新余市2012—2013学年度上学期期末质量检测高二语文试题命题：刘小玲 张梁锋 校对：简志斌第Ⅰ卷　（选择题　共36分）试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间150分钟一、（18分，每小题3分）1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）A.勾当（gōu）擂鼓（léi）耦耕（yǔ）直栏横槛（kǎn）B.文绉绉（zhōu）憎恶（zēng）愚拙(zhuō) 混水摸鱼（hùn）C.簪笏（zān）饥馑（jǐng）剜肉(wǎn）畏葸（sī）不前D.蕴藉（jiè）?戟（qǐ）?盛（chéng）孳孳(zī)不息2．下列错别字最多的一项是（ ）A.沉湎 蜇伏 凑和 一如继往 B.杀戮 坐阵 气概 悬梁刺骨C.装祯 打蜡 青睐 鼎立相助 D.凭添 重迭 蘸水 死皮赖脸3．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（3分） （ ）A．B．C．经过了这几个月的集训，国家足球队的技术战术水平是否能有较大提高，精神面貌是否能有明显改变，广大球迷正拭目以待。D．离魂记唐陈玄天授三年，清河张镒，因官家于衡州。性简静，寡知友。无子，有女二人。其长早亡；幼女倩娘，端妍绝伦。镒外甥太原王宙，幼聪悟，美容范。镒常器宙，每曰：“他时当以倩娘妻之。”后各长成。宙与倩娘常私感想于寤寐，家人莫知其状。后有宾寮之选（优秀的）者求之，镒许焉。女闻而郁抑，宙亦深恚恨。托以当调，请赴京，止之不可，遂厚遣之。宙阴恨悲恸，决别上船。日暮，至山郭数里。夜方半，宙不寐，忽闻岸上有一人，行声甚速，须臾至船。问之，乃倩娘徒行跣足而至。宙惊喜发狂，执手问其从来。泣曰：“君厚意如此，寝食相感。今将夺我此志，又知君深情不易，思投身奉报，是以亡命来奔。”宙非意所望，欣跃特甚。遂匿倩娘于船，连夜遁去。倍道兼行，数月至蜀。凡五年，生两子，与镒绝信。其妻常思父母，涕泣言曰：“吾曩日不能相负，弃大义而来奔君。向今五年，恩慈间阻。覆载之下，何颜独存也？”宙哀之，曰：“将归，无苦。”遂俱归衡州。既至，宙独身先镒家，首谢其事。镒曰：“倩娘病在闺中数年，何其诡说也！”宙曰：“见在舟中！”镒大惊，促使人验之。果见倩娘在船中，颜色怡畅，讯使者曰：“大人安否？”家人异之，疾走报镒。室中女闻，喜而起，饰妆更衣，笑而不语，出与相迎，翕然而合为一体，其衣裳皆重。其家以事不正，秘之。惟亲戚间有潜知之者。后四十年间，夫妻皆丧。二男并孝廉擢第，至丞、尉。玄?少常闻此说，而多异同，或谓其虚。大历末，遇莱芜县令张仲规，因备述其本末。镒则仲规堂叔祖，而说极备悉，故记之。（选自《太平广记》卷三五八，略有改动）10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A．宙与倩娘常私感想于寤寐 寤寐：醒着睡着，时时B．乃倩娘徒行跣足而至 跣足：光脚C．吾曩日不能相负 曩日：往后D．见在舟中 见：现今下列各组语句中，全部表现倩娘对王宙情深意重的一组是 ①宙与倩娘常私感想于寤寐 ②女闻而郁抑③止之不可，遂厚遣之 ④乃倩娘徒行跣足而至⑤凡五年，生两子，与镒绝信 ⑥喜而起，饰妆更衣A．①③④ B．②④⑤ C．①⑤⑥ D．②③④12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．倩娘和王宙长大以后，暗中相恋。张镒却言而无信，应允了他人提亲。B．王宙因为意中人倩娘被张镒另许他人，心生不满，借故远走长安。临行前与倩娘密约私奔。C．当舟中倩娘与闺中倩娘合为一体，衣裳也重合，始知当初追随王宙而去的乃是倩女离魂。D．小说富有浪漫主义色彩，想象奇幻，情节曲折，倩娘是一个封建礼教的叛逆者形象。请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（1分）（1）镒常器宙，每曰：“他时当以倩娘妻之。”（分）译文：（2）今将夺我此志，又知君深情不易，思投身奉报，是以亡命来奔。（分）译文：（3）覆载之下，何颜独存也？（3分）译文：高二语文参考答案及评分标准1．D（A、gōu为gòu、yǔ为ǒU、kǎn为jiàn B、hùn为húnC jǐng 为jǐn wǎn为wān、sī为xǐ)2．