初中历史知识点:西方列强的殖民扩张

编辑: 逍遥路 关键词: 初中历史 来源: 高中学习网
西方列强的殖民扩张:
十五六世纪,西班牙、葡萄牙入侵南美洲,消灭了印加、阿?特克两个南美土著的帝国,将南美洲大部分土地据为己有,并奴役南美洲的土著,后来导致多达数百万的美洲土著因各种原因死亡。
十六世纪,葡萄牙和西班牙对美洲、中东、非洲海岸,印度和东亚的探索和侵略。十六世纪的后期英国开始向爱尔兰普遍的扩张。
十七世纪时,英国、法国和荷兰继续建立更多殖民地,建立起一个海外大帝国?并取代了葡萄牙和西班牙的地位。到了十九世纪,英国的殖民扩张达到顶峰,统治的领土包括北美、澳洲、南亚等等,地球上五分之一的土地也在大英帝国的占领和统治之下。

殖民扩张的表现:
1.种族屠杀;
2.掠夺财富;
3.黑奴贸易。

世界殖民扩张带来的影响:
1.殖民国家从殖民地掠夺了大量的财富,开拓了广阔的海外市场;
2.给被殖民地区带来了沉重的灾难,客观上也促进了被殖民地区的发展;
3.打破世界相对孤立的状态,使世界逐渐成为一个整体。

荷兰殖民扩张迅速发展的原因:
1.地理位置优越,具有经商传统;
2.摆脱了西班牙的统治,国家较早的完成资产阶级革命;
3.新航路的开辟;
4.造船业发达。


十八世纪殖民地局势图:




相关初中历史知识点:印度传统社会的变迁

德里苏丹国:
公元7世纪伊斯兰教开始飞速在中东和北非传播,印度处于穆斯林的征服范围之外,可是阿拉伯商人仍然大量进入印度北部。印度河下游的信德邦在8世纪被阿拉伯军队主要作为贸易竞争基地加以征服。但是3个世纪后进入印度北部的是新皈依伊斯兰教的突厥人。12世纪末,旁遮普和印度斯坦(恒河流域)被并入突厥?阿富汗帝国。1202年,孟加拉被突厥人占领。1206年,德里苏丹国建立。

莫卧儿王朝:
莫卧儿王朝(1526年-1858年)帖木儿的后裔巴贝尔,自乌兹别克南下入侵印度建立的印度封建王朝。“莫卧儿”意即“蒙古”。在帝国的全盛时期,领土几乎囊括整个印度次大陆,以及中亚的阿富汗等地。是一个伊斯兰教封建王朝。
十三世纪成吉思汗建立的大蒙古帝国分裂后,一个突厥化的军事贵族帖木儿建立了帖木儿帝国,囊括中亚与中东的大部分区域。十五世纪末,帖木儿帝国分裂后,帖木儿的后裔巴布尔被乌孜别克人逐出中亚,率军南下占领阿富汗,1526年侵入印度北部灭德里苏丹国后所建。

种姓制度:
印度种姓制度又称瓦尔纳制度是在后期吠陀时代形成的。它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定:第一等级婆罗门主要是僧侣贵族,拥有解释宗教经典和祭神的特权,第二等级刹帝利是军事贵族和行政贵族。他们拥有征收各种赋税的特权。第三等级吠舍是雅利安人自由平民阶层。他们从事农、牧、渔、猎等,政治上没有特权,必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级。第四等级首陀罗绝大多数是被征服的土著居民,属于非雅利安人,他们从事农、牧、渔、猎等业以及当时被认为低贱的职业。

英国殖民者对印度传统社会的影响:

1.印度村社制度的瓦解:印度自给自足的村社经济瓦解,开始融入到资本主义市场之中;
2.印度种姓制度的削弱。



印度成为殖民地前后的局势图:



相关初中历史知识点:日不落帝国(英国征服印度)

日不落帝国:
自1588年击败西班牙无敌舰队后,英国逐渐取代西班牙,成为海上新兴的霸权国家,开始不断扩张海外殖民地。英国相继在英荷战争和七年战争中,打败最强劲的对手荷兰和法国,确立了海上霸权。1815年英国在拿破仑战争中的胜利,又进一步巩固了它在国际政治、军事强权地位,工业革命更让英国取得无可争辩的经济强权。
维多利亚时代的大英帝国步入了鼎盛时期,当时,全世界大约4~5亿人也就是当时全球人口的约四分之一都是大英帝国的子民,其领土面积则有约3367万平方公里,是世界陆地总面积的四分之一,从英伦三岛蔓延到冈比亚、纽芬兰、加拿大、新西兰、澳大利亚、马来亚、香港、新加坡、缅甸、印度、乌干达、肯尼亚、南非、尼日利亚、马耳他以及无数岛屿,地球上的24个时区均有大英帝国的领土。因此称为“日不落帝国”。

英国征服印度:
1.时间:17世纪;
2.机构:东印度公司;
3.殖民掠夺手段:赤裸裸的武力洗劫是英国掠夺印度的重要手段。
4.扩张步骤:建立沿海据点??在内地扩张??掠夺财富。
5.掠夺财富的表现:
(1)1757年克莱武侵占孟加拉,一个人就抢走23万英镑的金银财富;
(2)1757年至1815年间英国人从印度榨取的财富不下十亿英镑。
6.对印度的影响:使印度长期贫困。
7.对英国的影响:英国通过掠夺,无数的财富用来发展国内经济;同时,殖民地也为英国工业生产提供了巨大的海外市场,促使英国迅速成长为资本主义工业强国。

19世纪英国疆域(亚洲):


19世纪英帝国疆域(非洲):




相关初中历史知识点:独立的潮流

伊达尔哥:
墨西哥独立战争最早的领导人,早年深受欧洲启蒙主义者思想影响。1803年起担任印第安人集中的多洛雷斯教区神甫。他在自己的教区传播法国革命有关平等、民主和人权的思想,揭露殖民当局的残暴和腐败,使多洛雷斯有“小法国”之称。他被尊称为墨西哥“国父”。

多洛雷斯的呼声:

墨西哥独立运动爆发的导火索。1810年9月16日拂晓前,墨西哥多洛雷斯小镇年近60的牧师伊达尔哥带领起义者,以迅雷不及掩耳的手段,首先释放了监狱中的囚犯,天刚亮时,又逮捕了城内所有的西班牙人。这就是墨西哥史上著名的“多洛雷斯呼声”它标志着墨西哥独立运动的开始。伊达尔戈不久被叛徒出卖,被俘牺牲。莫洛雷斯继续领导独立运动,于1813年宣布墨西哥独立,建立共和国。后来,赢得独立的墨西哥人民,把每年的9月16日,就成为墨西哥的国庆纪念日。

拉美独立战争胜利的原因:
1.欧洲地区的战局动荡,对拉美地区的殖民控制薄弱;
2.拉美地区人民同仇敌忾,协同作战的应用气概;
3.西班牙殖民在殖民的残暴统治激起了当地人民强烈的不满(包括土生白人);
4.美国独立战争对拉美地区的影响。



何塞?圣马丁:



本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/chuzhong/522533.html

相关阅读:2018中考历史复习重点:国际工人运动和马克思主义诞生