“时间都去哪儿了？还没有好好感受轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了？
幼的时光去哪儿了？我们为何很难记起
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岁以前的事情？研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童记忆的可能性并不大。
幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期回忆往往从
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岁开始丢失。虽然不少
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岁孩子能够记得前一发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在
7
岁这一中，童记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起童生活
35
％的内容。这是因为在
7
岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成人。
如果你到了一定的纪，可能会有这样的感觉：小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而随着龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什么呢？
首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让轻人和老人估测
1
分钟有多长，结果轻人还没有到
1
分钟就认为已经到
1
分钟的时间了；而老长的人，则往往过了
1
分钟觉得这是
1
分钟的长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老人就会感觉时间过得快了。
其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。
第三，可以用“相对论”来解释，一个
5
岁的儿童，他会感觉过去的一很长很长，这是因为过去的一占他生命总过程的
20
％（
1/5
）；而一个
20
岁的青，过去的一只是他生命总过程的
5
％（
1/20
）；而对于一个
50
岁的中人，过去的一仅仅是他生命总过程的
2
％（
1/50
）。人越老，几个月甚至几的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。
（选自《百科知识》，有删改）
1.
下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是（
）
A.
前额叶皮质和海马体发育较成熟，注意力喝短期记忆能力也未完全形成。
B.
孩子们的遗忘速度比成人要快的多，他们的记忆更替也更快。
C.7
岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼生活的一小部分。
D.7
岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成人。
2.
下列说法中不符合文意的一项是（
）
A.
人体内的生物钟随着人龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以龄越大的人就感觉得时间过得越快。
B.
新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段路还是接触新生活中的新鲜事物，都会对新的景象喝新的事物进行处理和记忆。
C.
因为丰富的经验使人逐渐进入“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也不全，所以时间不经意就过去了。
D.
人的龄与过去的时间在其整个人生中所占的比重成反比：龄越大，过去的时间在人生中所占的比重越小；反之，所占的比重越大。
3.
下列分析不正确的一项是（
）
A.
这是一篇说明有关“时间去哪儿了”的事理说明文。从生理学的角度科学地解答你为什么人们会感觉光阴似箭的问题。
B.
本文采用时间顺序，依次说明幼时光去哪儿和龄越大感觉时间过得快的原因，结果清晰，层次分明。
C.
文章最后一段主要采用举例子、列数字等说明方法，准确说明了在龄大小与时间流逝的关系中是如何体现“相对论”的。
D.
本文的语言平实严谨，融科学术语通俗的表述中，再加上标题和开头都与流行歌曲有关，增强了文章的可读性。
参考答案：
1.C
2.D
3.B
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