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九级(下)文言文高效训练:《庄子》故事两则  

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 逍遥右脑记忆
九 级 (下)文言文高效 训练:《庄子》故事两则 一、惠子相梁 惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:庄子来,欲代子相。于是惠子恐,搜于国中三日三夜。 庄子往见之,曰:南方 九

(下)文言文高效
训练:《庄子》故事两则  

一、惠子相梁
惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。
庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为??,子知之乎?夫??发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,??过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”
二、庄子与惠子游于濠梁

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“?鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”
练习检测
一、解释下列句中加点词。
①庄子来,欲代子


于是
鸱得腐鼠


搜于国
中三日三夜


知鱼之乐

⑤请循
其本


二、用现代汉语翻译下面句子。

①今子欲以子之梁国而吓我邪
?

我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!
三、选择题
1.
下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是


A.
庄子与
惠子游于濠梁之上
B.
呼尔而与

C.
吾谁与

D.
吾与
徐公孰美
四、问答题
1
.庄子是

家的代表人物,《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故,例如






2
.庄子在文中将自己比作


的“鸩?”,将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”,把“腐鼠”比作


,巧借鸩?的故事辛辣地讥讽了惠子。
3
、文意理解:

1
)、
在《惠子相梁》中,庄子用什么比喻自己?这说明庄子是个怎样的人?

2
)、
读了《庄子与惠子游于濠梁》,你认为庄子与惠子的辩论,谁胜出?为什么?
4.
庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?(2
分)
一、①做宰相
②在这时
③京城
④怎么
⑤追溯

二、①
现在你也想用你的梁国来吓我吧?

我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的!
三、1.B
四、
1
.道
游刃有余
望洋兴叹(
螳臂当车
涸辙之鲋
朝三暮四
沉鱼落雁
相濡以沫 等)
2
.志向高洁
功名利禄
3
、(1
)、
庄子自喻为“??”,这说明庄子是个志向高洁、淡泊利禄、厌恶功名的人。
(2
)、
示例:a
、庄子胜出,因为庄子是以自己的心境去观赏事物的美,并且巧妙地偷换概念 (把“安知”故意曲解为“从哪里知道”“如何知道”),他解了惠子的发难。
b
、惠子胜出,因为惠子对事物的认识是求实的,并且论辩逻辑严密,逼得庄子只能诡辩了。(开放题,两种观点均可。)
4.
在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。(庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化)

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