检验学习成果的时刻就要到了，经历了一学期的努力奋战，期末考试考查的不仅是同学们对知识点的掌握还考查学生的灵活运用能力，我们一起来通过这篇初中三年级化学期末必做题提升一下自己的解题速率和能力吧!

一、选择题(每题2分，共40分，每小题只有一个正确答案)

1、化学变化中一定有 ( )

A、颜色变化 B、气体放出 C、沉淀析出 D、新物质生成

2.下列物质中，属于纯净物的是 ( )

A. 食用醋 B.酒精 C.精制碘盐 D.雪碧可乐

3.下列物质中不属于氧化物的是 ( )

A.冰水混合物 B.过氧化氢 C.氯酸钾 D.二氧化锰

4.食品添加剂溴酸钾(KBrO3)会致癌，已被禁用，其中溴元素(Br)的化合价为 ( )

A.+1 B.+3 C.+5 D.+2

5、金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是 ( )

A、形状不同B、密度不同C、碳元素排列不同D、碳原子排列不同

6、下列关于实验现象的描述，错误的是 ( )

A、镁条在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B、磷在氧气中燃烧，产生大量白烟

C、硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

D、木炭在氧气中燃烧发出白光而在空气中燃烧则呈红色的

7、下列实验操作错误的是 ( )

A B C D

8、某药品书中标明：本品每克含碘150毫克、镁65毫克。这里的碘、镁是指: ( )

A.原子 B.元素 C.分子 D.离子

9、据广州日报5月17日的报道，广东紫金县违规排污事件造成的铅(Pb)污染已导致45人血铅超标。符号Pb不能表示 ( )

A 铅元素 B 金属铅 C 一个铅原子 D一个铅分子

10、不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是 ( )

A、使用氟里昂做制冷剂 B、燃烧煤

C、超音速飞机排放尾气 D、使用太阳能热水器

11、要区别下表中的各组物质,所选择的方法或试剂错误的是 ( )

物质区别的方法或试剂

A氧气与氮气带火星的木条

B硬水与软水加肥皂水

C铁片与铜片观察颜色

D二氧化碳与氮气点燃的木条

12、二氧化碳常用来灭火，是因为它具有以下性质 ( )

①本身不能燃烧 ②不支持燃烧 ③能溶于水 ④密度比空气大

A、①②③ B、①② C、①②④ D、①③④

13、用 分子的观点解释下列现象，不正确的是 ( )

A、湿衣服晾干分子不停地运动 B、水结成冰分子发生变化

C、干冰升华分子间间隔变大 D、轮胎充气分子子间有间隔

14、以下四种制取氧气的方法，其中有一种方法与其它三种本质不同的是 ( )

A、电解水 B、分解过氧化氢 C、分离液态空气 D、加热高锰酸钾

15、某气体即能用向上排空气法收集，又能用排水法收集的是 ( )

A、易溶于水，密度比空气大B、易溶于水，密度比空气小

C、难溶于水，密度比空气小D、难溶于水，密度比空气大

16、除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是 ( )

A.将一氧化碳倒出 B.将气体点燃

C.将气体通过足量澄清石灰水中 D.将气体通过灼热的氧化铜

17、右下图是尾气催化转换器将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，

其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是 ( )

A.此反应有单质生成

B.原子在化学变化中是不可分的

C.图中生成物全部是化合物

D.参加反应的两种分子的个数比为1∶1

18、下列物质的用途主 要是由其化学性质决定的是 ( )

A.干冰可用于人工降雨 B.活性炭可用于除去冰箱中的异味

C.铜丝可用作导线 D.氮气可用作保护气

19、某化合物R在空气中燃烧的化学方程式是2R+3O2 2CO2+4H2O则化合物R的化学式为()

A. CH4 B. C2H4 C. CH3OH D. C2H5OH

20、把A、B、C、D四种物质放在密 闭容器中，在一定条件下充分反应，并测得反应物和产物在反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是 ( )

物质ABCD

反应前的质量/g19.78.721.60.4

反应后的质量/g待测19.403.6

A、物质C一定是化合物，物质D可能是单质

B、反应后密闭容器中A的质量为19.7 g

C、反应中，物质B和物质D质量比为87:36

D、该反应为化合反应

二、填空题(每空1分，化学方程式2分，共23分)

1、使用氢气时要特别注意安全，点燃氢气前，一定要

2、量取液体时用的仪器是 ，读数时视线要与 相平

3、元素符号、化学式等是化学用语。以下内容请你用最合适的化学用语填空：

(1)地壳中含量最多的金属元素(2)能保持氧气化学性质的微粒

(3)调味品食盐的阳离子 (4) 氖气 (5)+2价的铁元素

(6) 2N (7)两个硫酸根离子

4、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，其灭火原理是 ，森林着火时通过开辟隔离带来灭火的原理是 。

5、自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入 除去水中的异味 ;家庭中常用 这种方法降低水的硬度。

6、(1)试在以下的用途中各选填一种对应气体的化学式：

①具有还原性、可用于冶炼金属的化合物是 ;②可供家庭用的气体化石燃料的主 要成分是 ;③加压降温后的固体，可用作致冷剂的是 ;

④燃烧产物无污染、未来可作绿色燃料的是___________;

7、下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

(1)氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为

(2)X=

(3)A、B、C、D属于同种元素 的粒子是 (填序号);

(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)。

三、实验题(每空1分，化学方程式2分，共28分)

1、如图所示，这是一瓶用排水法收集后摆放在桌子上的无色气体，据此，请你推断出除无色、气体的另外两条此气体所具备的物理性质

(1) (2)

2、(1)SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破坏环境。为减少酸雨的产生，有下列措施：①少用煤作燃料;②把工厂的烟囱建高;③在酸化的土壤中加水;④燃料脱硫;⑤开发新能源。其中有效的措施是 (填序号)。

(2)已知SO2能溶于水生成亚硫酸：SO2+ H2O= H2SO3，亚硫酸的性质与碳酸相似。为了探究SO2能使紫色石蕊溶液变红的原因，现有三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，我能完成填空。(8分)

提出假设实验方案和现象实验结论

假设水能使紫色石蕊变红在一朵紫色小花上滴几滴蒸馏水，

小花不变色

水不能使紫色石蕊变红

将一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集气瓶中，小花不变色。

假设成立

3、老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂， 分别是固体和液体， 他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：

⑴猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：

，我知道它的反应类型是 。

⑵我想制取该气体， 发生装置将选取下图中的 (填序号， 以下同)， 收集装置选取 。

⑶如果用下图中的F装置收集该气体， 我认为气体应从 端(填a或b)导入。

⑷我猜想无色气体还可能是另外一种气体，检验所得气体的方法是 。化学方程式为 收集装置可选取上图中的 〔填序号〕。

(5)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发 生装置应选上图中的 装置。实验前还须在试管口 ，目的是 。写出该反应的化学反应式 。

(6)氨气极易溶于水，常温常压下一体积水可溶解700体积的氨气，且氨气的密度比空气小 ，已知：加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气， 请从图中选择发生装置 ，收集装置为 。

四、计算题(共9分)

1、蔗糖是储藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化学式为C12H22O11。

计算：①蔗糖的相对分子质量 (1分)

②蔗糖中三种元素的原子个数比为 (1分)

③蔗糖中的碳元素的质量分数为 (要求写出计算式) (2分)

2、实验室用13克锌与足量硫酸反应，可制得氢气多少克?(5分)

20、 A D

四、计算题

(1) ① 342 ② 12：22:11 ③42.1%

(2) 解：设可制得氢气x克

Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H265 213 x65:2=13：x

x=0.4

答：略

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