4.3 公众参与 学案（鲁教版选修6）
学习目标　了解公众参与的含义；理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则；增强环境意识，树立环境保护观念，并养成良好的行为习惯。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

一、公众参与的含义
1．含义：环境保护中，任何公民都有依据一定①____________，参与②____________的权利和义务。
2．公民的环境权
(1)狭义：公民在良好环境中③____________的权利。
(2)广义：包括知情权、④______________和参与管理权。
二、公众参与中应有的态度和责任
1．态度
(1)必须具备正确的⑤________观念，即保护和改善环境的⑥____________。
(2)要有爱护环境、⑦______________的基本意识。
2．责任
(1)要创造利于⑧______________的舆论氛围。
(2)要倡导利于环境保护的⑨____________活动。
(3)采取有利于环境保护的工作和⑩__________，提倡适度消费。
(4)从身边做起，从现在做起，让○11______________的生活方式从理念到○12________深入日常生活。
三、公众参与中应有的行为准则
1．实行家庭绿色消费：在满足○13____________和提高生活质量的同时，使资和○14________________的使用量降低到最少，在产品生产和消费过程中，产生的废物和○15__________最少，最大限度地减少资消耗，从而保护环境。
2．参与创建绿色学校活动：在○16__________、学校程、学校环境、学校与社区的关系方面，都符合○17______________要求的学校活动。
3．协助创建绿色社区
(1)绿色社区的概念：具备了一定符合○18____________的硬设施，建立了较完善的环保管理体系和○19______________机制的社区。
(2)绿色社区的内容设施：○20　　　　　、社区绿化、垃圾分类、污　水处理、○21　　　　　　和新能等参与者：环保志愿者队伍及一定比例的　○22　　　　　　活动安排：○23　　　　　的环保活动

基础达标练
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
考查点1　公众参与的含义
1．为使《中国21世纪议程》内容成为人们的自觉行动，最具广泛意义的是(　　)
A．开展广泛的国际合作
B．提倡广泛的公众参与
C．保持社会经济稳定、高速发展
D．政府制订一系列相关法律、法规
2．中央要求在全社会开展环境警示教育，其教育的最主要目的是(　　)
A．在全社会树立环保意识
B．使人们了解我国目前及世界的环境状况
C．要在全社会树立环境保护的忧患意识，增强危机感和责任感，呼吁公众参与
D．了解《京都议定书》
考查点2　公众参与中应有的态度和责任
3．下列实例中，体现公众参与环境保护的是(　　)
A．提倡高消费，拉动经济增长
B．购买无氟冰箱、无磷洗衣粉等环保产品
C．提倡使用一次性用品，提高卫生水平
D．鼓励市民购买小汽车
考查点3　公众参与中应有的行为准则
随着人们生态价值观的改变及对自己生活环境质量的关注，“绿色”作为一个概念成为一个时尚的名词。“绿色食品”、“绿色能”、“绿色消费”、“清洁生产”是当今的热门话题。据此回答4～5题。
4．下列对“绿色消费”的理解错误的是(　　)
A．要求人们购买、使用带有绿颜色的物品
B．尽量使用对环境不造成污染的物品
C．尽量减少一次性塑料袋的使用
D．尽量使用可再生物品
5．为了生产“绿色食品”，下列措施中正确的是(　　)
①使用低毒农药防治病虫害　②引进抗病虫害的优良品种
③在面粉等食品中添加增白剂、防腐剂　④利用天敌防治病虫等
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
方法技巧练
创建“绿色学校”有哪些效益
绿色学校是指在学校管理、学校程、学校环境、学校与社区的关系方面，都符合环境保护要求的学校。某学校正在创建绿色学校。请结合下图完成下列各题。

(1)该学校附近马路上汽车排放的尾气中往往含有__________________等有害气体，这种气体也是造成被称为“空中死神”的__________的元凶之一。
(2)该学校设置了垃圾分类回收箱，其中可以放进可再生利用垃圾箱的垃圾包括__________、__________等。
(3)该学校打算在图中阴影部分培育一片小树林，请分析这片小树林的环境效益。

(4)请你为该学校创建绿色学校提几条建议。

方法技巧　1.对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生的环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人家庭生活中更加重视环境问题。
2．对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。
3．对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。
4．对于学校与社区的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
5．对于教学：学校可以获得实现“绿色学校”的程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。
6．社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。
7．经济效益：能够有效地节能、节水、节电，资回收等措施能够提高资利用率，减少事故隐患，明显地减少浪费，节约学校财政开支，加强学校内部的管理。

