2019级高二生物强化训练（8）
一、选择题
1、当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起：
A．酶促反应速率的加快 B.渗透压下降 C. 细胞代谢紊乱 D.糖尿病
2. 有关内环境与稳态的叙述，正确的是
A．内环境的稳态就是指温度、渗透压、酸碱度的相对稳定
B．CO2既能影响内环境的稳态，又参与了体液调节
C．内环境中渗透压的高低主要决定于蛋白质的多少
D．组织液中的水只来自血浆
3. 右下图是人体细胞与外界环境进行物质交换的部分示意图，①②③④均表示液体，③中较多的K+,④含较多的Na+。下列有关叙述正确的是
A．①②③④共同组成人体细胞生活的内环境
B．②与④之间应添加一个箭头，方向朝上
C．③的渗透压约为770kPa，④的PH约为7.35～7.45
D．④与③相比，蛋白质的含量较高
4.下丘脑中的每一个活的细胞都能够完成的生理活动
A. 兴奋的产生与反射的完成 B. 遗传信息的传递与表达
C. 代谢中产生水或消耗水 D. 细胞的增殖与分化
5.下列有关生命系统中方向性的描述，合理的是
A．动物体内唾液淀粉酶的合成过程中，遗传信息的传递是双向的
B．植物细胞发生质壁分离时，水分子的扩散是单向的
C．受到刺激时，兴奋在反射弧中的传导是双向的
D．生物进化过程中，基因频率的改变是定向的
6. 右图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化，则此药物的作用可能是
A. 阻断了部分Na+通道 B. 阻断了部分K+通道
C. 阻断了部分神经递质释放
D. 阻断了部分神经递质酶的作用
7.右图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是
A. 器官甲、乙的名称分别是胰岛、下丘脑
B. 激素a能够促进过程①，抑制过程②
C. 激素b是唯一能够升高血糖的激素[]
D. 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌
8．为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图所示。据图分析下列说法中不正确的是
A．甲状腺激素能抑制TSH的分泌
B．TSH能促进甲状腺激素的分泌
C．下丘脑能促进垂体分泌TSH D．A瓶为对照组，排除培养基对实验结果的干扰
9. 右图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，正确的是
A. 若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号
B. 此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 C. 该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢
D. 动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位
10. 甲状腺激素浓度过高，会引起线粒体的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺功能亢进患者
A．食量小，肥胖，皮肤温度比常人高
B．食量大，消瘦，皮肤温度比常人高
C．食量小，肥胖，皮肤温度比常人低
D．食量大，肥胖，皮肤温度比常人高
11. 如图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用（图a—e分别代表五种不同的激素，“+”表示促进，“-”表示抑制）。已知激素d为甲状腺激素。请据图分析下列叙述错误的是
A．图中激素a为生长激素，主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而起到促进生长的作用
B．人体细胞膜若缺乏激素b受体，可能导致组织细胞减缓摄取血糖出现尿糖
C．激素b和c分别是胰高血糖素和胰岛素
D．寒冷环境中，激素e肾上腺素和激素d的分泌量都会增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加
12. 若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生如图免疫反应(A、B为有关的物质)，正确的是
A.禽流感病毒H5N1侵入机体后，能刺激T细胞增殖和分化成效应T细胞，效应T细胞能产生抗体与病毒结合
B.A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除
C.T细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应T细胞
D.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是糖蛋白
13. 下列科学实验研究中的有关分析正确的是
A．田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低
B．对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法
C．某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层中取样
D．对土壤小动物的种群密度进行调查时，可采用标志重捕法
14、下列生物学研究方法中最合适的是
A. 用物理模型来描述培养液中酵母菌种群数量的变化
B. 用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸来研究转录过程
C. 用标志重捕法调查汉口江滩公园某种蚜虫的种群密度
D.用纸层析法分离黄色落叶的色素提取液中的色素
15.右图表示某农田生态系统的能量流动情况,其中箭头表示能量流动方向,数字为同化能量数值，正确的是
A.流经该农田生态系统的总能量大于900 J/(cm2•a)
B.第一营养级到第二营养级的能量传递效率为15%
C.E生物在该食物网中处于最高营养级 D.图中B和D的种间关系为捕食和竞争
16. 下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。有关叙述正确的是

①图中的CO2和太阳能可以被循环利用 ②X1过程吸收的CO2总量一定与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等 ③Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 ④当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4% ⑤X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 ⑥图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向
A、一项 B、2项 C、3项 D、4项
17．下列关于种群的叙述中，正确的是 (　　)
A．不同种群的年龄组成大致相同
B．估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定该种群密度的大小
C．在自然开放的生态系统中，种群密度会受生物因素和非生物因素影响而波动
D．一个种群是由一定自然区域内的全部成年个体组成
18、右图示种群及相互间的关系，假设E种群中的能量是5.8×109kJ；B种群中的能量为1.3×108kJ。若能量的传递 效率为10%—20%，则A种群的能量至少是
A、4.5×107kj B、4.5×108kj C、7.1×107kj D3.5×107kj
19．为了研究生态系统的能量流动，科学家做了以下实验：投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常全部被吃掉)。分批移走水蚤，移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤收获量/藻类投放量为能量转化效率。移走比率(每批移出水蚤数占总数的比率)对转化效率的影响如下图所示。曲线①②分别表示移走的是成年水蚤、幼年水蚤。下列相关叙述正确的是
A．该实验对能量转化效率的研究是在生态系统层次上进行的
B．水蚤收获量总是小于藻类投放量，主要原因是种内斗争引起水蚤个体的死亡
C．移走成年个体的能量转化效率高，主要原因是移走成年个体使种群趋向增长型
D．该实验对能量转化效率的研究不能表明能量沿食物链的流动是逐级递减的
20．下列有关生态系统组成成分的叙述，不正确的是：
A．太阳光来源于地球以外，属于生态系统的成分
B．硝化细菌是原核生物，在生态系统中属于生产者
C．病毒是原核生物，在生态系统中属于消费者
D．蚯蚓是真核生物，在生态系统中属于分解者
21．下列属于种间竞争实例的是
A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少
22．用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：
时间（天） 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37
成虫数（只） 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341
