这本书中有短篇14篇，都是一些非常感人的作品，非常吸引人瞩目，《野风车》读书笔记500字。
我最喜欢的一片是“第十一根红布条”。文中的主人公是叫麻子爷爷，他是一个令孩子们很不喜欢，很冷漠的老头，他有一头独角牛，在他把这头牛买回来的时候就已经被麻子爷爷砍断了一只角，弄得鲜血凌凌，疼的牛直淌眼泪，如果不是别人劝阻，他还要砍掉另一支角，孩子们常常来悄悄的逗弄这头牛，甚至还想骑到他的背上，在田野上疯狂的转几圈。真有一个孩子这么干了，麻子爷爷第一眼看到就把他从牛上拽了下来，摔到了地上，那孩子哭了，可是麻子爷爷还瞪了他一眼，一声不说的把牛拉走了，孩子们在背后都在骂麻子爷爷，读书笔记大全《《野风车》读书笔记500字》。
后来，他们都不到麻子爷爷那边玩了，不愿意再理他，大人们也不去理会。一次，负责登记人口的女教师竟然把他给忘了。
但是又一次，一个孩子掉到了水里，当孩子被人救起来时已经没有呼吸了，但是后来麻子爷爷却帮助他从新得到了生命。麻子爷爷却死了，第二天下葬完了以后，大人们发现那间茅屋塌了，那种独角牛消失了，过了几天，孩子们驾船捕鱼去了，发现了那头牛，牛在水的中间，一半在滩上，一半在水中，人们一致认为他想邮过去看看麻子爷爷埋在对岸的野地里，游到中间大概没有力气了，就死了。它的角树立着，栓在它角上的第十一根红布条在河上吹来的风中飘动着……
《野草》读书笔记800字鲁迅先生也许是中国人说不尽的话题，特别是还有点思想的中国人，只要中国人的丑恶还没有消失，他曾经的猛烈抨击就永远有他无可替代的价值。鲁迅先生出在生与死的边缘，如同一个影子在光明与黑暗之间——或者被黑暗吞噬，或者被光明消灭，但是鲁迅就在这样的时候写下了《野草》。读着《野草》，我失去了自我，我完全沉醉在先生的笔墨中。先生说：“我将大笑，我将歌唱。”于是我便真真地想要仰天大笑，想要放声歌唱。然而“天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。”眼前是淡淡的血痕，先生有着渺茫的悲苦，而我的心却在痛。那是无声的深沉的刺骨的痛，因为这个民族正在滴血，正在受苦，正在堕落，正在等待，正在复苏……我并没有哭，也没有为这个民族默哀，因为叛徒的勇士已经出于人间，天地在他的眼中已经变色。鲁迅先生不该诞生在那样的年代。在白色恐怖的岁月里到处都弥漫着血，那是战友的血，敌人的血，无辜者的血，奋起者的血……似乎天地间已交织出了一片淡红的微腥的氤氲，掩去了前途光明的微茫。如果他诞生在别时，他或许就是天马行空、落拓不羁的李白；或许就是“衣带渐宽终不悔，为依消得人憔悴”的柳永；或许就是&……
《野蛮生长》读书笔记1000字国庆节放假前，公司老总发给中高层管理者各自一本书，冯仑的《野蛮生长》。“不做制度看不见的事情”，这句话是王石说的。做为HR的我很能理解和佩服。开始谈的“原罪”是中国法制的缺陷或漏洞成就了大部分的民营企业家或老板，而健康的企业：基业长青的企业、百年老店却总有“从优秀到卓越”的一段过程，在当初的懵懂状态下闯出来的基业如果要保持着长青，必须是尽快抛除创业阶段的“原罪”，消除所有在制度不健全时养成的坏习惯，依法办事，并在企业内部建立利于营运的机制，用制度管人。这样才能形成众所追求的统一的价值观文化。经历过“野蛮生长”，“冯仑们”当然希望自己能改头换面，强化道德伦理，追求阳光下的利润。我也相信这是每一个有道德良知底线的“冯仑们”的期盼！而这些价值观文化在企业生存、发展的过程中又是比较矛盾的！整本书中的秘闻较多，王石、牟其中等经商、起家的一些故事吸引着我；同时，冯仑的真诚、坦白、不做作、不理论、口语化写书也是一个亮点。一个人说话时比较真诚，但出书的时候可能就比较谨慎。整本书易于理解，通俗易懂，使我很快的就读完了。由此不得不佩……
