一、填空
《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。作者是唐朝的文学家，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家。学过的诗歌《早春呈水部张十八员外》。
二、解释加粗字的意思
⑴故虽有名马：即使
⑵只辱于奴隶人之手：屈辱，埋没。
⑶骈死于槽枥之间：并列而死
⑷ 一食或尽粟一石：有时
⑸食马者不知其能千里而食也：通“饲”喂
⑹才美不外见 通“现”见
⑺且（况且）欲与常马等不可得：一样；等同
⑻策之不以（按照）其道：马鞭，引申为鞭打这里意为鞭策、驾驭
⑼食之不能尽其材，通“才”
⑽鸣之而不能通其意：懂得
⑾执策而临之：面对
⑿其（难道）真无马邪：通“耶”,表示疑问语气
⒀其真不知马也，恐怕
张丽钧《浇花》阅读答案
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三 、按原文填空。
1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子： 世有伯乐，然后有千里马
2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：千里马常有，而伯乐不常有。
3、描绘千里马终身遭遇的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
4、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。或： 其真不知马也。
5、千里马被埋没的直接原因是:食不饱，力不足，才美不外见
6、运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是：策之不以其道，之不能尽其材，鸣之而不能通其意，
7、本文的主旨是：其真不知马也
8、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话：千里马常有，而伯乐不常有
9、诵读古文，与先贤对话，和智者交流，能让我们获得有益的人生启示。韩愈《马说》中的“世有伯乐，然后有千里马”环境对人才的决定作用。
10、面对不公平的待遇，表现作者愤世嫉俗心情的句子：千里马常有，而伯乐不常有
四、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。
千里马
——
人才 伯乐
——
识别人才之人 食马者
——
不识别人才的封建统治者。
叶倾城《死亡唇边的微笑》阅读答案
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五、课文写了“千里马”的那些遭遇？作者认为应该怎样对待人才？
“遭遇”(见课文)。利用他们，让他们发挥自己的聪明才智。
六、“千里马”被埋没的原因是什么？
根本原因是：食马者不知其能千里而食也
直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见
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