[
宋]
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟,
受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.
选出对加点字解释不正确的一项（
）。
A.
其诗以养父母、收族为意（聚、团结） B.
稍稍宾客其父（客人）
C.
泯然众人矣（常人）D.
贤于材人远矣（胜过、超过）
2.
选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项（
）。
A.
扶苏以数谏故 B.
属予作文以记之
C.
皆以美于徐公 D.
寡人欲以五百里之地易安陵
3.
选出下列句子翻译正确的一项（
）
A.
父异焉，借旁近与之（父亲的做法是不同的，是从邻近人家借来给他）
B.
日扳仲永环谒于邑人（白天拉着仲永四处拜访同县的人）
C.
还自扬州，复到舅家问焉（（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况）
D.
则其受于人者不至也（就是该接受别人教育的时候，他没去啊）
4.
选出对课文内容理解不正确的一项（
）
A.
方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。
B.
作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。
C.
《伤仲永》借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。
D.
《伤仲永》中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。
5.
选出下列说法正确的一项（
）
A.
《伤仲永》详写了方仲永才能初露时的情形，略写了他后来的变化和结局。
B.
“世隶耕”既衬托了方仲永的非凡天资，又为写他到我家来求见我作铺垫。
C.
《伤仲永》结尾部分先分析一般人，再总结方仲永的悲剧，由一般到特殊。
D.
《伤仲永》的语言平实、精当，叙述故事冷静客观，不带任何私人感情。
参考答案:
1.B
2.D
3.C
4.B
5.A
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/chuzhong/403915.html
相关阅读：“鱼，我所欲也”比较阅读答案
《周亚夫细柳营》阅读答案
比较阅读：《饮酒（其五）》《庄子与惠子游于濠梁》《钓鱼记》
“范式，字巨卿，与汝南元伯为友”阅读答案
《好问则裕，自用则小》阅读答案（附翻译）