问题　教材P92
“我们从前的生活方式是不是有些自私？”的确，为了图自己方便，我们大量使用方便袋，从而造成严重的白色污染；为了所谓的“卫生”，我们使用方便筷，每年因此砍掉大量树木；为了生活方便，我们每年大量使用电池并随手扔掉，污染了土壤和水。凡此种种我们都只考虑了自己的利益，受损的是环境，难道这不是自私吗？其实，环境是我们的环境，破坏了环境，受惩罚的迟早是我们自己。
因此，我们应该约束自己的行为，不能只图自己方便。少用或不用一次性产品，减少垃圾产量，认购有环境标志的产品，爱护花草树木，节约能和水，参加环保志愿活动等。
活动　教材P95
我们在衣食住行方面像购买产品时，要选购带有“绿色标志”的产品，如买冰箱，可买无氟冰箱，购买洗衣粉，要买无磷洗衣粉。而如果在饭店就餐，应该拒食野生动物制成的食品，不使用一次性筷子、泡沫饭盒等。不购买和使用价格很低、电量少、需经常更换的电池。不使用剧毒农药、鼠药。
买家具不买珍稀木材家具等等，以便做到绿色消费，保护环境。
活动　教材P96
尽量在家吃早餐以减少垃圾量；外用塑料袋或包装需重复使用，不可随意丢弃；在教室中设立垃圾分类回收箱，回收再生资，不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持教室清洁；不在教室内大声喧哗，保持教室清静；在学习过程中，节约纸张，减少浪费；与同学经常谈论有关环保的问题，加强环境意识，提高环保责任，养成环保习惯……
活动　教材P97
此项活动的主要目的是测验个人的环保水平，根据检测结果，可知自己的环保意识和参与环保的行动，我们每个人都应该继续增长环保知识，树立环境意识，具备正确的环境观念，培养良好的环境道德行为。
参考答案
知识清单
①法律程序　②保护环境　③生活和生产
④检举控告权　⑤环境　⑥目的和动机
⑦保护环境　⑧环境保护　⑨社会公益
⑩生活方式　○11环境保护　○12行动
○13人类基本需求　○14有毒原　○15污染物
○16学校管理　○17环境保护　○18环保要求
○19公众参与　○20绿色建筑　○21节水节能
○22绿色家庭　○23持续性
基础达标练
1．B　[只有公众的广泛参与，才能成为人们的自觉行动，从身边做起，从现在做起，具有最广泛的意义。]
2．C　[在全社会开展环境“警示”教育，说明我国的环境问题已经非常严重，需要树立忧患意识，增强公众的危机感和责任感，倡导公众参与，共同行动起，保护环境。]
3．B　[B选项有利于人与环境之间的和谐发展。]
4．A　5.B　[绿色消费是指人们消费完商品后，不会对环境造成污染，不会对环境造成伤害，绿色消费必须与“安全无公害”联系起，而不是与绿颜色的物品联系紧密，绿颜色的物品是绿色消费的干扰信息，对题意理解不正确、缺乏常识的易误入歧途。一次性塑料袋的使用不是绿色消费。绿色食品应是低污染、低毒、可再生、可回收的产品。在生产绿色产品过程中，不应大量使用农药、化肥，不能在食品中添加增白剂、防腐剂等。]
方法技巧练
(1)氮氧化物　酸雨
(2)玻璃　废纸　废塑料　废金属(任填两项)
(3)吸收二氧化碳，释放氧气；净化有害气体；降低噪音，吸纳灰尘，杀灭细菌，美化环境等。
(4)使用风力发电机或太阳能电池板；盥洗用水回收后冲厕所；使用再生纸制成的手纸；使用可降解塑料制成的清洁用具；节约用水；进行环境教育，师生共同决策等。
解析　第(1)题，汽车尾气主要排放氮氧化物和碳氢化合物，也往往含有二氧化硫等有害气体；导致“空中死神”酸雨的气体是二氧化硫、二氧化氮等。第(2)题，该学校可以放进可再生利用垃圾箱的垃圾主要包括可回收利用的玻璃、废纸、废塑料、废金属等。第(3)题，小树林的环境效益主要体现在：净化、美化环境等改变局部小气候的作用。第(4)题，结合教材内容即可作答。

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