乌鲁木齐市第四十一中学高二理科历史期中试卷一、单项选择题。运用你所学的历史知识，开启你的聪明智慧，将正确选项的字母填入答题卷内（本大题有25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项是正确选项。）1．孔子是儒家学派的创始人，是中国古代著名的教育家、思想家，创立了一套较为完整的思想体系。孔子思想体系的核心是Ａ．“仁”　　　　　　Ｂ．“仁政”　　　　Ｃ．“理学”　　　　　Ｄ．“心学”2．我们现在要了解儒家思想的精髓，首先必须要参阅Ａ．《春秋》　　　　　Ｂ．《书》　　　　　Ｃ．《论语》　　　　　Ｄ．《诗》3．提出“制天命而用之”的思想家是Ａ、孟子　　　　　　Ｂ、荀子　　　　　　Ｃ、庄子　　　　　　Ｄ、韩非4．“四书五经”是儒家思想的经典，“五经”除了《诗经》外还有Ａ．《尚书》《礼》《易》《春秋》Ｂ．《大学》《论语》《中庸》《孟子》Ｃ．《大学》《论语》《尚书》《春秋》Ｄ．《尚书》《中庸》《孟子》《春秋》5．主张“明主峭其法而严刑”、“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的思想家是Ａ．荀子　　　　　　Ｂ．墨子　　　　　　Ｃ．韩非　　　　　　Ｄ．老子6．战国时期诸子百家中，最符合当时社会发展潮流，并为秦始皇治国所用的指导思想是Ａ．儒家　　　　　　Ｂ．道家　　　　　　Ｃ．法家　　　　　　Ｄ．墨家7．春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响，其中，孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是Ａ．儒家思想　　　　Ｂ．法家思想　　　　Ｃ．墨家思想　　　　Ｄ．道家思想8．汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（《汉书?董仲舒传》）董的对策Ａ．指出了汉武帝的弱点　　　　　　　　　Ｂ．违背了汉武帝的初衷 Ｃ．触犯了汉武帝忌讳　　　　　　　　　　Ｄ．迎合了汉武帝意愿9．汉武帝“独尊儒术”，主要利用儒家的Ａ．“己所不欲，勿施于人”的主张　　　　 Ｂ．“民贵君轻”的思想Ｃ．“性善”论　　　　　　　　　　　　　 Ｄ．“大一统”的思想10．我国封建社会国家最高学府——太学最早设立于Ａ．汉高祖时期　　　Ｂ．汉文帝时期　　　Ｃ．汉景帝时期　　　Ｄ．汉武帝时期11．宋明理学的主要代表人物有Ａ．孔子、孟子、荀子　　　　　　　　　　Ｂ．程颢、程颐、朱熹Ｃ．陆九渊、王守仁、李贽　　　　　　　　Ｄ．黄宗羲、顾炎武、王夫之12．朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指Ａ．天体运行法则　　　　　　　　　　　　Ｂ．社会发展规律Ｃ．封建道德规范和等级秩序　　　　　　　Ｄ．“天人感应”理论13．南宋理学的集大成者是Ａ．陆九渊　　　　　Ｂ．程颢　　　　　　Ｃ．程颐　　　　　　Ｄ．朱熹14．心学的开创者是Ａ．程颢　　　　　　Ｂ．朱熹　　　　　　Ｃ．陆九渊　　　　　Ｄ．王守仁15.明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成什么思想Ａ．经世致用思想　　　　　　　　　　　　Ｂ．君主批判思想Ｃ．自由平等思想　　　　　　　　　　　　Ｄ．重农抑商思想16.古希腊智者学派认为人是万物的尺度，强调人存在的价值和意义。这个观念蕴含的文化精神是 A.蒙昧主义 B、禁欲主义 C、人文主义 D、专制主义17.下列说法，流行于文艺复兴时期的是A、“人是万物的尺度” B、“要有勇气运用你自己的智慧”C、“人人都是自己的牧师” D、“我是一个凡人，我只要尘世的幸福”18.伏尔泰曾说：“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”这反映出他 A、抨击天主教会 B、主张“三权分立”C、主张君主立宪制 D、提倡“天赋人权”19.下面有关欧洲启蒙思想家及其主张的关联，正确的是A、 伏尔泰——“天人感应” B、 康德——“社会契约论” C、孟德斯鸠——“三权分立” D、卢梭——“君权神授”20.汉字形体演变的总趋势是：A、由大到小 B、由繁到简 C、由象形到会意 D、由图画到符号21.反映民间风情的风俗画是宋代以后绘画艺术突出特点，产生这一特点的根本原因是：A、城市工商业的发展和市民阶层的出现 B、统治者提倡C、民间文化的发展 D、画家的性格22.〈〈清明上河图〉〉以写实手法记录了古代开封的繁荣景象。下列场景中不可能在画中出现的是 A、王家锦帛铺当街而设 B、早市、夜市昼夜相接C、晋商会馆前一片繁忙 D、刘家精装字画铺出售唐代名家字画23.下列关于中国书法篆刻艺术的表述中，正确的是①由古代帝王创造出来 ②受中国文字和书写工具的影响③受神的旨意创造出来 ④随着社会的发展而不断变化A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 24.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马；夕阳西下，断肠人在天涯。”该作品的体裁是A.诗 B.赋 C.词 D.散曲25.京剧是我国国粹，它主要是由A、元杂剧发展而来 B、流行于北方的剧种融合而成C、北京地方剧种演化而成 D、南方一些剧种传入北京后融合而成二、非选择题　26、儒家思想源远流长，博大精深，其发展经历了漫长的历程。据此回答下列问题：（1）列举出春秋战国时期儒家学派的三个代表人物。任选一个阐述其观点。（2）儒家思想是在哪位皇帝在位时发现成为封建社会的正统思想？主要原因是什么？27、阅读下列材料：材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人 ——《伏尔泰语录》材料三：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 ——卢梭《社会契约论》请回答：（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。（2）材料二体现了什么思想？有何进步意义?（3）据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？28、阅读下列材料：材料一：词是一种新的诗歌体裁，起源于民间，句子长短不一，适于表达丰富的思想感情。材料二：北宋苏轼开创一代词风，达到了“无意不可入，无事不可言”的境界。……当时有人将苏轼的词与柳永的词作比较，说“柳词只能让十七的女孩子手执红牙拍板，唱‘杨柳岸,晓风残月’,而苏词就必须关西大汉手执铁板,唱‘大江东去’”。材料三：生活于两宋之交的女词人李清照，词风委婉含蓄，清新淡雅，……南宋词人辛弃疾词风慷慨激昂，豪迈悲凉，充满忧国忧民的爱国豪情。请回答：（1）材料中所述的两宋著名词人都有谁？举出代表作各一例？（2）结合所学知识分析宋词繁荣的原因。乌鲁木齐市第四十一中学高二理科历史期中试卷
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