送东阳马生序（节选）》
一、
基本知识
（一）文学常识1
． 节选自《宋学士文集》。作者宋濂，字景濂，号潜溪，明朝人。2
． 序，一种文体，有书序、赠序两种。本文是赠序，有临别赠言的性质。
（二）
文言词语1
． 古今异义【走】古义：跑。今义：步行。 2
．通假字【支】通“肢”。【被】通“披”。
3
．古今异义【汤】古义：热水。今义：做菜的汤汁。【再】古义：第二次；两次（本文）。今义：指重复。
4
．词类活用【腰】挂在腰间。
4
．常规词语
【嗜学】酷爱读书。嗜，喜欢，特殊的爱好。【致】取得。【假借】借。假，借。【手自】亲手、亲自。【怠】懈怠，放松。【逾（y
ú） 约】超过约定的期限。逾：越过，超过。【以是】因此。以，因为。【既】已经。【加冠】表示男子已成。冠，帽子。【益】更加。【道】思想、学说。【患】忧虑。【硕师】才学渊博的老师。硕，大。【游】交游，交往。【趋】快走。【从】跟从。【执经】拿着经书。执，拿。【德隆望尊】道德声望高。德，道德。望，声望。隆，高。尊，声望、地位高。【稍降辞色】把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，语言和脸色。【侍】侍侯。【援疑质理】提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。【倾耳】侧着耳朵。倾，侧斜。【请】请教。【或】有时。【斥咄（du
ō）训斥，呵责。【色】表情。【恭】恭顺。【至】周到。【复】回复，回答。【俟（s
ì）】等待。【欣悦】高兴。【卒】终于。【获】收获。【负箧（qi
è）曳（y
è）屣（x
ǐ）】背着书箱，拖着鞋子。箧，小箱子。曳，拖，拉。屣，鞋子。【穷冬】隆冬，深冬。【皲（j
ūn
）裂】皮肤因寒冷干燥而开裂。【舍】这里指学舍，书馆。【僵劲（j
ìng
）】僵硬。【媵（y
ìng
）人】这里指服役的人。【沃灌】浇洗。【衾】被子。【拥】围裹。【覆】盖。【寓】寄居。【逆旅】旅店。逆，迎。【容臭（xi
ù）】香袋。臭，气味，这里指香气。【烨（y
è）】光彩照耀。【?（y
ùn
）袍敝衣】破旧的衣服。?，旧絮。敝，破。【略无】毫无。【慕艳】羡慕。慕，羡慕。艳，欣羡。【奉】供养。【不若】不如。
二、阅读探究
1
．作者是怎样表现自己在轻时的求学之难和用心之艰的？（1
）幼时求学的艰难：假借于藏书之家，手自笔录，天大寒而弗之怠，走送之。（2
）成人后求师的艰难：a.
叩问之难。b.
旅途之难。c.
生活之苦。
2
．作者“因得遍观全书”的原因是什么？爱好读书，克服家贫和自然条件的恶劣，借书苦学。
3
．作者用大量的文字书写求师之艰的目的是什么？拿自己的艰苦求学经历勉励马生珍惜太学的条件，刻苦学习。
4
．全文中怎样运用对比手法突出中心的？拿作者自己的粗袍敝衣与同舍生的豪华穿戴作对比。通过对比，说明了学业能否有所成就主要在于主观是否努力的道理。
5
．作者写赠序的目的是什么？勉励马生努力学习。
7
．古人有克服艰苦条件努力学习的佳话，试举例。①
欧阳修画荻习字。②
王冕僧寺夜读。③
杨时程门立雪。④
匡衡凿壁借光。⑤
车胤囊萤夜读。8
．你所知道的什么文章阐述了与本文相似的道理？《为学》。本文和《为学》都说明了学业有成不在于良好的客观条件而在于主观努力的道理。9
．你从作者身上看到了什么优良品质？①从作者轻时求学上看：作者对读书有浓厚的兴趣，为学有所成，不畏艰难，学习刻苦，有克服困难奔向目标的坚定决心和毅力。②从作者写本文的态度上看：作者德高望重，但却不摆出名人的架势说教，而是真挚诚恳，循循善诱，反映了他高尚的品德，也反映了他对后代人的殷切关怀。10
．马生本是一个用心学习的人，作者为什么还要勉励他刻苦学习？宋濂深知当时的太学使人养尊处优，所以勉励马生。
三、拓展延伸
11
．作为新时代的中学生，条件优越，你怎样学习？（自做答案）从树立远大理想，珍惜今天幸福生活，发愤读书，为国为民作贡献等角度作答。12
．请写出古代勉学名言。业精于勤，荒于嬉。——韩愈
五、参考译文，见参考书！重点记住几个句子的翻译！
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/chuzhong/470375.html
相关阅读：《小石潭记》《满井游记》阅读答案
初中生阅读题及：《怀表，很老很老了》
《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案《广西桂林市中考》
七年级上《秋天的怀念》导学案
《五柳先生传》《醉翁亭记》比较阅读及答案