暑假里，当我再次捧起《梅花魂》这篇课文时，思绪万千；梅花它经霜傲雪，不惧严寒，它正是人们美好品格的向往，《梅花魂》读书笔记800字。

这篇课文用三件事表达了身在异国他乡的外祖父对祖国的无限热爱之情，让人感动。

第一件事写了作者每当看见故乡的梅花就会想到身在异国，身葬异国的外祖父，这梅花正象征着外祖父对祖国的深剩眷恋之情。

第二件事写了作者回忆外祖父与一幅墨梅图的往事，当外祖父教我“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“春草明年绿，王孙归不归。”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子时都会不禁流下眼泪。当我要回国时外祖父像孩子一样哭起来，让人真切地体会到了外祖父心中的那份爱国，恋国之情。

第三件事写了每次我看到外祖父送给我的那幅墨梅图和绣有梅花的手绢时就感受到了梅花的品格、灵魂、骨气。

这几年来，中华民族出了许多有气节的人，他们不向强暴低头，不向邪恶弯腰，拥有着自强不息、艰苦奋斗精神。“神七”的成功是中国航天史上的历史性突破，是中国航天事业发展的一个里程碑，是中华民族实力的展示。凝聚了中国好几代航天人的梦想和努力，中国航天人付出了无数心血，在压力和挑战下奋然前进，将自己的青春年华写在了浩瀚无垠的宇宙中，这就是梅花精神，这就是有骨气。是啊，在我们学习、生活中就应该这样，要有不怕困难、勇于战胜困难的精神，记得一次我雨天骑车去医院为奶奶买药，一路上雨下得好大，让人睁不开眼睛，结果摔伤身子，家人心疼得不得了，我却认为这是锻炼意志，学会坚强。

《梅花魂》这篇课文让我感触很深。祖国，在一个游子的心中具有如此深厚情感，我们每一个华夏子孙怎能不更加热爱自己的祖国，更加理触对祖国的热爱的深层内涵呢？我们也要有梅花的秉性才好。

朋友们，你们听说过梅花吗？前几天，我们学习了第七课《梅花魂》。我给你们好好讲讲。

故乡的梅花又开了，又使我想起了葬身异国他乡的外祖父。我从小就跟着外祖父一起生活，外祖父常常抱着我坐在凳子上教我背唐诗，每当背到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“春草明年绿，王孙归不归。”等诗句时，总是有一滴两滴冰凉的泪珠落在我的脸上和手背上。到那时，我总是拍拍手叫道：“外祖父哭了，外祖父哭了。”老人总是摇摇头，长长地吁一口气，说：“莺儿，你小呢，不懂。”

外祖父有不少好玩的古董和玩具，我偶尔摆弄，外祖父不慎留意。唯独那副墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。有一次，我五岁那年，去外祖父房间玩耍，不小心在上面留了一个脏手印。外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”说着，用保险刀轻轻刮去，然后用细绸子慢慢抹净。有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们要回唐山去。”我小小的心充满了欢乐，然后问妈妈，“外公走吗？”“外公年纪太大了……”临走的前一天，外公给我了一个东西，我打开一看，原来是那副墨梅图，读书笔记大全《《梅花魂》读书笔记800字》。我问外公“外公，这不是您最宝贵的画吗？”

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花是我们中国最有名的花，旁的花，大多是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。”

走的那一天早上，风很大，外祖父把我们送到码头，一阵风吹来，扰乱了老人平日梳理的整整齐齐的银发，外祖父一下子衰老了许多。船快开了，妈妈只好狠下心来拉着我上了船，没想到外祖父也跟这上了船，送给了我一块手绢，上面绣着一朵血色的梅花。

多少年过去了，每次看到外祖父送给我的手绢和画，就会想到这不止是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

朋友们！你们发现什么了？是的，你们也发现了，梅花是最坚强的。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族除了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地、不肯低头折节，他们就像这梅花一样。作为一个中国人，都要向梅花学习。

