蒙城一中2013-2014学年高二12月月考生物试题一、选择题(共分)C．D．某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是（ ）A．针刺双脚观察是否有反应 B．检查血细胞的数量是否有变化C．检查膝跳反射是否正常 D．要求此人复述医生的一段话如图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流，可使突触后膜的膜外正电位更高。有关甘氨酸的叙述中正确的是（ ）A.使下一个神经元兴奋或抑制B.甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙C.使突触后神经元抑制Cl-进入细胞的方式为胞吞7．下图表示激素分子作用的机理，由图可知激素分子(　　)A．被细胞膜上的酶A分解为分子B，引起细胞内反应B．与细胞膜上的受体A结合后，借助分子B引起细胞内反应C．与细胞膜上的蛋白A结合，转化为分子B催化细胞内反应D．被细胞膜上的载体A运输到细胞内，分解为分子B参与细胞内反应A.甲状腺激素分泌之后进入血液，特异性地运输到靶器官B.甲状腺激素含有肽键，不能口服C.具有甲状腺激素受体的细胞分布较广D.成年人缺乏甲状腺激素会患呆小症9.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织的细胞膜上缺乏该受体，则可能导致( )A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低10．在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是（ ）A血液中的血糖浓度过高B有关神经兴奋C垂体分泌的某种激素减D血液中胰高血糖素升高11.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序正确的是 A.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 B.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 C.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 D.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液12.甲状腺激素浓度过高引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以判断甲状腺活动过强的人（ ） A．虽然消耗的食物少而且体表比健康人的凉，但肥胖B．虽然消耗大量食物而且体表比健康人的凉，但消瘦C．虽然消耗的食量少而且体表比健康人的暖，但肥胖D．虽然消耗大量食物而且体表比健康人的暖，但消瘦13．甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，给两人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素，然后测定两人体内促甲状腺激素浓度，结果见下表(正常值10～40 ug/L)。据表推测，甲、乙两人发生病变的部位分别是(　　)A.垂体、下丘脑　　B．甲状腺、垂体C．下丘脑、甲状腺 D．下丘脑、垂体内环境的稳态是人体进行生命活动的必要条件，稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动。据图可知(　　)A．某同学大量饮水后，体内抗利尿激素含量明显升高，该过程属于神经—体液调节B．寒冷状态下，机体体温调节通过图中①②③④⑤和①②⑤来实现C．饭后3～4小时，机体通过分解肝糖原和肌糖原维持血糖平衡D．机体稳态的维持是神经—体液调节的结果．A.在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为dC.若曲线I表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用D若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线表示对单子叶作物的作用26．关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是( )A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B.同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根27.番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进（ ）①细胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累 ③番茄果实发育 ④番茄果实成熟?A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④28..对于生物的生命活动的调节，合理的是( )A．太空失重状态下植物激素不能极性运输，根失去了向地生长的特性B．胰岛素分泌不足，可能会使机体对脂肪的利用比例增加C．使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的萘乙酸浓度一定相同D．当人体从寒冷环境到达炎热环境后，身体产热量增加，散热量减少A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感?B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性?C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D.可利用生长素类似物防止落花落果30. 关于右图的相关叙述中，不正确的是( )A．生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fB．C．D．2013—-2014学年度高二第一学期第三次生物月考试题123456789101112131415161718192021222324252627282930二非选择题（共4题）31．请回答下列有关人体生物活动调节的问题：(1)兴奋在神经纤维上以 　 形式向前传导。兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至轴突末端，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到 　　 ，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元兴奋或抑制。(2)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，其效应是 。（3）当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对激素进行人为补充。在下列给出的四种激素中，可以通过“饲喂法” 补充的有＿＿＿＿（填序号，多选题）。A．生长激素　　　　B．甲状腺激素　　　　C．胰岛素　　　　D．性激素（4）为了研究胰腺的胰液分泌调节，某人从实验狗甲的一段小肠上刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小肠黏膜中存在促进胰液分泌的某种物质”的结论。问：仅根据上述实验能否得出该结论，为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。32.现有甲、乙、丙三人,甲正常，乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏,丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。请回答下列问题：(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如右图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是 ， cd段血糖浓度升高主要是由于血液中 的明显增加引起的,该物质能引起肝细胞 。(2) 给丙注射胰岛素(填“能“或“不能”) 有效调节其血糖水平，原因是 。33．离子通道是细胞膜上仅能使无机盐离子选择性被动通过的一类通道蛋白。在离子通道上常具有门，因此又称为门通道。根据门开关条件的不同，大体分为电压门通道、配体门通道和压力激活通道(如图1)。电压门通道由膜电位控制门的开关；配体门通道门的开关取决于细胞内外特定的物质(配体)与相应的通道蛋白(受体)结合，从而影响离子进出细胞；压力激活通道门的开关取决于机械力的作用。图2是神经肌肉接头处传递神经冲动、刺激肌肉收缩过程中相关离子通道先后开放和关闭的示意图(各门通道开放顺序以数字标注)。请分析回答问题。图1图2(1)乙酰胆碱的释放体现了细胞膜在结构上具有一定的________性。(2)神经肌肉接头处的离子通道X、Y、Z中属于配体门通道的是________。(3)进入突触小体中的Ca2＋的作用是____________________，从而使兴奋传导信号类型发生的转变是________________。(4)图2中，Na＋和Ca2＋跨膜运输过程________(填“需要”或“不需要”)消耗能量。.生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。如图是盆栽植物平IAA浓度高于背地侧的；根对IAA的敏感性高于茎。有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有IAA的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。(1)此人设置的空白对照组是________________________________________。(2)本实验的自变量______________________，因变量是_______________________。(3)据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是________________________________________________________________。(4)请你用表格的形式呈现本实验的设计思路。参考答案1-5 CACBB 6-10 CBCAC 11-15 BDABC 16-20 CDBBA 21-25 ACADD 26-30 BBBAA31．（1）电信号或生物电，突触间隙　（2）肌细胞不能收缩或持续舒张。（3）BD （4）不能　缺少对照实验，也即未排除稀盐酸的作用。32.（1）运动初期血糖消耗量多于产生量 胰高血糖素 肝糖原分解（2）不能 胰岛素不能与其受体结合33.（1）流动性；（2）Y；(3) 促进突触小泡释放神经递质 电信号→化学信号学优版权所有！投稿可联系QQ：1084591801安徽省蒙城一中2013-2014学年高二12月月考生物试题
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/gaoer/166096.html

相关阅读：