【—初二生物上册之生物分类】，了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。

　　主要是凭借对生物的某些形态结构、功能、习性、生态或经济用途的认识将生物进行分类 初中物理，而不考虑生物亲缘关系的远近和演化发展的本质联系，因此所建立的分类体系大都属于人为分类体系。例如，将生物分为陆生生物、水生生物；草本植物、木本植物；粮食作物、油料作物等。

　　另外，18世纪瑞典植物学家林奈(1707—1778)以生物能否运动为标准，将生物划分为动物界和植物界的两界系统。他还根据雄蕊的有无、数目，把植物界分为一雄蕊纲、二雄蕊纲等24个纲。16世纪我国李时珍(1518—1593)在他的《本草纲目》一书中将植物分为五部，即草部、谷部、菜部、果部和木部；将动物也分为五部，即虫部、鳞部、介部、禽部和兽部；人另属一部，即人部。又如，亚里士多德根据血液的有无，把动物区分为有血液的动物和无血液的动物两大类，等等。

　　总结：分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类等级越高，所包含的生物共同点越多；分类等级越低，所包含的生物共同点越少。

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