有人说：“读一本好书，就如同和一个高尚的人物在交谈。”《梅花魂》就是这样一本好书。书中内容让我深受感动，颇多感触汇聚笔尖，希望与大家共享。

爱国篇的几个小故事让我记忆犹新。追溯历史，无数爱国者和民族英雄，用他们满腔的热血，书写了无数可歌可泣的爱国诗篇。从《台湾土地我固有》一章中，我明白了郑成功开辟荆榛，毅退巨银，与将士们同甘共苦，生死相依，收复了祖国神圣领土，捍卫了国家主权，不愧是留芳千古的民族英雄！从《司马迁修国史》一章中，我明白了“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”司马迁遭受巨大的屈辱，但凭借强烈的责任感，终于写就了我国历史上第一部纪传体通史——《史记》。还有少年岳飞精忠报国，甲午海战邓世昌血洒黄海……他们坚贞不屈、勇于献身的精神多么伟大呀！我从小十分敬佩中国军人，尽管家中还有新婚妻子，白发母亲，年幼的孩子……，可他们还是义无反顾的参加了八路军，去与敌人搏斗，去为中国人民争得一个和平、幸福的家园！我敬佩他们大无畏的革命气概！

第二部分团结合作篇也让我深受启发。从《“人”字的结构》一文中我明白了“人”字的结构就是互相支撑，只有学会与别人合作，才有可能取得更大的成功。《冰雪中的温暖》写了冰雪天会给人带来不便，而胡锦涛主席的关心，温家宝总理的尊重、周景华等人的牺牲，教师对学生的护送……使寒冷的冬天变得温暖起来。“团结就是力量”，而团结离不开宽容、互助、友好和友爱，它们是人格的光辉点，是德高望重的风范，是“高山仰止，景行行止”者的胸襟。它们如清泉滋润你的心田，如黎明为你捧出旭日……。

读了《梅花魂》这本书，我想：小到一个家庭，一个班级，大到一个单位，一个国家，无论什么年代，都需要团结合作、勇于献身的精神。新中国成立以来，我们一直生活在和平、幸福的环境中，平时一点小伤小痛就受不了，一个小感冒就请假不去上课，同学之间一句吵嘴，就足以能让双方三天不理不睬，更别提见义勇为与献身了，现在与书中的英雄人物相比，，这些小事何足挂齿，反思自己的思想和行为，真是羞愧的无地自容！

