盈联：通感

人们通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉五官感知外界事物时，个别情形下，彼此不能交织，但在特殊情况下，五官功效却能涌现相互转化彼此沟通的景象，这在修辞上叫作通感，也叫移觉。

通感是树立在感到移借和丰盛设想的生理跟心理基本上的，从感觉转移中强化人的感触，奇妙地传递情感，因而它往往借助于比方、比较、夸大等伎俩来表白，以引起人们的联想，并塑造出详细活泼的形象。例如：

[1]芳气随风结，

哀响馥若兰。

[2]雨过树头云气湿，

风来花烈鸟声香。

[3]月凉梦破鸡声白，

枫霁烟醒鸟话红。

[4]鸟抛软语丸丸落，

雨翼新风泛泛凉。

[5]风吹钟声花间过，又香又响;

月照萤灯竹畔明，且亮且凉。

[6]放开眼界，看朝日才上，夜月正圆，山雨欲来，溪云初起;

洗净耳根，听林鸟争鸣,职场，寺钟响答，渔歌远唱，牛笛横吹。

例[1]是陆机诗联，出自《拟西北有高楼》，说响声有着兰花的香气。声音属听觉，而香味属嗅觉，这是听觉和嗅觉的沟通。例[2]是贾唯孝诗联，出自《登螺峰四顾亭》，说的是鸟啼声有香味，也是听觉和嗅觉的沟通。例[3]是李世雄的诗联，出自《剑浦陆发次林守一》，上联说鸡声“白”，下联说鸟话“红”，是说声音有色彩。声属听觉，色属视觉，

这里把听觉和视觉沟通了。例[4]是黎简的诗联，出自《春游寄正夫》，说鸟声如“丸”而落下，这是把声音属听觉当做弹丸属触觉沟通起来了。例[5]是唐代诗人李群玉对师联。李群玉少有才名，常和老师一起吟诗作对。一天，两人一起，天黑明月当空，远处传来寺院钟声，小路两旁竹林中不断起花香。安静中，老师诗意勃发，吟出上联。李被景色所迷，老师出联后，他看明月光辉皎洁，竹林萤火虫光忽亮忽灭，时隐时现，立刻吟出下联。他巧妙地把明月下的风景刻画出来，使人身临其境。上联把响声和花香联合起来，使听觉、嗅觉沟通;下联把月光萤火属视觉的亮光同“凉”这一属触觉的事物沟通，显得天然公道。例[6]是清代龚正谦题福州熙春山联。上联全用视觉形象;下联所记均为听觉感想。作者从迟早、阴晴、喧幽、山水、人鸟等多少个方面，把几种仿佛不可能同时呈现的视觉气象，经由典范概括、稀释提炼，终于用相似“意识流”的技能，组成声情并茂、形神?佳的诗情画意。

应用通感修辞手段以做作巧妙为贵，要能使词语变异配用，发生出特别的艺术魅力，否则会造成语句不通之蔽。

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