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《什么样的行星“宜居生命”》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中说明文阅读 来源: 逍遥右脑记忆
什么样的行星宜居生命 ? 到目前为止,人类只知道地球上有生命的存在,但科学家相信:在宇宙中凡是具有生命诞生条件的天体上,都有可能出现生命。必须先要寻找到与地球类似的宜 什么样的行星“宜居生命”

?
到目前为止,人类只知道地球上有生命的存在,但科学家相信:在宇宙中凡是具有生命诞生条件的天体上,都有可能出现生命。必须先要寻找到与地球类似的“宜居行星”。

?
不久前,美国宇航局已经借助开普勒望远镜确认首颗位于太阳系外、处于“宜居带”内的行星。这颗被命名为“开普勒-22b
”的行星体积约为地球的2.4
倍,表面温度约为21
,这个温度适宜生物生存。
此外,这颗行星上还可能有液态水。这是目前被证实的在大小和运行轨道最接近地球形态的行星,它也像地球围绕太阳运转一样,每290
天围绕一颗类似于太阳的恒星运转一圈。

?
也许你会问,“开普勒-22b
”是“宜居行星”吗?“宜居行星”要满足哪些条件呢?  


首先,宜居行星必须是类地行星。太阳系有两类行星:
一类叫类地行星,一类叫类木行星。类地是具有岩态表面,类木行星具有气态表面。对于地球生命来说,类木行星不适宜居住,因为它是气态的,生命
没有落脚点。目前
科学家还不确定“开普勒-22b
”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体,因此不能确定它就是类地行星。如果它不是类地行星,就更谈不上是“宜居行星”。 


其次,这个行星必须与地球大小相似。如果行星太小,
会因为引力太小而使大气四散逃逸,
还会留不住足够的水。行星太大了也不行,因为太大的行星会把过多的氢气、甲烷和氨气留下来,同样使生命无法诞生或生存。


再次,
。在行星科学中,行星距离恒星远近合适的区域称为“宜居带”。例如,太阳系共有8
颗行星,只有地球上存在宜人的气温,使水能以液态形式长期存在于地表之上。其根本原因在于,地球到太阳的距离既不太近,也不太远,接受到的太阳辐射刚刚好。天文学家计算的结果表明,如果地球的轨道比现在的实际轨道只要小5%
的话,那么在
地球形成的早期阶段,就会发生无法控制的温室效应,就像现在金星上那样,地球上的高温将会把所有的海洋都蒸发干净。如果地球离太阳的距离再大1%
,那么地球上早在20
亿以前,就会发生无法控制的冰川作用,就像现在的火星那样,所有的海洋全部冻结起来,地球上的温度将会处在-50
。那样的环境不可能演化出任何生物来。“开普勒-22b
”围绕着一颗类似于太阳的母恒星旋转。这颗恒星发出的光比太阳光弱大约25%
,因此那里的“宜居带”要比太阳系里的“宜居带”更靠近恒星一些。另一方面,“开普勒-22b
”到恒星的距离又比地球到太阳的平均距离近了大约15%
,恰好使它舒舒服服地落在了“宜居带”中。因此,如果新行星的性质与地球相似,液态水就可以在那颗行星的地表上长期存在。


但仅仅满足上述条件,“宜居行星”上就一定满足有生命的条件吗?答案是否定的。即使人类找
到“宜居行星”,这颗行星的自转角度是多少?拥有怎样的大气?表面由什么物质构成?是否拥有类似地球的陆地和海洋?这些还需要我们不停地探索。
13.
联系上下文,在文章第

段横线处填写一个能概括本段内容的语句。(3
分)




14.
阅读

段,说一说下面句子中加点词语的表达作用。(3
分)

目前
科学家还不确定“开普勒-22b
”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体,因此不能确定它就是类地行星。
15.
下列说法有错误的一项是(
)(3
分)

A.

?
段画线句运用了列数字、作比较的说明方法,说明“开普勒-22b
”有可能是“宜居行星”。

B.


段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅……而且”。

C.
文章

-

段的说明顺序是由主到次的逻辑顺序。

D.
如果“开普勒-22b
”的性质与地球相似,液态说就一定会在那里的地表上长期存在。
16.


段中一系列的问句启迪我们

。(3
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
13
.示例
1

它必须是在宜居带附近的行星


示例
2

它到恒星的距离必须适中

评分意见:本题
3
分。
意思对即可得分。
14


目前



当前、
现在

的意思,从时间上加以限定,说明到现在为止科学家还不确定

开普勒

22b”
就是类地行星,以后能否确定还是未知,体现了说明文语言的准确性。
评分意见:本题共
3
分。解释

目前

的意义占
1
分,结合句子分析作用占
2
分。
15

D
评分意见:本题
3
分。
16
.宇宙的奥秘无穷无尽,科学探索是永无止境的
评分意见:本题共
3
分。写出宇宙的奥秘无穷无尽得
1
分;写出科学探索无止境得
2
分。

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