A（蜇为蛰 、和为合、继为既B阵为镇 、骨为股C祯为帧、立为力D凭为平 迭为叠)3．C（A．炙手可热：指手一挨近就感到热，比喻气焰很盛，权势很大。与语境不符。B．闪烁其词：形容说法吞吞吐吐，躲躲闪闪，不肯说出真相和要害。与“议论纷纷”并用，自相矛盾。C．拭目以待：擦亮眼眼看着。形容对事情发展密切关注。 D．吉光片羽：比喻残存的珍贵文物，不可形容时间短暂。）4. A(B两个问号改为逗号。C两处顿号都改成逗号。D. “总要使它单纯，始终一致”后面的句号放在引号外。）5．A(B自相矛盾，可删掉“不被杀害”的“不”字，或改为“因为害怕被杀”；C搭配不当，可将“高潮”改为“序幕”；D成分残缺，可在“但”与“这次诗会”之间补上“参加”二字)6.B(曹操的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我)”7．A“降低自己消费需求”有误。8．C 因果关系绝对9．B（A．“因此倡导低碳的行为方式和生活方式与经济学无关”错， C．“奢侈消费还是可以提倡的”错D．“降低生活标准”错，）10．C （曩日：先前，当年）11．B（①②④⑤都能表现倩娘对王宙情深意重。③张镒“厚遣”王宙。⑥表现了肉体与离魂相合前的喜悦。）12．B（王宙临行前并未与倩娘密约私奔。）13．（1）①张镒很器重王宙，经常说：“将来定当把倩娘嫁给王宙做妻子。”（“器”1分，“每”1分，“之”指代王宙而不是“你”1分，整句意思1分。）②如今父亲强行改变我的意愿，而我又知道你对我情深似海不会改变，我想要投身侍奉报答你，所以逃亡出来投奔你。（“夺”1分，“易”1分，“投身奉报”1分，“亡命来奔”1分，整句1分）③活在天地间（天覆地载）却不能对父母尽孝，我还有什么脸面呢？（“覆载之下”1分，“何颜独存”1分，问号1分）14．答案：⑴都持批评态度，但批评的对象不一致。（1分）李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死。袁诗批评的对象是《长恨歌》，是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流离失所的悲剧。（3分） ⑵是一致的，都采用了对比的手法。（1分）李诗将将士的死与杨贵妃的死作对比，将“倍沾襟”与“不动心”作对比；袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别进行对比。（3分）15. （1）披绣闼，俯雕甍（2）寡助之至，亲戚畔之（3）饭疏食饮水，曲肱而枕之（4）眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲（5）大车无?，小车无?16．从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。（5分，意思对即可）17．（1）结构上照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；（3分）（2）内容上体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。（3分）18．（1）从内容上，为了更好地全面地揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。（2）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。（3）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严地活着，互为补充，文章有厚重感。(每点2分)19．C E（C“许多因为饥饿而丧失了人格尊严的行为那是可以理解和可行的”错。E“目的是为了反衬母亲对自己教育的缺失……无暇顾及我”错。）20. 评分标准：（1）采用记叙、描写的方式。（各3分）（2）描写的场景中要有人物。（3分） （3）突出一个场景或场面。（3分）（4）语句生动、有文采（3分）21. 评分标准：参照2012年江西省高考评分标准。江西省新余市2012-2013学年高二上学期期末质量检测语文试题
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