2013-2014学年度第一学期期中考试高二生物必修一、单项选择题（每小题2分，共70分）1. 人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指（ ）?A．细胞内液 B．细胞外液 C．体液 D．组织液 ?2. 血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下的是A．内环境稳态的主要调节机制神经—体液—免疫调节网络B．血红蛋白的分子数量决定了内环境的渗透压C．血浆和组织液之间可以相互渗透D．组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境3．肌肉注射时，药物直接进入（ ）A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．细胞内液4．当健康人处于炎热、缺水的环境中，会发生（ ）A．抗利尿激素释放量减少 B．皮肤汗腺的分泌增强C．肾小管对水的重吸收减弱 D．皮肤毛细血管收缩5．下列关于人体下丘脑的叙述错误的是A．下丘脑体温调节中枢 B．下丘脑中有渗透压感受器C．下丘脑能调节水平 D．下丘脑能合成多种促激素. 参与人体水平衡调节的激素是（ ）A．胰岛素 B．抗利尿激素 C．甲状腺激素 D．醛固酮7.下图是甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解，不正确的是A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体B．甲状腺活动只受垂体促激素的调节C．图中a与b分别是促甲状腺激素释放 激素和促甲状腺激素D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用8．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是 述错误的是 A．神经递质是从①处释放的 B．兴奋传递需要的能量主要来自④ C．兴奋可以在①和③之间双向传递 D．由①、②、③构成突触10. 右图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（ ）A. 在②中兴奋的传导是单向的 B. 在③中兴奋传导是单向的?C. 在④中兴奋传导是单向的 D. 以上说法都对 ?11.胰岛A细胞和胰岛B细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用。下列叙述正确的是A．胰岛A细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低C．胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水平降低D．胰岛B细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高12.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于 A．脊髓、小脑、大脑 　　　B．脑干、脊髓、大脑 C．大脑、脊髓、大脑 　　　D．脊髓、脊髓、脑干13．下列选项中，属于体液免疫的是A．皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵 B．泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌C．抗体与病菌结合抑制病菌增殖 D．效应T细胞识别癌细胞并将其消灭 A．线粒体、中心体、核糖体、高尔基体 B．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 C．高尔基体、内质网、中心体、线粒体 D．核糖体、内质网、溶酶体、高尔基体15．下列有关艾滋病的叙述中，错误的是A．是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的B．病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤C．病原体侵入人体后，破坏T淋巴细胞D．可以通过性接触、握手、静脉注射毒品等途径传染A．激素调控反应速度迅速?B．人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的?C．激素调控的启动较慢，持续时间较长?D．激素调控作用范围比较局限，反应时间短17.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。其实验结果应为A．胚芽鞘向右弯曲生长 B．胚芽鞘向左弯曲生长C．胚芽鞘直立生长 D．胚芽鞘不生长18．右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是 A．a点是促进根生长的浓度促进 B．b点是促进根生长的最佳浓度 C．c点是抑制根生长的浓度 D．d点的浓度对该植物各种器官都具有抑制生长作用A.摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育B.扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活C.将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4—D溶液，获得无子果实20．下列关于植物激素的叙述，错误的是　 A．根尖能够产生细胞分裂素　 B．脱落酸能抑制马铃薯发芽C．生长素总是对植物生长起促进作用　 D．乙烯能促进果实成熟 A．甲状腺激素 B．蜕皮激素 C．胰岛素 D．促性腺激素22．右图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列说法错误的是 A．图中的种群增长曲线为S型增长曲线 B．图中d点表示环境的最大容纳量 C．图中表示种群增长速度最快的是a点 D．