在阅读《教师专业成长》这本书以后，让我对教师专业化发展有了一个新的认识，特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用，体育教师读书笔记大全。其中，不论是实施策略还是具体措施中都重点提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用，这将对我今后的成长有非常大的指导作用。
当前，影响体育教师发展的因素很多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理制度等;二是体育教师自身因素，如自我发展需要、教学反思能力等。其中，教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看，教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过：“教师应当对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改进教学，做‘反思型实践者’”。体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推进自身专业发展。
反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程，它需要体育教师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。首先，要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上过的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救措施等。教师只有通过这些措施，形成对体育教学的系统反思，养成反思习惯，并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐渐自动化，读书笔记大全《体育教师读书笔记大全》。其次，要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，经常记录并剖析“关键事件”，以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力，促进教师的自身的发展。第四，要进行系统的理论分析。因为系统的理论分析可以帮助教师审视那些教学中的直觉判断，帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。
要想成为一名批判反思型体育教师，就意味着要在批判反思的过程中，把个人的教学活动、集体的经历以及正规的理论、研究视为同样重要的因素，使自身的教育实践和思想更具有合理性。只有在不断的批判与反思中教师的教学才会得到持续地发展。为成为一名具有批判反思的体育教师努力!
《与体育教师谈心》是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，涉及了教师自身素质的全面提高、教师教育观念的转变、教师角色行为的转变、教师教学方式的转变和教师主动参与教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。
掩卷深思，作为小学体育教师，面对学生身心发展的关键时期，在注重学生的体质健康、体育知识、体育技能掌握的同时，要积极提炼体育的内涵与精神，并感化和指导十分喜爱体育运动的广大学生，让他们在增强体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素质，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。
要引导学生是积极地参与，明白参与不是做做样子，运动中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。积极的投入能体现出一个人的态度，呈现出良好的精神面貌，最终达到促进身心发展的最佳效果。而被动的参与是无效的，实质上也违背了体育的基本要求与精神。
体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情;既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。
进而，教师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水;什么事情最开心?通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手;什么人最让大家敬佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来!天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克服困难的快乐，能化苦为乐。
更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，是人类从古至今、直至未来，不屈不挠、永远向上的真实体现，更是人类一代又一代奋斗不息的顽强意志，去不断超越极限、超越自我，创造一个有一个人类奇迹的原动力。
作为学生，应该是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成绩的提高，每一个技术动作的改进，每一次拼搏中困难的面对、克服，去审视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和顽强不屈的意志，才能最终从失败中崛起，胜利后也不会目空一切，努力达到胜不骄、败不馁的境界。
现代人的成功，一个人的道德和智力是基础，继而，一个人在发展过程中，体现出来的态度、情感、意志等非智力因素，在竞争激烈的当今社会呈现出越来越重要的作用。不容质疑，学校中，体育学科对学生的非智力因素的发展有其积极独到的作用。
爱尔维修曾说过：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人，以此为念，激励自己。
