命题： 审题：1．美国史学家帕尔默认为，“到1894年，欧洲大陆就分裂成两个敌对的阵营”。作者的寓意是指到1894年　 A．欧洲已出现两大军事集团对峙的局面 B．英国放弃光荣孤立的政策与法国结盟C．欧洲两大军事集团最终形成 D．欧洲开始进入旷日持久的阵地战2．1914年萨拉热窝刺杀事件发生后欧洲各国的媒体都进行了连篇累牍的报道这一事件引起广泛关注是因为欧洲各国都十分关注巴尔干形势　②许多国家要利用该事件大做文章　③采用刺杀手段引起了欧洲各国人民的愤怒④巴尔干地区的矛盾错综复杂引人关注　　B．②③④“法国军队都将血流成河，尸积如山”、“将使法国人民明白，就军事方面而言，他们没有什么可指望的”。由此可见，德国发动凡尔登战役的战略目的是A．企图结束西线战斗 B．彻底瓦解协约国同盟C．迫使法国退出战争 D．打开通往巴黎的门户法国1：28德国1：32英国1：57俄国1：1074．表1为一战期间各主要参战国伤亡人数占其总人口的比例。对此表解读正确的一项是A．法国在战争中伤亡人数最多 B．战争给主要参战国带来巨大的人口伤亡 C．战争凸显了核武器的巨大杀伤性 D．俄国率先退出了一战5．1917年4月，美国加入协约国集团，对德宣战；1918年3月，苏俄同德国签订《布列斯特和约》，退出帝国主义战争。对上述两件大事的正确分析有①协约国阵营发生了重大变化 ②协约国集团的力量并未因俄国的退出而削弱③实质上都起到了加速战争结束的作用 ④美国和苏俄都维护了自己的利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④6．从国际格局发展的角度看，第一次世界大战带来的重要影响是 A．俄国十月革命取得成功 B．欧洲的世界中心地位开始动摇 C．美国成为世界霸主 D．英国霸权地位得到巩固7．在巴黎和会上，争吵不休的战胜国却一致同意保留德国在东线的部队。这最有可能是为了A．确保法国的安全 B．维系欧洲大陆均势 C．遏制社会主义的苏俄 D．安抚德国抵触情绪8．《国际盟约》第22条规定：“在现代世界的紧张形势下还不能自己站立的民族（指的是从同盟国手中获得的殖民地居民）……这些民族的监护应该委托给那些先进民族，即因其资源、经历或地理位置而最能承担这一责任的民族。”下列对材料的理解错误的是　 A．并非针对列强所占的全部殖民地 　 B．体现了国联“集体安全”的原则C．与民族自决的原则背道而弛 　D．实质是一种变相形式的殖民统治9．“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而决定世界命运的时期到来了”。材料反映了“一战”带来的影响是 A．欧洲出现无产阶级革命运动 B．出现了民族解放运动的新高潮C．建立了新的国际体系 D．俄国爆发了十月社会主义革命10．图1是20世纪初某国际会议上签订的一份文件（节录）。这份文件应当是A．《圣日耳曼条约》 B．《洛桑条约》C．《九国公约》 D．《关于限制海军军备条约》11．在华盛顿会议上美国获得了最大的利益，然 而日本也不是一无所获，下列能证明此观点的史实是 A．英日同盟解散后形成了美英日法四国同盟 B．长期追求的“门户开放”在中国成为现实 C．日本海军在太平洋水域占有了绝对的优势 D．日本在太平洋地区的权益得到他国正式承认12．广田弘毅上台组阁后，陆军发表了声明宣称“采取积极政策以革新国政，是陆军的一致要求。”随后，日本采取的“积极政策”有： ①发动甲午战争，侵占中国台湾 ②初步建立起军事法西斯专政 ③禁止工人罢工，限制人民自由 ④与德国签订《反共产国际协定》A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④13．图2所示战争由于法西斯国家和反法西斯国家的广泛参与，被称为“小二战”。在这场战争中 ①英法等国的绥靖政策发展到了顶峰②德、意派出大量军队直接参战③苏联派出“国际纵队”同西班牙人民并肩作战 ④美国商人向叛军供应了大量燃油A．①② B．③④ C．①③ D．②④14．威廉?夏伊勒在《第三帝国的兴亡》中描述道 “战马与坦克搏斗！骑兵的长枪与坦克的大炮对抗！……这是他们，也是全世界第一次领教闪电战的滋味……”，这里描述的是A．马恩河战役 B．德国突袭波兰 C．德国攻陷法国 D．莫斯科之战15．丘吉尔在《第二次世界大战回忆录》中探求了二战的起源，他为本卷定下的主题是：“英语民族如何由于他们的不明智、麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。”对此理解不正确的是A．“好心肠”实为英国以牺牲别国的利益来换取自身的安全B．“恶人”主要指德意日法西斯力量C．丘吉尔的回忆录是研究二战的重要史料D．丘吉尔的言论揭示了二战爆发的根源16．