①
读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?
古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。
②“
不动笔墨不读书”
可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“
真经”
，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
③“
不动笔墨不读书”
也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——
都是“
边动笔墨边读书”
结出的累累硕果。
④“
不动笔墨不读书”
还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!
还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。
⑤
然而，“
动笔墨”
也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。
⑥
总之，“
不动笔墨不读书”
是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。
(
选文有删改)
15
．(3
分)
请写出本文的中心论点。
16
．(3
分)
文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?
17
．(2
分)
文中画线句子运用了
、
的论证方法。
18
．(6
分)
阅读全文，回答下面两个问题。
(1)
请写出顾炎武“
动笔墨”
的三种方式。
(2)
读书“
动笔墨”
需要注意哪两方面的问题?
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
15
．
(3
分
)
不动笔墨不读书
16
．
(3
分
)“
不动笔墨不读书
”
可以强化记忆、训练思维；
“
不动笔墨不读书
”
也可以积累知识、练习写作；
“
不动笔墨不读书
”
还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。
17
．
(2
分
)
举例论证
比喻论证
18
．
(6
分
)(1)
摘录
编写
增改
(2)
一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。
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