同学们，让团结的鲜花在我们心灵深处绽放，让勇敢坚强的品质指引我们成长，让我们心怀祖国，铭记历史，用实际行动为祖国增光添彩吧！

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　　《梅花魂》教学反思：《梅花魂》这篇课文的教学重点是引导学生领会梅花魂的本质含义，体会外祖父的爱国思乡之情。　　课文关于外祖父对梅花秉性的阐述是学生理解的难点。教学中，我先让学生说说你自己读懂了什么，自己的感受是什么。然后抓住“有气节的人物”进行拓展，说说自己知道的中国历史上有气节的人物。课上，学生充分调动了自己已有的知识储备，谈了一些可歌可泣的英雄事迹。我再根据学生的交流，适时补充我课前搜集的资料，这一环节打开了学生的心扉，使学生透过文章的字字句句感受到了作者那起伏的情思，领会了“魂”是祖国的象征，是民族精神的象征，是千千万万中华子孙的“魂”。而学生课上得朗读能“情动于中而形于外”，效果尚可。……　　
　　《梅花魂》读书笔记600字梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章；墙角数枝梅，凌寒独自开……从这些著名的诗句我们可以看出梅花是多么的纯洁，它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。而我又想到了我们所学的课文《梅花魂》这一课，更加让我对梅花产生了许多敬佩之情。本文通过描写梅花的秉性，叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的领会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。这篇课文主要讲了作者出生在东南亚星岛，从小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的书房玩耍时，不小心把一副用水墨画的梅花图给弄脏了，外祖父很生气。说梅花图是不可以随便糟蹋的，因为梅花是我们祖国的名花，愈是寒冷，它却俞精神、俞秀气，也是最有品格、有灵魂、有骨气的花。而作者和妈妈回国的那一天，外祖父由于年纪大了，不能回国，却是那样的伤心、痛楚。但是在临走时，外祖父送给作者他那一幅格外珍藏的梅花图和一条绣着梅花的手绢，告诫他无论在怎么样的境遇里，都要有梅花的秉性。可是在那悲凉的情绪中，外祖父显得是那样的苍老。多少年过去了，当作者看到那幅梅花图和绣着梅花的手绢时，便会想起身在异乡的外祖父，和外祖父那一颗眷恋祖国的心。再读此文，思绪飞扬，不仅是梅花的高洁影响着我，激荡着我的更是如梅花一样清逸飘香的思乡情怀……　　
　　《梅兰芳》读书笔记450字中国历史上的名人千千万万，如天上的繁星多得数不清，每个名人身上都有闪光点，他们的名誉背后是一段段激励人心的感人故事，其中梅兰芳身上有着令我敬佩的事迹。梅兰芳于（1896~1961），年仅8岁的他拜师学戏，晚上，他偷偷跑进院子里，把一桶桶水洒地上，天气极冷，水一会就结冰了，他踩在冰上，练习唱戏的步伐，冰面很滑，年幼的梅兰芳不知多少次重重的摔在奇冷无比的冰块上，身上不知撞出了多少青块块，他还是坚持忍着痛学戏，几年后，梅兰芳的步伐基本功着实了得，台面不是冰面，他的步子很稳，正因为他的艰苦，他的步伐稳健、天籁之音、刻苦不懈，最后名扬海外创作了京剧：《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等。一分耕耘一分收获，虽然，梅兰芳学的是唱戏，但他那坚持不懈的精神值得每一个人学习，我们学习也要像梅兰芳一样，要做就做做好，绝对不要做一半就放弃，那样的人不会有任何收获，想想世界上的任何一位名人，哪个不是在事业上一心一意、不放弃才成功的吗？所以，有一个坚持不懈的精神是每一个成功者必不可少的。我们要向这些成功者学习，学习他们的坚持不懈、不怕苦不怕累的精神！……　　
　　《梅花魂》读书笔记400字花，历来是我国诗人，画家赞美的对象。这是因为它经霜傲雪，不惧严寒，寄寓了人们对美好品格的向往。它是我们的榜样。《梅花魂》这篇课文记述了"我"从小生活在新加坡，我的外祖父是个了不起的人物。一次，我把外祖父的墨梅图弄脏了，外祖父大发脾气，教育我和妈这梅花是玷污不得的。后来，我和母亲要回唐山时，外祖父送了我那幅墨梅图和一块手绢，并留给我一段意味深长的教育话。由梅花我想到了许多有节气的人：比如顽强的贝多芬，坚强的张海迪，勇敢的黄继光………由这些英雄，我想到了自己。我以前很胆小。看见困难就知难而退，尤其是数学，看见思考题做也不做，不去想它。而梅花却不管春夏秋冬，都不畏严寒，从来都是顶天立地。所以，我们的人生中，有很多困难，但我们要面对，去克服。一个人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好！《梅花魂》读书笔记400字梅花，历来是我国诗人赞颂的对象。它和竹、菊、兰被人们称为四君子。《梅花魂》这篇课文讲述的是一位华侨老人对梅花的喜爱之情，实际上是反映这位华侨老人的爱国之心。“梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它是最有品格，有灵魂，有骨气……　　