第8年后，种群数量趋于稳定主要是因为食物减少，天敌增加23．以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，不正确的是A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所 有树木构成了生物群落B．生态系统的营养结构是食物链和食物网C．生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递 D．信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定24．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是A．温度、食物 B．温度、光照 C．湿度、温度 D．光照、食物25．诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的A．物种组成B．垂直结构C．种间关系D．次生演替26．在生态系统中传递着多种多样的信息，下列属于化学信息的是A．丹顶鹤求偶时双双起舞 B．释放外激素C．蜘蛛网的振动频率 D．萤火虫发出的光．右图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述的是A．甲为分解者乙为消费者，丙为生产者B．①③表示CO2甲丙乙作用进入大气中C．表示大气中CO2进入生物群落的主要途径D．元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动A．16%B．15%C．12%D．10%29.生态系统自我调节能力的强弱取决于A.生产者和消费者的数量 B.生态系统营养结构的复杂程度C.非生物的物质和能量水平 D.生产者和分解者的数量及种类下列关于生物多样性的叙述错误的是A．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 B．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法 C．生物多样性间接价值D．生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性A．大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值B．森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能C．有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用D．对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值32.糖尿病在现代社会中的发病率越高。检测人体尿液中是否含有葡萄糖，可选用的试剂是A．斐林试剂B．苏丹III染液C．龙胆紫溶液D．碘液33.下面关于种群密度调查样方法的叙述，不正确的是A.取样的关键要做到随机取样B.样方大小一般是1m2C.适于调查动物种群密度 D.种群密度为各样方密度平均值34．A．B．C．D．35．某同学在“探究酵母菌种群数量的动态变化”时，做了如下实验：取三只锥形瓶，编号甲、乙、丙，各加入500 mL质量分数为5％的葡萄糖培养液；然后用天平称量0.1g活性干酵母分别投入锥形瓶中，置于适宜条件下培养：连续7d，定时取样、观察和计数，计算1mL培养液中酵母菌的平均数。相关叙述，错误的是A．取样前需要静置一段时间，使得计数更准确B．甲、乙、丙三组重复实验，使实验结果更精确C．预期一段时间内酵母菌种群数量呈“”型增长D．计数时需用血球计数板、显微镜等36．（6分）下图是某反射弧的组成示意图，其中①~⑤表示相关结构。请据图回答：（1）在反射弧的组成中，结构③的名称为 ，结构 （填数字序号）表示感受器。（2）兴奋在神经元之间的传递经过的结构是 ，兴奋在神经元之间传递的方向是 （填“单”或“双”）向的。（3）在C处施加一次短暂的有效刺激，兴奋部位处膜内电位为 。（4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在 。37．（分）图为人体内局部组织结构及生理活动示意图，据图回答：（1）健康人在饥饿时，图甲中的胰岛细胞分泌的通过血液作用于受体肝细胞，促使肝细胞中 ，从而使血液中的葡萄糖浓度仍保持相对稳定。（）图乙抗体是 细胞产生的（3）神经调节的基本方式是 ，激素调节的作用途径是 运输。38．（6分）下图为某森林生态系统的食物网组成，请分析回答：（1）食物网中的生物和 成分共同构成了完整的生态系统。（2）图中共有 条食物链，狐狸同时占有 个营养级。（3）在无机环境和生物群落之间，碳元素以 形式循环。 （4）生态系统能量流动的特点是 ；若狐狸体内有机物的量增加100克，至少需要消耗植物 克。39．（分）假设A、B、C、D、E、F是一个生态系统中的六个种群，A与B的关系如图甲图乙是该生态系统能量流动的部分示意图（单位kJ/m2?a据图回答：（1）图甲中A和B的种间关系是。（2）图乙中，属于消费者的有（用字母表示）；流入该生态系统的总能量为___________ kJ/m2?a。（3）若E大量死亡，则内种群密度增加的种群是。当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有。（4）为了调查该系统C种群的密度，捕获了50个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了40个个体，其中有5个带有标记，C种群的数量约为________个。? D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：请分析回答：（1）E组实验配制的2，4 ? D溶液浓度是 。 江苏省南京三中2013-2014学年高二上学期期中考试（生物）必修
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