课文主题：本文通过记叙抗战时期一个近六十的老头子护送两个小女孩进苇塘并痛打鬼子复仇的故事，表现了这位老英雄的爱国抗日精神，爱憎分明的强烈感情和智勇双全的英雄行为，赞扬了
geming
者不怕艰险、豪迈乐观的精神，同时也告诉我们：英勇的中国人民是不可战胜的。
老头子的形象：矍铄干练、智勇双全、老当益壮、爱憎分明、过于自信和自尊（从文中哪里看出来的）
问题探究：
（一）阅读
“
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，
……
敌人发了愁。
”
回答问题。
１、从文章第一段找一句环境描写并分析它的作用。
答：
“
夜晚，敌人从炮楼
……
黑暗的大苇塘。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上
” a
、环境描写，点明了当时的社会背景，为下文情节作铺垫。
b
、渲染紧张的战斗气氛，
c
、烘托白洋淀人民的顽强斗志和旺盛力量。
2
、
“
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上
”
这句的含义。
答：拟人的修辞手法。用苇子的长势烘托白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的斗志和旺盛的生存力量。
3
、请在
1
、
2
段中分别找出直接和间接写环境险恶的句子。
答：直接：
①
夜晚，敌人从炮楼
……
黑暗的大苇塘
②
敌人监视着苇塘，
……
出去
间接：到这样的深夜
……
去了。
4
、品析
“
小船又飘回来
”
中的
“
飘
”
字
答：既说明老头子划船技术娴熟，小船速度快，又说明他的积极乐观，战斗热情高。
5
、文中把老头子比喻成
“
干瘦得像老了的鱼鹰
”
有何妙处？
答：老头子的外形
“
浑身没有多少肉
”
，在敌人的严密封锁之下，能在白洋淀上出没自由。鱼鹰本是活跃在湖边的水鸟，勇敢敏捷而且充满活力，老英雄正是具有了老当益壮、目光敏锐的这些特点，所以把他比喻成
“
鱼鹰
”
。
6
、上面选文中哪些地方表现了老头子
“
过于自信和自尊
”
，请举一例分析，并说说
“
过于自信和自尊
”
在文中的作用是什么？
答：他对苇塘里的负责同志说：
“
你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险
”
，通过敌人的封锁线，非常危险，而老头子
“
每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情
”
，这些都表现了他
“
过于自信和自尊
”
。
“
过于自信和自尊
”
这句话点明了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。
7
、苇塘里传出的歌声表现了苇塘中的人什么样的精神风貌
?
答：具有
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乐观主义精神。只有以积极、乐观的心态对待，才能战胜一切困难，取得胜利。
（二）阅读课文最后九自然段，回答下列问题：
1
、请概括本段内容。
答：老英雄智惩鬼子痛快复仇
2
、
“
张皇失措
”
的本义是什么
?
这里为什么写老头子张皇失措
?
答：
“
慌慌张张，不知怎么办才好
”
。
这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。、
3
、
“
一个干瘦的老头子，只穿一条破旧短裤，站在船尾巴上，
……
投进嘴里去。
”
这句话用了那两种描写方法？表现了老头子怎样的性格特点？
答：外貌描写和动作描写。表现了老头子自信沉着，勇敢机智
4
、
“
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
”
这个女孩子是谁？把她目睹老头子英雄行为时的心理活动写出来。
答：是二菱。别看他这么大纪，真是老英雄啊
!
我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。、
6
、
“
举起篙来砸着鬼子们的脑袋，就像敲打顽固的老玉米一样
”
这句话用了什么修辞手法？有何作用？
答：比喻。生动形象地写出了老英雄敲打鬼子时的痛快，也充分表现了老英雄对鬼子的仇恨和愤怒。
7
、
“
鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
”
属于什么描写？有何作用？
答：这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。
8
、在抗日战争中涌现了无数热爱祖国、顽强不屈的英雄好汉，请你简单介绍一个英雄故事。
如狼牙山五壮士的故事；王二小的故事；刘胡兰的故事。（略）
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