　　《梅花魂》读书笔记200字古人曾云：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章；墙角数枝梅，凌寒独自开……从这些着名的诗句我们可以看出梅花是多么的纯洁，它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。本文通过描写梅花的秉性，叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的领会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。读了这篇散文后，我深深地感受到了外祖父想回到自己祖国的强烈欲望。其实外祖父爱梅花，爱的是梅花的精神；赞梅花，赞的是中华民族的精神。因为梅花是最有品格、有灵魂、有骨气的！作为中华民族的子孙后代，作为华夏的儿女，我们要学习梅花那种不图外表，不媚世俗，一身清气，高洁自重的精神，这也是《梅花魂》给我的启示。《梅花魂》读书笔记200字《梅花魂》这篇课文主要讲外祖父教“我”不要忘记祖国，要有梅的品格。梅花是中华民族的精神象征。它具有强大而普遍的感染力和推动力，它象征着不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。中华民族有不少像梅花那样有气节的人，比如：南宋民族英雄文天祥，他面对高官司厚禄、金银财宝毫不动摇，女儿柳娘写信给他说只要他投降一家人就可以团圆，而对着女儿的来信，他也毫不动摇。连先皇来劝降，他只跪着，泪流满面地说：&ldq……　　
　　梅花山小学支教心得 　　音乐学院 汪妮 　　这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践，在灾联协会的推荐下，才有这次机会。11月4日下午，带着忐忑、激动、兴奋的心情，走进了梅花山小学，开始了我的第一次支教。 　　我教的班级是五（2）班，同学们不是听说中的那么调皮，他们很懂礼貌。我站在教室门口时，他们都主动叫“老师好”。其实我非常兴奋，第一次，这么多得小朋友齐声叫我老师，这是一种很特别的感觉。再和班主任交涉过后，开始了我的讲课。 　　我讲的是《一个真实的故事》。期间我由一个故事引入，期间，我提了很多问题。同学们都很响应，很积极。这让我紧张的心渐渐的放松了。同学朗诵的歌词也很有感情，看视频的时候大家都很投入。讨论问题时都很积极，并没有发生我担心的冷场问题。 　　经过这次讲课，体会到了很多。也发现了我的很多不足的地方。 　　最大的问题是自信心的问题。因为从来没真正的走上讲台正式的授课，初次登台时还真是很紧张。尽管课前已经做了相当充分的准备，但在讲台上时还是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“坚持就是胜利”这一格言，没有让自己的怯场流露出来，最后终于比较成功地结束了一堂课。不能不说，这也是我的一次超越呀！ 　　第二是把自己知道的知识正确有效的传递给学生。当了老师才知道，光自己肚子里有货还不行，还得找到一种行之有效的方式来传递给……　　
　　星期五匆匆地完成化学实验，奔回寝室换掉实验服，挎着包奔到2号门和其他同一部门的同学一起去参加这次的支教活动。由于我没有准备课件，所以是以一个旁听者的角色去参加这次的活动，心里想的就是去体验一下活动的意义，回味一下儿时的感觉，感受一下童真的乐趣。但中途发生了一些变化。 　　我们到达那儿时，我们分配好了班级后，就去我所分到的班级。站在门外，我看见他们正在一边收拾自己的东西，一边听着老师的安排。下课了，孩子们都涌出来了，在我们的周围玩耍和我们交谈，还有的同学积极的为我们搬凳子……他们十分的热心，都表示出对我们欢迎。他们争着给我介绍名字，感觉出他们的热情。我也十分高兴。看着一张张纯真的脸，觉得好想和他们亲近，想很好的融入他们。 　　上课铃响了，我们随着他们一起走进教室，我就坐在一个小男孩的旁边，我看着他们十分认真的听着学姐的英语课，回答问题也十分的积极。表现出很强的学习兴趣，无疑是一种无言的鼓励，给了我们很大的信心。我看着学姐在讲把课堂的活跃气氛提高了，我心里也想体会一下当老师的感觉。所以第二节课我就选择了上台讲一节课。 　　当我走上讲台时，心情十分的激动，也很兴奋。我或许交给他们的不多，只想让他们了解我们带去的欢乐与爱心；他们或许收获不了我所教的，只想让他们产生对学习的兴趣。我……　　
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