上海市进才中学北校 俞传勋
一、课外文言文的几个问题
:
(
一
)
、翻译短文,理解内容必须遵循
“
词不离句,句不离篇
”
的原则。拿到一篇原文以后,首先通读一遍,了解大致意思,然后再开始解题。
(二)、解释带点词的时候,
1
、根据上下文的意思揣摩词的含义;
2
、根据已经学过的关于该词的有关解释来推测该词的意义。比如
“
向
”
字,过去曾学过
“
以前
”
、
“
原来
”
、
“
刚才
”
、
“
顺着
”
等含义,可根据文章的具体内容来确定其正确的解释。
(三)、注意一词多义的现象,以正确区分。
(四)、翻译短句的时候,一定要遵循
“
字字落实
”
的原则,必要时适当调整语序,准确作出翻译,千万不能只翻译大概的意思。
(五)、回答第三题的时候,一般采取就事论事的方法,在原文中寻找答案,或者用原文中的句子,或者根据原文句子的意思,或者用上述两种方法相结合的办法来回答。要根据题目的要求而定。
(六)、回答第四题的时候,一般涉及到文言短文的中心思想以及对我们的有关启示,这时可就文中的人、事、现象提出
“
为什么
”
的问题,然后加以回答,有的在回答了第一个
“
为什么
”
的问题以后,还须深入问一个
“
为什么
”
并加以回答,以最后正确地写出答案。
二、现代文阅读分析的几个问题:
A
、关于解题的几个原则:
(一)
“
由浅入深,先实后虚
”
的原则:即回答问题,先浅层次地就事论事地回答问题,然后再在问
“
为什么
”
的基础上深入挖出其深层次的含义,这些含义一般与文章的中心和主旨有关。
(二)
“
光标定位,前后扫描
”
的原则:要把题目中的涉及原文的语句放回到原文中去,看它的上下文的意思,然后加以回答。
(三)
“
既知其一,又知其二
”
的原则:要了解问题的一个方面,又要了解问题的另一个方面,有很多问题的答案不止一个方面,需要前后多看一看,尤其是深层次的问题,涉及到文章主旨的问题要多想一想,然后再行解答。
(四)、
“
选文试题,对号入座
”
的原则:看完选文后,还要把试题整个地看一下,因为出题者一般总是按照先易后难,先浅后深,循序渐进的原则命题的,所以在答题以前,可以在总揽试题的基础上,在原文中的有关章节圈划出相关或关键的词句,思考一下,然后再答题比较好。
(五)、
“
前后试题,互相启发
”
的原则:有些时候,一道题暂时解不出来,可以先思考一下后面的题目,后面的题目解决了,也许前一道题目的答案也就迎刃而解了,因为题目和题目之间往往是有逻辑联系的。
(六)、
“
找出中心,不忘
‘
加塞
’”
的原则:对一篇文章来说,理解中心最重要,理解中心以后,要把中心所体现的意思落实在要解答的问题之中,这等于在答案中加了一个
“
塞子
”
,使问题能够答到点子上。
(七)、
“
注意标题,联系首尾
”
的原则:揣摩标题的含义,考虑首尾的意思,不但有助于理解原文的内容,而且有助于正确把握文章的主旨,更有利于正确答题。
(八)、
“
作用含义,多角考虑
”
的原则:关于这一原则,本要点后面有专门的方向指导,请注意参阅。
(九)、
“
重点语句,注意作用
”
的原则:语句在文中的作用怎样理解,也请注意参阅本要点后面的指导,掌握这些方法,解题就容易多了。
(十)、
“
概括段意,把握主旨
”
的原则:解题前,对原文每一自然段的段意,要做到心中有数,理解了段意,不但有助于弄清文章的结构,而且有助于理解文章的主旨。
(十一)、
“
询问为何,挖深挖透
”
的原则:对一些含义较深的问题,可以用前面所介绍的问
“
为什么
”
的方法,由浅入深,层层剥笋,写出比较全面准确的答案。
(十二)、
“
多点采集,形成答案
”
的原则:有很多时候,问题的答案决不止一个方面,要在原文的上下文中多方寻找,并认真思考内在含义,使答案全面一点,尤其是对分值较高的题目,更应该这样做。
(十三)
“
文体特点,不能混淆
”
的原则:记叙文、说明文、议论文均有各自的特点和概念,千万不能胡子眉毛一把抓,互相混为一谈,比如不能把说明文中的
“
举例子
”
用来回答议论文的问题,同样也不能把议论文中的
“
比喻论证
”
用来回答说明文的问题。
以上各项原则,需要灵活运用,不必面面俱到,重在掌握方法。
B
、文体的有关知识:
一、记叙文阅读:
(一)、记叙文的基本要素:
1
、人物;
2
、时间;
3
、事情;
4
、地点;
5
第一、二、三人称。
(二)、记叙的顺序:
1
、顺叙;
2
、插叙;
3
、倒叙。
(三)、记叙的线索:
1
、以实物为线索;
2
、以人物为线索;
3
、以事件为线索;
4
、以时间为线索;
5
、以地点为线索;
6
、以作者的思想感情为线索。
(四)记叙的结构:
1
、记叙文的结构:(
1
)记叙文的开头:
a
开门见山,揭示主题;
b
、环境描写,渲染气氛;
c
、引人入胜,设置悬念;
d
、引用名言警句和诗歌;
e
交代写作目的和动机;
f
、首段设问。(
2
)、记叙文的结尾:
a
、水到渠成,自然结束;
b
、画龙点睛,揭示主题;
c
、以名言警句和诗句来总结全文;
d
、抒情议论,升华主题;
e
、首尾呼应,照应开头;
f
、委婉含蓄,点化主题。(
3
)、层次段落层次的过渡和照应:
a
总起全文;
b
、承上启下;
c
、总结全文;
d
、首尾照应;
e
、文题照应;
f
、前后照应。
(五)、记叙的详略:一般来说,最能表现文章主题的情节、场面写得详,其余则写得略,详略的安排要服从于表达文章中心的需要。
1
选材要围绕中心来决定取舍;
2
、选材要有典型性,要有说服力和表现力;
3
、选材要独特、新颖而有个性,有细节。
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