“
有一节课，由我们班的一位同学来上。哪位同学愿意，到我办公室来报名。我给他上讲台的机会。”
声不在高，班主任闵老师轻轻一句话，让初一二班，嘘声一片，笑声一片。
谁会站到讲台上讲课？这个问题折磨死我了。是我们班哪一个同学都无关紧要，重要的是那个站到讲台上的人会不会是我？
是我？不是我？不是我！是我！这些念头在我脑子里转了无数遍以后，我腾地站起来。
闵老师办公室的门像一堵墙，把我的念头和闵老师隔开。只要门一动，我的念头将赤裸裸呈现在闵老师面前。我矛盾的要命，我想逃开，我却喊了一声：报告。我的声音怎么这么大？吓得我警惕地向门两边看。
闵老师说进来，我推开门，直视闵老师的眼睛说：“
闵老师，我想讲课。”
闵老师这会儿看起来怎么会那么慈祥？闵老师说：“
报名的带上你有九个了，只有一节课，我要选一个最适合的。”
闵老师笑眯了眼，老师的笑让我几乎以为那个讲课的人非我莫属。
走出闵老师办公室门时，我已经像一疙瘩揉蔫了的作业纸。老师说的可是要选一个最适合的，老师给我看了记在本子上的前八个名字，我的头就懵了，语文课代表，数学课代表，英语课代表，班长，副班长，最次的还是个组长。都是班上的风云人物。
不就是一节课吗？不就是站到讲台上假装老师吗？谁爱扬眉吐气谁扬眉吐气好了？反正我是没有那好运气。尽管我想的要命，可那与我有什么关系呢？不是谁想要什么东西，谁都能得到手。这个我上五级的时候已经非常懂得了。
一个星期过去了，老师在班上再次提到讲课的事。老师当着全班同学的面说，苏萌萌，你准备一下，下一周星期三上午第三节的语文课，由你给同学们上。你一定知道，这是多么让人轻飘飘的好消息。
老师把我带到她的办公室，从桌子上厚厚的一摞书中抽出一本很厚的书，递给我，说让我参考参考，我一看是备课用的。我这才知道，原来还有备课的参考书。老师的行为让我很感激，我心里想，老师把她的书都拿给她的对手了，她也不怕我讲的比她好，那她多丢人啊。管她呢？我一定要讲得比她好，让全班同学和她，都对我刮目相看。
我讲课的时候，老师就坐在教室的后边，看着我。就像是学校领导领一群老师听某位优秀老师讲课时那个样子。这让讲台上的我紧张欣喜骄傲自豪。大约是好奇，同学们都听得认真，我讲了约二十分钟就讲完了，然后，我给同学们留了作业，让同学们在剩下的时间里做。老师赞许地对我点点头。
今，我参加高考，成绩下来时，我通过一本分数线，收到录取通知书。展开通知书，我在纸张上看到的是短头发闵老师，她正坐在教室后边，给我打气似的看着讲台上的我。这让我迫不及待地想看望闵老师。
在闵老师家的客厅，我坐在闵老师身边。我说，那一，您选一个被人看不起的差生给同学们讲课，您可能不记得了，可那节由我讲了二十多分钟的课，它改变了我的人生轨迹。
闵老师摘下眼镜擦了擦，重新戴上，说，这节课我怎么会忘记？当，你的父亲来见我，他一头乱发，蓬乱干燥像一蓬枯草，粘满久未洗涤的油腻与灰尘。他说他在建筑工地上给人打工，为的就是让你好好学习，可你却很叛逆。他是抽空来见我，你的父亲流泪了，说你母亲去世，你只有他一个亲人，可他又不懂得怎么才能帮到你。你父亲求我，想办法帮你。
我观察你很多天，我发现你是一个有胆量有勇气的小男孩，于是，我想到了这个主意。我当时真担心你不会来报名，我还绞尽脑汁想着怎么引你上勾，你却来了。你是好样的，我没有看错你。
当着老师的面，一向倔强的我，流了很多的泪。
19、
说说文题“挑最适合的人”中的“最适合的人”指什么样的人？
（
2
分）
20、
根据全文写作内容填空。（
2
分）
“我”的思想感情也经历了一段曲折的变化历程：胆怯害怕
-------
灰心失望
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骄傲自豪
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。
21、
说说文章画线句子好在哪里？（
3
分）
22、
文章倒数第二三段运用了什么叙述手法（顺叙、倒叙、插叙），其作用是什么？（
3
分）
23、
文中的父亲和闵老师，你更喜欢哪一个？请任选一个分析其形象。（
3
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
18、
有胆量、勇气、积极上进
19、
欣喜激动、感激感动
20、
用比喻生动、形象、具体地写出了我“我想”报名讲课又胆怯害怕的心理
21、
插?、交待老师安排我讲课的原因
22、
老师有同情心，懂得育人；父亲，辛勤劳苦，有爱心、不懂教育方法。
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