2013-2014学年第一学期惠州市东江高级中学高二年级生物学科期中考试试题一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.红细胞和肝细胞的内环境分别是（ 　　　 ）A.血液和组织液 B.组织液和淋巴 C.淋巴和血浆 D.血浆和组织液2.高等动物细胞产生的二氧化碳排出体外的途径是（ ）A．细胞→内环境→循环系统→呼吸系统→体外B．细胞→内环境→呼吸系统→循环系统→体外C．细胞→循环系统→内环境→呼吸系统→体外D．细胞→循环系统→呼吸系统→体外gkstk3.下丘脑在人体的稳态中具有重要的调节作用，下列相关叙述错误的是　　（　　　　）A.下丘脑中的渗透压感受器能感受细胞内液渗透压的变化，因而能够调节水和无机盐的平衡B.当血糖含量降低时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛A细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖浓度升高C.当血糖含量升高时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖浓度降低D.如果破坏下丘脑，动物就不再具有维持体温恒定的能力，这说明体温调节中枢在下丘脑4.如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是( 　 )A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D甲发生一次偏转，乙不偏转gkstk5.右图所示，如果a接受适宜刺激，则(　　)。A．不会引起e收缩B．神经细胞b与d的兴奋是同步的C．在c处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号D．一般情况下，e中细胞将消耗蛋白质分解释放的能量激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是(　　)。A．垂体，甲状腺，全身细胞 B．下丘脑，垂体，甲状腺C．垂体，全身细胞，甲状腺 D．下丘脑，甲状腺，全身细胞如图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在a时刻，室内温度由15 ℃突升至40 ℃，在b时刻，室内温度又突降至15 ℃，下列说法正确的是(　　)。A．在a时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张B．在ab段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C．在ab段时间内，人体内酶的活性比bc段时间内高D．在bc段时间内，人体肾上腺素分泌量增加A、下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制B、图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素C、若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D、当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多9.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如图。下列有关表述正确的是(　　)。A．①代表过敏原B．②代表溶酶体酶C．③保留了对抗原的记忆D．③在再次接触相同抗原刺激时，可合成并分泌抗体）11．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（　　　　）A．处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在12.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是(　　)。A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度下列有关人体稳态与调节的说法，正确的是（ ）A维持稳态依赖于机体的反馈调节B神经细胞静息状态时膜内外没有离子进出C下丘脑不仅能分泌激素还能产生冷觉D．测定内环境的成分可评估癌症的发病风险在2008年北京奥运会和2009年十一届全运会以及到201年广州亚运会，其反兴奋剂的力度一届超过一届，检测手段也更为先进。但高科技的力量却为许多服用者推波助澜，有些不容易检测出来的基因工程产品如类胰岛素生长因子，就可能诱惑一些运动员服用或使用。以下关于胰岛素的叙述正确的是　　A．胰岛素可以注射，也可以口服B．胰岛素和胰高血糖素表现作用C胰岛素能促进血糖合成糖原D．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是(　　)A．芽和幼叶生长迅速，容易成活 B．芽和幼叶储存较多的营养物质 C．芽和幼叶能产生生长素，促进生根 D．去除成熟叶片可降低蒸腾作用17．(1分)(1)该图为__________模式图，用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向。(2)图中①的名称为_______________；(3)手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使图中③__________中释放的____________发生变化，从而暂时失去兴奋的传导功能。(4)图中③内含的化学物质通过④的方式为_________________，将与⑤上的________结合，将引起⑤部位的电位变为______________________。18.（16分）人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答： (1)某人一次性饮1000mL清水，1 h 内尿量显著增加，这是由于______________降低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_______,降低了肾小管和集合管对水的_______________,使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的___________调节机制，尿量逐渐恢复正常。（2）在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内____________释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的__________结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进______________分解，抑制_____________分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。19．(分)下图是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程，英文字母表示细胞)，请回答下面的问题。(1)参与②过程的细胞除了T细胞外，还有________，其作用是___________。(2)由图可知，b和c细胞均是由a细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中c细胞是在________中发育成熟的。(3)e和f都是________细胞，发生③过程后，分别产生________细胞和________细胞。(4)图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的，它们的形态、结构和功能不同，是由于________。．(1分) 材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等。 方法步骤： (1)取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁)；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2?左右时备用。(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)，放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径l?左右的小口，在它们的侧面O．5m处用lOOW的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径l?左右的小口，在它们的下方0.5m处用lOOW的白炽灯连续照射(装置如图所示)；甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜。 实验现象：两昼夜后，如图所示。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，丙弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论： (1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 特性，最可能的原因是 。 （2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 特性，最可能的原因是 。(3)由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知 。(4) 继续探究：如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是：甲 ，乙 ，丙 ，丁 。17．(1分)16分）（1） （2） 19．(分)．(1分)← ⑵轴突 、神经递质(递质) 答案　(1)吞噬细胞　摄取、处理、呈递病原体，暴露出病原体所特有的抗原决定簇(2)骨髓　(3)记忆　效应T　浆(4)表达的遗传信息不同(基因的选择性表达) 答案　②　⑦　⑥　⑤　④　①　③　组织 内分泌腺 垂体 下丘脑 大脑皮层 感受器 广东省惠州市东江高级中学2013-2014学年高二上学期期中生物（理）试题
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