《野风车》读书笔记400字夜幕悄悄地降临了，天空好似披上了一层黑纱。我在台灯下静静地读着曹文轩的《野风车》，那一个个催人泪下的故事把我深深的吸引了。一个乡村男孩与一个来自苏州城的女孩之间清纯无邪的情感、一个渴望幸福的男孩自以为剥夺了别人的幸福而陷入无边的内疚、几个孩子因雪崩被困在木屋中而努力求生……其中，《第十一根红头绳》这篇文章令我受益匪浅。本文主要讲了性格古怪的麻子爷爷和他的独角牛救助了一个又一个落水的孩子，直到生命的最后一刻，他们仍然在奋不顾身地救人的动人故事。最后，人们在死去的麻子爷爷怀里找到了十一根象征着被拯救的生命的红头绳。看完文章时，泪水已经模糊了我的双眼，我仿佛看到了麻子爷爷弓着背，大汗淋漓地赶着他的独角牛，在打谷场上不知疲倦的跑着,跑着...........俗话说：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。也许知道麻子爷爷的人并不多，但是，他的死却是重于泰山的！我们每个人都应当学习麻子爷爷这种乐于助人，乐于奉献的精神和他那不向命运低头的品质，关爱他人，关心弱小，在逆境中不放弃，坚定信念，让我们朝着目标勇往直前吧！……
《野外生存》读书笔记400字今天,我来到浦东新区图书馆看书.我看了一本名叫<野外生存>的书。我发现野外生存居然要这么多的知识,自己都好像一下子就变成原始时代的人了。我们要把石头磨得尖尖的,这样才可以防止老虎,狮子或豹子的袭击。做一个简易的梯子都那么难,把树砍下来,做成一根根结实的木棍,用绳子捆起来。把它放到一根结实的树枝上,绑紧绳子,简易楼梯这才做好。剩余的木棍都绑上石头.你不要以为这样就大功告成了,还有一步没做好,那就是把树皮给销掉,弄滑一点,这样豹子才不会乘着你熟睡时偷袭你。如果你睡在地上的话,你一定要插上尖锐的木头,再准备火把,因为如果它躲过了第一防线,如果你没睡着没,就可以用火把烧,不过睡在树上更加安全保险。你在捕猎时,一定要捕的是食草动物，因为食肉动物一般都是成群结队捕猎的，你以经做好的斧头也奈何它不了。你还要做一个弓箭才行。你首先把树枝削成一个长弓，再用绳子绑住住树枝的 端，然后再把另一个树枝的一段磨尖，一个弓箭就做好了。我把武器怎么做给教你了，你就去把握你的命运吧！……
《野兔和刺猬》读书笔记200字今天我看了一个故事叫《野兔和刺猬》。大概说的是野兔和刺猬赛跑的事，野兔很傲慢，看不起刺猬。刺猬却很不服气想了个办法和野兔比赛，刺猬叫它的老婆躲在比赛的终点，它自己在起点和野兔一起跑，刚跑两步也在起点躲起来。野兔跑到终点，刺猬的老婆大声说：“我早就到这里了”.野兔又跑到起点，刺猬又大声说：”我早就到这里了”。野兔跑了73次，每次都有刺猬说：“我早就到了”。最后野兔跑第74次的时候累死了。刺猬赢了。这个故事告诉我们，不论什么人都不应该嘲笑比自己差的人。我们应该要谦虚，不要骄傲。……
15、《荷兰风车》教学反思： 如果对课文的理解只是停留在风车的作用，和作者拟人化的手法上，那这篇文章只是一片有趣的说明文。作者对风车作用的介绍，实际上是对荷兰人勤勤恳恳、坚持不懈精神的热情讴歌，荷兰人成为联系赫拉和风车的纽带。忽视了这一点，将使整篇文章是去灵魂。因此在教学时先了解第三自然段中风车排水的作用，明白风车的基本功能；再了解第二段里荷兰人是怎样在恶劣条件下利用风车建立国家、拓展土地的；最后再回到风车排水的作用的段落上，此时学生心中的风车就不仅仅是一个冷冰冰的机械，而成了荷兰人的真实写照了。……
教学内容：学唱歌曲《风车依呀呀》教学目标：1、 初步学会唱歌曲《风车依呀呀》，并通过演唱感受歌曲的风格、情趣。2、 培养学生乐观向上的生活态度，并在演唱、欣赏的过程中，促进“劳动最光荣”的情感态度。教学重点难点：感受歌曲情绪，能有感情的演唱歌曲。难点是第五乐句、结束句的处理。教学用具：电子琴、录音机、歌片、投影机。教学过程：一、师生问好。二、创设情境导入新课：1、师：我们一起来唱一下上节课学习的歌曲《劳动最光荣》生随录音范唱唱歌曲。2、师：同学们唱的真好听，那么你在劳动的时候是不是也喜欢唱歌吗？生答。师：劳动是快乐的，那么边唱歌边劳动是不是更快乐呢？我们一起来试一试，边唱歌边表演你劳动时的动作，让大家都看一看你都会做什么？生边唱边表演劳动的各种动作。三、新歌学唱：1、 师：好了，同学们，我们干完了活，现在让我们坐好休息一下，来听一首歌曲：生初听歌曲录音范唱。2、 师：你在歌曲中听到了什么？歌曲中的小朋友在做什么呢？生答。那么今天我们就来学习歌曲《风车依呀呀》，请同学们打开课本18页，看着课本我来完整听一下歌曲。听出情绪？几拍子的？生复听歌曲范唱。3、 师：出难题听出一……
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