根据表中数据分析，下列结果正确的是
A．第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。
B．第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降
C．第1-37天，成虫数量成“J”型增长
D．第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关
23．右图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是
A. 绿藻上升 B. 白鲢下降 C. 水?下降 D.乌鱼上升
24．下列关于生态系统的叙述，错误的是
A． 草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂
B． 环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C． 我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱
D． 植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环
25．以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是
A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物 B．哺乳动物的③/①值一般为10%-20%
C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
26.有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是
A.多吃肉食会增加心血臂病的发病率 B. 节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平
C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多
D.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量
27.图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系，下列相关叙述中不正确的是（ ）
A．a、c、d所包含的所有种群构成群落
B．c1的同化量越大，流向c2的能量就越少
C．d不一定 是原核生物 D．b的含量增加将引起温室效应
28．留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是
A．喷施赤霉素和2，4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果
B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4-D对落果的调控有协同作用
C．喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 D．赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用
29．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（ ）
A．这一反射过程需要大脑皮层的参与 B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D．这一过程中有“电—化学—信号”的转化
30.右图表示人体生命活动的调节方式，下列相关叙述正确的是 （ ）
A．若B为促甲状腺激素，则其分泌量仅受促甲状腺激素释放激素的调节
B．若A为浆细胞， B为抗体，则C为病毒入侵的细胞
C．若A为神经细胞轴突， B为神经递质，则C只能是神经细胞的细胞体或树突
D．若A为下丘脑神经分泌细胞， B为抗利尿激素，则C为肾小管和集合管细胞
31．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是（ ）
A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B．生长素促进生根的效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液
D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同
32．下面是三个种群的年龄组成曲线图，下列说法正确的是（ ）
A．三个种群的密度变化趋势由小到大依次是A、B、C
B．据统计，我国70年代初年龄组成与图A相似，所以在这以后的一段时间内的发展趋势是人口密度越来越小
C．利用人工合成的性诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终会使害虫种群的年龄组成变为图中的B类型 D．某渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府通过控制网眼大小来“抓大放小”，一段时间后，年龄组成会变成A图所示的类型。
33．关于人口增长对生态环境的影响的说法，错误的是（ ）
A．人的生存需要粮食，因而会使人们过度利用耕地和开垦更多的农田，因此又会使人口继续增加 B．人的生存除需要粮食等各种农产品以外，对多种物质和精神的需求，会给生态环境造成更大压力
C．随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减少
D．我国在发展中遇到的许多困难和问题都与人口众多有直接关系
34.图一种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（如图中乙）。图二为某生态系统中的三个种群（a、b、c）数量的变化如图所示，已知种群c为自养生物。正确的是
A．图一中环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
B．若图一表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在b点开始；若表示草履虫种群增长
曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0
C．图二种群b被种群a大量捕食是种群b在第5～7年之间个体数大幅度下降的原因之一
D．图二种群b为J型增长，始终受到a种群的制约
35.在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，1 年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是
A. 可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性
B. 小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果
C. 边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木
D. 边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧
36.如图所示的食物网中，除生产者外还有一种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝。这种生物是(　　)
A．乙 B．丙 C．丁 D．戊
37.右图为生物圈中碳循环的主要途径，有关叙述错误的是(　 )
A．A为生态系统的基石
B．B、D之间碳是以有机物的形式传递的
C．C为食物链中的第三营养级
D．A、B、C、D之间为捕食关系
38.如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量流动的箭头是
A．①③ B．②③⑤ C．①③④ D．①②③④⑤
39.下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者；Pg表示生物同化作用固定的能量；Pn表示生物贮存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量；能量单位为102 kJ/(m2•a)。以下说法不正确的是
A．流经该系统的总能量是植物所固定的太阳能，即五个Pg之和
B．该生态系统的营养结构可表示为B→D→A→C
C．第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为5.7%
D．流入各营养级的能量，大部分被生物的呼吸作用所消耗
40.信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是( )
A．提高农产品的产量 B．提高畜产品的产量
C．对有害动物进行控制 D．可以提高农业害虫的繁殖能力
41.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( )
①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度 ②在弃耕农田演替至森林的过程中，物种丰富度逐渐增加 ③农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统 ④荒漠中，食草昆虫→青蛙→蛇→鹰可以构成一条食物链
