20
分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《孟子
•
告子下》）
【乙】王育少孤贫，为人佣，牧羊豕①，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲②以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻③己以偿，于是郭子敬闻而嘉之。代育还羊豕给其衣食令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。
（《太平御览
•
学部》）
【丙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?
”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。其后四，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，因而留围之三，吴师败。终灭吴。
(
节选自《史记》
)
【注释】①豕（
sh
ǐ）：猪。②蒲：水杨树。③鬻（
y
ù）：卖。
15
．用“／”给下面句子断句，每句断两处。
(4
分
)
⑴代
育
还
羊
豕
给
其
衣
食
令
育
与
其
子
同
学。
⑵置
胆
于
坐
坐
卧
即
仰
胆
饮
食
亦
尝
胆
也。
16.
下列句子中加点词解释有误的一项是（
▲
）
(3
分
)
A
．“人恒过”中的“过”和“其主笞之”中的“笞”用法相同，都是名词活用作动词。
B
．
“生于忧患”、“于是郭子敬闻而嘉之”、“轻锐尽死于齐、晋”中的“于”意思不同。
C
．“必先苦其心志”和“乃苦身焦思”中的“苦”
都可翻译为“使……痛苦”。
D
．“出则无敌国外患者”中的“则”、“育遂博通经史”中的“遂”和“乃苦身焦思”中的“乃”都可翻译为“于是、就”。
17.
将下列语句翻译成现代汉语。
(4
分
)
⑴育常有暇拾薪，以雇书生抄书。
▲
⑵女忘会稽之耻邪
?
▲
18.
【乙】文中的王育坎坷成才的经历可以用【甲】文中“
▲
”来概括；【丙】文故事可以用成语
▲
来概括其主要内容。
(4
分
)
19.
【甲】文中列举的六个历史人物，同【乙】文中的王育、【丙】文中的越王勾践在经历上的共同点是什么？【甲】【乙】【丙】三文给了你什么启示？
(5
分
)
▲
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
15.
⑴代育还羊豕
/
给其衣食
/
令育与其子同学。⑵置胆于坐
/
坐卧即仰胆
/
饮食亦尝胆也。
(
共
4
分。断一处得
1
分
) 16.D (3
分
) 17.
⑴王育时常一有空闲的时间，就收集柴草（卖掉），请书生帮他抄书。⑵你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗
? (
共
4
分。每句
2
分
)
18.
生于忧患
卧薪尝胆
(
共
4
分。每空
2
分
) 19.
在经历了艰难困苦之后才成就不平凡的事业。启示：逆境使人成才。我们应该不怕困难，敢于创造条件，发愤学习，取得成功。
(
共
5
分。共同点
2
分，启示
3
分，意思相近即可。
)
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