各位家长：首先，我代表高三班全体教师欢迎各位的到来，感谢大家一直以来对孩子学习的关心和关注、对高三班工作的支持和帮助!从暑假补课开始，就意味着我们正是进入高三状态，因此这一次家长会是孩子进入高三以后的第一次动员会。暑假补课，大多数学科都已经结束新课进入总复习第一轮阶段，所以，暑假补课有一个好的状态和好的开始，正是高三取得最后胜利的保证!我从三个方面向各位家长总体汇报：1.汇报沙中2008年高考情况，本届高考的形势和学情。2.班级期末考试的成绩汇报。3.对我们高三的各位家长提几点希望。一.07年、08年高考分数线及我校录取情况。文科理科年级百分比重本570/15人564/10人69人20%二A524/30人510/49人101人60.3%二B494/49人488/65人206人77.15%专A455/64人447/70人238人89.14%专B382/71人364/84人264人99%2007年广东省各批次高考录取分数线重本： 文科类总分591分 理科类总分557分二A线：文科类总分551分 理科类总分502分二B线：文科类总分528分 理科类总分480分专A线： 文科类总分493分 理科类总分434分专B线： 文科类总分430分 理科类总分345分我校07、08年高考……
每一个学生是学习的主人，是学科课堂的主人。每一个学生是班级的主人，他们也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他们在班级管理中应该扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选……
信息化教学设计设计者：徐阳姓名徐阳电子信箱1813334186@QQ.com电话18214114011区县文山县学校名称天空中学日期案例摘要教学题目篮球三步上篮所属学科体育教育学时安排1学时年级初二年级所选教材基础篮球知识一、学习目标与任务1.学习目标描述知识与技能：1.学会幻灯片模板的选择与应用及插入幻灯片的操作方法;2.培养学生自主学习的能力和创新精神;3.培养学生的观察意识，在作品中能够正确表达对三步上篮的理解。过程与方法：1.播放精彩的幻灯片作品，激发学生的兴趣及求知的欲望;2.培养学生主动探究的能力，提高学生利用信息素材学习体育技能的能力;3.提高学生鉴赏和表达意见的能力，并能对他人的技术动作做出正确的评价;情感态度与价值观：提高学生信息素质，促进学生自主学生，培养欣赏和表达的能力。2.学习内容与学习任务说明学习内容：运用幻灯片及篮球视频学习三步上篮学习要求：根据教学教材，本届内容应该是学生比较感兴趣的知识，我们可以从兴趣入手，让学生先结合书本，然后观看幻灯片上教材技能。这样学生既理解了书上的文字，再结合幻灯片能够举一反三，将课本上的知识内化为自己的运动技能。教学重点：掌握一大二小三高跳的上篮……
成就阳光教师，是时代的呼唤，构建和-谐社会和加快教育发展的需要。成就阳光教师，要从学陶、师陶开始，以陶行知崇高人格为榜样，博大精深教育思想为指导。成就阳光教师，要从我做起，从现在做起，不断炼就阳光心态、阳光情怀、阳光人格。刘桢学习陶行知的教育思想，我好像找到了一盏指明路灯，我对“阳光教师”有了更坚定的信念和目标，成就阳光教师，就要奉行陶行知以德立教“爱满天下” 的 教育思想。李荣芹这是一个春暖花开、春意盎然的季节。三月二十六日下午，南京晓庄师范陶馆的第一任馆长汤翠英教授来我校，为我校的全体老师做了一场以“光大行知思想，成就阳光教师”为主题的报告，她以亲切幽默的语言，贴近生活的实例和她独到的视角，剖析陶行知教育思想与新的理念，让大家豁然开朗。狄成平汤翠英老师的境界，我只能羡慕，但我可以做的，是什么呢?阳光教师的核心——爱。用一颗充满爱的心去面对学生，去面对工作，面对生活，那我一定会很快乐，也一定会带给别人爱的快乐!汤老师是阳光的使者，用陶行知的思想引领我们去播散爱的种子，用“教、学、做合一”去追求“真、善、美合一”!华松看到汤老师的时候，惊叹她依然那么年轻、充满活力。不禁感叹，是什么让已经不再年轻的汤老师依然神采奕奕，充满热情。当我看着汤老师站在讲台上热情而又深情的跟我们讲述陶老先生光辉思想的时候，我突……
在我们园组织进行的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：自查情况：1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行;谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助;听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。工作中能够认真钻研业务，不断学习……
尊敬的全院教职员工：在这金桂飘香、秋菊溢彩的美好时节，我们迎来了第31个教师节。在此佳节来临之际，学院党委和行政向辛勤耕耘、默默奉献的广大教职员工致以节日的问候和崇高的敬意!向为学院的发展和建设作出贡献的全体退休老同志致以亲切的慰问和诚挚的谢意!过去的一年，是我院全体干部职工上下同心、奋勇拼搏、取得丰硕成果的一年。在全体教职员工的无私奉献和大力支持下，学院保持了健康快速发展的良好势头。学院专业建设卓有成效，师资队伍建设不断加强，校企合作逐步深化，人才培养质量不断提高，对外合作与交流日益加强，招生就业形势喜人，社会服务能力逐步增强，办学环境不断优化。这些成绩的取得，无不凝聚着广大教职员工的辛勤汗水，无不凝聚着广大教职员工的智慧和才华!百年大计，教育为本。当前，现代职业教育正加快发展，我们要抓住机遇，迎接挑战，深化内涵发展，增强办学实力。广大教职员工要忠于党的教育事业，弘扬正气新风，做社会主义核心价值体系的模范践行者，做良好社会风尚的积极推动者。学院的发展离不开我们全体教职工每个人的辛勤工作，全体教职工是学院发展的动力源泉。希望广大教职工切实发挥主人翁精神，以严谨求实的治学精神和勤勉扎实的工作作风，凝心聚力，拼搏奋进，推动学院实现又好又快发展。学院也将继续弘扬尊师重教的优良传统，深入关心和全力支持教职工的全面发展，……
在近三年的学习培训中听取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到xx中学，xx中学、xx实验学校等现场观摩优质课。通过培训、观摩我的感触很深，使我对初中新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。三年的培训即将结束，在受训期间，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的老师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过近三的学习、研修，作为处在自贡市最边远的农村学校的我，已有不小的收获。一、通过培训和学习，拓宽了我的知识视野。在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过培训和学习我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中……
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