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
42．下列关于生物多样性的说法，正确的是
A．外来物种引入一定会危害生物多样性 B．新物种的诞生仅丰富了物种多样性
C．生物多样性的形成与自然选择有关
D．建立动物园、植物园等是保护生物多样性的最有效措施
43．科学家做过一个实验：在一所丛林中的房子里，将一只没有交配的雌蛾扣在一个纱罩里，尽管当晚风雨交加还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾，第二天，在雌蛾周围洒满樟脑丸和汽油，一点也不影响雄蛾寻找雌蛾的兴趣。下列有关叙述中错误的是
A.该实验证明雌蛾能分泌某种物质属于化学信息
B.该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递
C.信息传递是生态系统的基本功能
D.利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于化学防治
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
答案
44、(14分)Ⅰ、人感染乳头瘤病毒（HPV）可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究机构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种。一段时间后，统计宫颈出现癌前病变（癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤）的人数，结果见表。（1）为制备该疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与_________连接，导入受体细胞。受体细胞将目的基因转录，再以_______为原料翻译出L1蛋白，这样就获得了疫苗的有效成分。
（2）人体接种该疫苗后，______作为抗原刺激机体产生特异性抗体。一旦HPV侵入机体，______会迅速繁殖、分化，产生大量抗体。这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV________。所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。
（3）B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于________组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一。
（4）B2组与B1组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导___________清除体内HPV。
（5）综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的______________。
Ⅱ.某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：
（1）神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是_______________，受到刺激时产生的可传导的兴奋称为_______________。
（2）不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是_______________不同；不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的_______________，导致感觉强度的差异。
（3）当给某部位受损的人热刺激时，可在整个传入通路中记录到正常电信号，但未产生感觉，其受损的部位可能是_______________。
⑷有些人由于外伤使意识丧失，出现小便失禁，最可能是_______________受损。
45. (7分)请根据右图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题：
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线　　　　符合马缨丹疯狂蔓延的趋势。
(2)根据生态原理，世界人口增长应该表现为图中曲线　　　　，若出现　　　　段则表明人口出现了负增长。
(3)曲线Ⅰ和曲线Ⅱ代表的种群进化速度较快的是　　　。
(4)太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若曲线Ⅱ表示太湖中蓝藻增长曲线，当种群数量达到　　　　点后，增长速率为0。
(5)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在__　　点后进行，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
46．（16分）下图为植物激素调节的作用机理及示意图。
Ⅰ．赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。
Ⅱ．生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必须的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成。
（1）图中字母所示过程表示促进的
是 。
（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能是 作用的结果。
（3）根据题意，控制玉米茎杆高度的基因可能与 （填相关激素名称）的合成代谢有关。
（4）研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于 调节。
（5）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长的作用的3 - 亚甲基氧代吲哚。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤 1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤 2：给予甲组 _________光照，给予乙组 ________光照。
步骤 3：观察两组幼苗的 ，并测量两组植株中 _______的含量。
预测实验结果：略
47．（10分）如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。请据图作答：
（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为________、________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因______________________________。
（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示__________________，C表示______________________________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是______________（用图中所给字母表示）。
（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是__________________________。
（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成的食物关系如图。其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为________kJ（用所给字母表示）。
2019级高二生物强化训练（8）答案
1CBCCD ADBBB 11CDBDB ACACC 21DDBCC CBDCD 31BDCCB BDCAD 41ACD
44、（14分，每空1分）
Ⅰ、⑴载体、氨基酸；⑵L1蛋白、记忆(B)细胞、吸附宿(寄)主细胞；⑶A1；⑷细胞免疫； ⑸预防。
Ⅱ.（1）外正内负；神经冲动(2）感受器；频率(3）大脑皮层⑷大脑皮层
45、（7分）
（1）Ⅰ
（2）Ⅱ cd
（3）曲线Ⅱ
（4）f
（5）e e点时种群数量的增长速率最大

46.（16分）
（1）a c
（2）生长素和乙烯产生拮抗作用
（3）赤霉素
（4）（正）反馈
（5）步骤2：适宜的可见光 （回答“适宜的自然光”也可以，下同。）
同等强度的可见光和一定强度的紫外光
步骤3：植株高度（生长状况和植株高度） 3 - 亚甲基氧代吲哚（答生长素不给分）

47．（1）太阳能（或生产者同化固定的能量）；热能（或呼吸作用散失的热量）；营养级高，可利用能量少
（2）营养级Ⅱ同化固定的能量；营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量；b/y×100%
（3）单向流动，逐级递减
（4）25A/（1＋4X）

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