——文学作品整体阅读指导
刘红梅
胸有成竹——考点大荟萃
总论：随着课程改革在全国的推行，新的课程标准所要求的语文的人文性越来越受到重视，于是，文学作品的阅读考查，以其得天独厚的条件和优势，频繁地出现在各地的中考语文试卷中。尤其是那些精美的散文和隽永的小说，更是深得命题者的青睐。“工欲善其事，必先利其器。”对于出现频率一直呈递增之势的文学作品阅读，我们必须找寻出规律性的共性的东西，从容应对。在小说、散文、诗歌、戏剧四种文学式样中，前两种考查频率最高，而诗歌、戏剧则较少涉及。所考题目角度多样，题型丰富。如概括内容题、文本简答题、语言品析题、发散联想题、深层解说题、自由赏析题、个性表达题……都是常选题型。其中，自由表达题的设计更是不拘一格。如要求谈启示，说看法，写结尾，补例子，作赏析，述感悟……等等。具体到每种文体，会有略微的差异。
一、散文
散文的特点是“形散神聚”，总是通过对自然界各种事物的精心描写传达作者的某一种思想情感。中考常选的散文往往侧重那些注重揭示人生哲理类的，意在让学生通过阅读明白某一个人生道理。因此，阅读分析散文主要从以下几个方面入手：①分析散文的线索及常用的艺术表现手法；②分析散文的哲理；③分析领会散文的感情及语言特色。
主要考查点：①理解字词的含义、感情色彩及表达作用；②分析关键句的含义及表达作用；③分析散文的线索及常用的表现手法；④分析散文所蕴涵的哲理；⑤欣赏文中优美、精辟的语言等；⑥读后的收获或者感受。
二、小说
小说，特点是情节曲折动人，人物形象鲜明突出。中考中的小说一般选择离中学生生活较接近的作品，希望通过小说情节与人物的命运的展示激发考生对于人生、社会的思考。因此，阅读小说要抓住以下几个方面：①小说的情节构成及作用；②小说的环境描写及作用；③小说中人物形象的分析。
主要考查点：①记叙要素的寻找及
标题的含义
；②对文章情节的概括提炼；③对人物形象的感知、评析等；④对刻画人物的方法的考查：如概括介绍和细节描写、外貌描写和心理描写、行动描写及语言描写、正面描写与侧面描写等；⑤对词语及句子含义及作用的品析；⑥对小说主题的理解；⑦与语段有联系的创造思维与能力的考查等；
⑧
人生启示自由谈。
三、常见难点一览表：
叙述（顺序、倒叙、插叙）
描写（人物描写、事件描写、环境描写、景物描写）
表达方式
抒情（直接抒情、间接抒情）
说明
议论（卒章显志）
表现手法：铺垫、烘托、衬托、对比、象征
布局谋篇：线索、顺序、过渡、照应、详略
描绘类（生动形象）：比喻、夸张、拟人
语言辞格：结构类（强调突出）：对偶、排比、反复
语气类（增强语气）：反问、设问
科学预测——2008
方向指南
2008
中考对于文学作品的选择原则依然会是：兼顾语言之美和思想之美的统一。所选文章有其固定的人文价值导向和向真、向善、向美的视角，在与学生的生活、阅历近似的情况下不乏名家经典和报刊新作。
命题上依旧会紧跟新课标的步伐，注重对综合把握能力、创新思考能力的考查，围绕“感知、品味、鉴赏、探究、创新表达”等设置考点。题型上，概括内容题、文本简答题、语言品析题、发散联想题、深层解说题、自由赏析题、个性表达题仍是主力军；但会继续加大对拓展运用题的考查，如仿写想象题、相关链接题、评注赏析题、多学科渗透题……
总之，不再机械呆板，引导学生关注社会和人生，培养他们高尚的人格，增强他们的个人素养，提升其语言运用以及表达能力是大方向。
对策揭秘——解题招数传授
中考考题侧重于考查学生对一篇文章的理解和表达能力，针对这一特点，可用以下招数攻克文学作品的阅读：
一、注重整体感知，迅速把握主题。
必要的读非常重要，但忌讳“断章取义”的读。任何一个文本都是一个整体，在阅读时要着眼全局看它写了些什么，作者想表达什么。
这一程序一定要在答题之前。一般情况下，第一题就是提问全文的写作内容或写作意图。切勿“剑走偏锋”，失之片面。
二、筛选相关信息，重新组合加工。
虽然考题中主观题目较多，但对文章内容的提炼也不乏考查点。所以从文章中筛选信息、重新组合是很重要的一种方法。第一步：广义筛选。即在整体把握文意的基础上，将每一段的重要信息筛选出来；找出过渡句段、议论抒情句、主旨句、环境描写句等并体会其作用等等；第二步：狭义筛选，即根据文后题目有针对性地筛选。最后，组合加工就是最佳答案。
三、努力设身处地，体会个中情感。
对一些成人创作的文章，或者代久远的情节等，将文中的人物用“我”替代，将“我”置身于文章当中，用自己的体验去再现文中的情境。这就是通常所说的换位思维。
它能调动起身上的每一根神经，在潜移默化中和作者同喜同怒，同乐同悲……这样，
往往答案就会出来了。
四、
抓住关键语句，准确定位人物。
依据作品的内容，分析归纳人物形象，或对之作出赏析性的评价、启示性的联想等，是常见题型。对此，一要从具体的写人方法（正侧面描写，外貌、语言、行动、心理等描写，对比烘托手法……）入手去剖析，抓住关键的抒情议论语句去体会；二要用健康向上的审美情趣和理性的思考来品味人物的特征。如此，方能正确把握。
五、
调动库存词汇，表达清晰得体。
以上种种方法，固然重要。但扎实的基本功所造就的流畅的表达是得分的重要保障。所以要在准确理解之后，调动丰富的词语库存，选择最贴切的加以组合。通顺的同时，力求可以生动而又文采，灵活类的题目更应朝这个方向发展。
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/chuzhong/427080.html
相关阅读：关于进行课外阅读积累的建议
2015中考语文：散文阅读满分经验
《敬畏自然》课后练习答案
议论文的阅读指导
《浅议如何构建初中语文教学高效课堂》