我会选择一条正路的!”可是,父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。
他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光,那光亮游移明灭,瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的华。他看见天空中一颗流星陨落下来,消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的懊丧象一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早和自己一同踏入生活的伙伴们,他们走的是高尚、勤奋的道路,在这新的夜晚,载誉而归,无比快乐。
高耸的教堂钟楼鸣钟了,钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱。他想起了发蒙时父母的教诲,想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神,泪珠儿泫然坠下,他绝望地大声呼唤:“回来,我的青春!回来呀!”
老人的青春真的回来了。原来,刚才那些只不过是他在新夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误,眼下却还轻。他虔诚地感谢上天,时光仍然是属于他自己的,他还没有堕入漆黑的深渊,尽可以自由地踏上那条正路,进入福地洞天,丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。
依然在人生的大门口徘徊逡巡,踌躇着不知该走哪条路的人们,记住吧,等到岁月流逝,你们在?黑的山路上步履踉跄时,再来痛苦地叫喊,“青春啊,回来!还我韶华!”那只能是徒劳的了。
(罗务恒
译)
1
.文中的“两条路”,一条是_____________
,另一条是_____________
。作者用将不同的两条路放在一起写,用的是_____________
的手法。
2
.判断下列说法的正误,对的打上“√”,错的打上“×”。
(1
)本文的主人公是轻时没有用功的花甲老人,他为轻抛浪掷的华而悔恨。(

(2
)“一颗流星陨落下来,消失在黑暗之中”,这是“老人”自身的象征。(

(3
)这篇文章情景交融。“繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上”既写了夜空的动人景色,又是老人对他心中所向往的天堂的美妙想像。(

(4
)新夜晚梦的醒来,印证了“苦海无边、回头是岸、浪子回头金不换”的道理。(

3
.对本文的理解你认为最恰当的是(

A
.本文讲的是一个极为平凡的规劝故事,说明“少壮不努力,老大徒伤悲”的道理。
B
.本文采用对比的方法,写了一老一少两个主人公,揭示了珍惜光阴的重要性。
C
.本文运用浪漫主义写法,老人忽然变少,更激起我们“亡羊补牢”,不要再虚度光阴的决心。
D
.本文选用曾犯过错误的人来说明道理,更有说服力,命运的归宿掌握在时间老人手中,只要有时间,就不是不可扭转的。
4
.请列举珍惜时间的名人名言两句:
①________________________________________
②________________________________________
5
.“记住吧,等到岁月流逝,你们在?黑的山路上步履踉跄时,再来痛苦地叫喊,‘青春啊,回来!还我韶华!’那只能是徒劳的了。”这句话对你有什么启示?请写出来。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
参考答案:
1
.通往阳光灿烂的升平世界,田野里丰收在望,柔和悦目的歌声四方回荡
通往漆黑的无底深渊,从那里涌流出来的是毒液而不是泉水,蛇蟒满处蠕动,吐着舌箭
对比
2
. (1
)×(2
)√(3
)√(4
)√
3
.A
4
.时间像海绵里的水,只要愿挤,总是有的。(鲁迅)一万太久,只争朝夕。(毛泽东)一失足成千古恨,再回首已百身。(清·魏子安)
5
.韶华易逝,时间难留,我们要从小珍惜时间,树立远大理想,不要虚度光阴,努力学习,成为祖国有用之才。

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