研究20世纪世界大战历史的学者认为，第一次世界大战爆发的一个重要原因是矛盾双方过分强硬、互不相让；而第二次世界大战全面爆发的一个重要原因是矛盾双方中的一方的忍让退却。“忍让退却”指①英法推行绥靖政策 ②1934—1937年美国通过三个中立法案 ③苏联与德国签订《互不侵犯条约》④美国通过《租借法》A．①② B．①②③ C．①③ D．①②③④下列“二战”时各国领导人话中反映的史实，按其发生先后排列正确的是①法国的事业没有失败……法兰西的抵抗火焰不能熄灭，也决不会熄灭②我要求国会宣布……合众国与日本帝国之间存在着战争状态③第二战场的开辟对苏联有多重要呢？……比任何事情都重要④在阿拉曼战役前，我们战无不败；在阿拉曼战役后，我们战无不胜A①④②③ B． ①②④③ C． ②①③④ D．②①④③18．一战中的西班牙宣布中立，并因此获益；1939年佛朗哥则建立了法西斯独裁政权，那么二战期间的西班牙属于何种身份？ A．中立国 B．同盟国 C．轴心国 D．轴心国控制区19．观察图3。根据图中的内容，它的主题应当是A．施里芬计划 B．慕尼黑阴谋C．诺曼底登陆 D．杜鲁门主义20．邱吉尔说：“我知道，今天人们很不愿意回忆那一次会议，在那次会议中张伯伦和达拉第等自投罗网，向希特勒和墨索里尼投降。”邱吉尔这样说的理由是因为“那一次会议”4．3公里）、公国都城九里（边长3．2公里）、侯伯国都城七里（边长2．5公里）、子男都城五里（边长1.7公里）的都城建制。以下对此理解正确的是A．都城规模的差异体现出各国经济实力的不平衡B．周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制C．城市建制的确立反映了西周等级分封的特征D．确定了以宫殿、庙坛为中心的传统都城的建制24.读《秦王朝郡的设置图》（图4）。图中“0”为咸阳，“1”为内史，其它数字分别代表不同的郡。下列解读正确的有 ①该图反映了秦王嬴政灭六国时的情况 ②“1”地不设郡可能与该地为秦国都管辖有关③秦朝疆域“西至”的临洮为图中“46”郡管辖④图中设郡密集区经济和文化较为发达 A．①② B．③④ C．①③ D．②④25．《荀子?君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也”。下列符合这句话含义的制度是 A．三公九卿制　　 B．刺史制度 C．察举制　 D．三省六部制26．汉武帝时期，从身份低微的士人中破格选用人才，参与国家政治中枢的主要决策，皇帝亲自任命和直接指挥的高级将领也参议机要，“中朝”由此得以形成。中朝的组成人员主要包括 ①大司马 ②左将军 ③常侍 ④御史大夫A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 27．下表记录着某学者讲授中国古代选官制度的部分教学内容。据此判断，该学者的讲授 主题最有可能是时间史实背景魏晋指定地方官吏中性行中正者，采访同乡舆论，开列人才，送中央政府作为录用根据。地方割据，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行。隋朝选举权集中到中央，代之以科举制。国家统一；对人才的渴求；旧制度的落后与弊端日盛。A．中央集权不断强化 B．专制皇权空前加强C．统一是历史发展主流 D．科举制度的影响28． 科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是A．其形式都是以官举士 B．采用八股考试方式A．起迄年间为清朝雍正到咸丰 B．是正式统率六部百司的中央政治机构C．军机大臣只能秉承皇帝旨意办事 D．由官品较低官员组成，专门“参画军要”30．史载明代内阁“掌献体可否，率陈规海，点检题奏，票拟批答，以平允庶政”，清代军机处“名臣贤相不胜屈指，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣”，这说明两者都①协助皇帝处理国政 ②代行丞相职权，正式统率六部③防止大臣专权，强化君主专制 ④扩大了统治基础 A．①② B．①③ C．①③④ D．②③④二、非选择题（见答题卷）东阳中学2013年下学期期中考试答题卷（高二历史）31．（18分）在国际政治舞台上，大国间关系的好坏与否，会对国际局势产生重大影响。阅读下列材料，回答问题：材料一 对德国的动向最为敏感的历来是法国人，德法关系从来都是驱之不去的民族情结；从1870年到1945年法国和德国三次在战场上兵戎相见。…浙江省东阳中学2013-2014学年高二上学期期中考试历史试题
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