阅读课文《皇帝的新装》选段，回答
1
～
5
题。（共
14
分）
“
我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。
”
皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会来测验一下：他们的邻人究竟有多笨，或者有多么傻。
“
我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。
”
皇帝想，
“
他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。
”
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
“
愿上帝可怜我吧！
”
老大臣想。他把眼睛睁得特别大，
“
我什么东西也没有看见！
”
但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看
.
“
我的老天爷！
”
他想
A
“
难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成
B
我决不能让人知道我看不见布料。
”
“
嗳，您一点意见也没有吗？
”
一个正在织布的骗子说。
“
哎呀，美极了！真是美妙极了！
”
老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，
“
多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
”
“
嗯，我们听了非常高兴。
”
两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。
1
．在派大臣去看布料之前，皇帝
“
想
”
了许多。从这些
“
想法
”
里可见皇帝是个怎样的人？请举一例作简要分析。（
4
分）
2
．文中
A
、
B
两处正确的标点符号应该是：（
2
分）
（
1
）
A
（
）
（
2
）
B
（
）
3
．请找出描写老大臣心理的一个句子，并分析其作用。（
2
分）
4
．《现代汉语词典》对
“
诚实
”
的解释是
“
言行跟内心思想一致（好的思想行为）；不虚假
”
。联系上下文，说说划线句里
“
诚实
”
一词的艺术效果。（
3
分）
5
．选文说：
“
于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。
”
请发挥你的想像，把骗子的描述写在下面横线上，
30
～
50
字。（
3
分）
______________________________________________________________________________
【附答案】：
（一）（共
14
分）
1
．皇帝是个愚蠢且自作聪明，既不称职、也不理智的人。（
2
分。意对即可）分析举例：
“
虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
”
这句话刻画了皇帝的心虚，既想了解真相又不敢正视现实的矛盾心态。非常害怕自己看不见那块布却又不想让别人知道
“
可怕的结论
”
，实在是一个又笨又傻又自作聪明的人。（
2
分。意对即可）
2
．（
1
）
A
处的标点是（
，）（
2
）
B
处的标点是（
！）（共
2
分。用文字回答亦可）
3
．答案示例：
“
这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。
”
这里的心理描写表现了老大臣内心的恐惧，写出了他虚伪、自私、愚蠢的性格特点。（
2
分。例句
1
分，分析
1
分，意对即可）
4
．这里
“
诚实
”
是褒义词贬用，（对皇帝对老大臣都）含有讽刺意味。皇帝认为老大臣诚实，说明皇帝的昏庸和愚蠢；联系老大臣后来不诚实的表现，表现出老大臣的虚伪和无能。（共
3
分。只指向其中一个人物，表达清晰的可以得
2
分。没有分析出讽刺意味的最多得
1
分）
5
．无标准答案，视想像合理、语句通顺程度，按照
0
、
1
、
2
、
3
四档给分。（共
3
分）
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