安徽省合肥一中2013-2014学年高二上学期期中考试语文试题全卷满分150分，考试时间150分钟。第I卷（阅读题 共67分）一、（9分）阅读下面的文字，完成后面题目。③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。　　(节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改)　　【小题1】下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是（3分）　　A．它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。　　B．它体现这自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。　　C．它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。．　　D．它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。　　【小题2】关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是（3分）　　A．中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。　　B．无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。　　C．画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。　　D．中国画以彻骨的冷寒，逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。　　【小题3】根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（3分）　　A．中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。　　B．第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。　　C．视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。　　D．静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。二、（33分）阅读下面的文言文，完成后面题目。傅友德，其先宿州人，后徙砀山。元末从刘福通党李喜喜入蜀。喜喜败，从明玉珍①，玉珍不能用。走武昌，从陈友谅。太祖攻江州，至小孤山，友德帅所部降。帝与语，奇之，用为将。从征武昌，城东南高冠山下瞰城中，汉兵据之，诸将相顾莫前。友德帅数百人，一鼓夺之。流矢中颊，不为沮。武昌平，授雄武卫指挥使。洪武三年从大将军捣定西，大破扩廓②。移兵伐蜀，夺略阳关，遂入沔。分兵自连云栈合攻汉中，克之，以馈饷不继，还军西安。 二十五年，友德请怀远田千亩。帝不悦曰：“禄赐不薄矣，复侵民利何居？”寻副宋国公胜分行山西，屯田于大同、东胜。是冬再练军山西、河南。明年，偕召还。又明年赐死。 (《明史?傅友德传》,有删改)注：①明玉珍，元末大夏政权的建立者。②扩廓，当时蒙古族的一个将领。③明升是明玉珍的儿子。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A．流矢中颊，不为沮 沮：阻止B．明年充征虏前将军 充：担任C．汤和尚顿军大溪口 顿：驻扎D．故永忠等得乘胜捣重庆，降明升 降：投降【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （3分）A．诸将相顾莫前 还必相迎取B．而潜引兵趋陈仓 泉涓涓而始流C．友德修桥以渡 谨拜表以闻D．友德之攻汉州也 南冥者，天池也【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．傅友德先跟随刘福通进入蜀地，后又跟随明玉珍、陈友谅等人，最后在明太祖攻打江州的时候率部投降太祖并受到重用。B．傅友德作战勇敢，在战争中经常能身先士卒，勇往直前，极大鼓舞了将士们的信心，在攻打武昌和成都的战争都曾这样。C．傅友德不仅作战勇猛，而且还善于运用各种策略，懂得采用声东击西的计策击溃敌人，还懂得利用心理战术瓦解敌人。D．傅友德虽屡建战功，得到很多奖赏，后来他又提出要上千亩田产的要求，这也引起太祖的不满，最终导致悲剧的结局。【小题4】把下列课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？（5分）（2）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。（5分）体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) “决起而飞”译为一下子起飞，“抢”译为碰，“时则不至”译为有时或者还飞不到树的高度，“奚以……为”译为哪里用得着……呢？。(2) “险衅”译为命运不好，“见背” 译为弃我而死去，“夺”译为强行改变。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。三、阅读下面这首宋词，完成后面题目。（8分） 小 重 山 章良能柳暗花明春事深。小阑红芍药，已抽簪。雨余风软碎鸣禽。迟迟日，犹带一分阴。 往事莫沉吟。身闲时序好，且登临。旧游无处不堪寻。无寻处，惟有少年心。 【小题1】词的上阙描绘了什么样的景象？请简要概括。(4分) 　　　　【小题2】词的下阕表达了作者怎样的感情？使用了哪种表现手法来表达这些感情的？（4分） 【答案】【小题1】?描绘了晚春雨后生机盎然的景象。（2分）柳树成荫，花儿盛开；红芍药抽出了花苞，尖小如簪；微风吹拂，禽鸟明快地欢叫；雨后初晴，偶有浮云飘过天空（4点，分别对应原词的相关语句，答对两点得1分，答对三点得2分）。【小题2】①追忆往事的惆怅之情。②物是人非，少年之志未酬的隐痛。（2分）使用对比（答“反衬”也可）手法表达。“时序好”反衬惆怅感情之深，“旧游”可寻反衬少年豪壮情怀的消逝。（2分，手法1分，简析只要回答一处即可得1分）10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）甲：【小题1】 ， 。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。（《归去来兮辞》）【小题2】若夫乘天地之正， ，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（《逍遥游》）【小题3】 ，内无应门五尺之僮。 ，形影相吊。（《陈情表》）【小题4】人生自古谁无死？ 。（《过零丁洋》）乙： , 。 , 。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。（《滕王阁序》）【答案】甲：【小题1】引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。三、（25分）　阅读下面的文字，完成后面题目。洗 澡王安忆行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“ 师傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似地，浑身没劲。小伙子越下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“恩。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关”。“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”，这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已的说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“ 是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就再没想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风【解析版】安徽省合肥一中2013-2014学年高二上学期期中考试试题（语文）
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