已经打过放学铃了。坐在窗口的京京稍稍一侧脸,就看见了背着书包往校门口走的同学们。大家都下课了,就是他们班还不下课。
“
李京京!
注意力集中!”
一声呵斥,京京吓了一跳,赶紧扭回脸来。
“
大家都注意听,这件事很重要。”
程老师屈起食指轻轻敲着讲台,“
区教育局第一次在我们班组织公开教学课,这关系到全校的荣誉,昨天发下去的讲义,你们都看了吗?’’
讲义上印的是一篇小说《万卡》,俄国作家契诃夫写的。京京看了好几遍。这个故事他喜欢极了。那个穷苦的、可怜的小人儿万卡,不知怎么,总是缠在他心上,弄得他一整天都有点儿神情恍惚。
课上要求大家有表情地朗读,大家把讲义拿出来。”
一阵????的声音,每个人都拿出讲义,端端正正摆在面前。
“
那天由这几个同学朗读。林蓉,你读第一段。赵小桢,从‘
亲爱的爷爷’
读到‘
仿佛人们为了过节拿雪把它洗过、擦过似的’
。周海,你从……”
程老师一共点了六个同学的名,然后说,“
上课时,我说‘
有表情地朗读课文’
,你们就举手。一个一个顺序来。别的同学呢,听的时候坐得端正一些就行了。”
京京在座位上不安地扭动着身子,眼巴巴地望着老师,仿佛想说什么。
“
李京京,又是你不定神。”
程老师皱起眉头。
京京脸一红,低下了头。可是随即又抬起头来,并且举了举手。
“
什么事?”
京京站起来,结结巴巴地说:“
老师,我能……
念一段吗?”
“
不行,”
程老师干干脆脆地回答,“
不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。”
京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊!
他真想念一段,哪怕是几行字的那么一小段呢!
他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?
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