第2节 生长素的生理作用
编写人：赵战锋 审核：高二生物组
寄语：学习不能脱离生活，紧密联系生活会让我们发现学习的无限乐趣。
[学习目标]
1、概述植物生长素的生理作用。
2、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
[学习重点]
生长素的生理作用。
[学习难点]
探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
[学习过程]
一、本节聚焦
1、生长素的生理作用是什么？
2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？
二、自主学习
1．[问题探讨]曲线分析，可得出的结论有：
生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。
同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为10－6 mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_______________。
对同一器官说，生长素的作用与浓度的关系是_____________________________。
2．生长素的两重性表现为：既能__________________又能____________________，既能
_______________又能_______________；既能_______________又能_________________。
一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至________。
3．实例分析：
根的向地生长及茎的背地生长
分析：（1）根图分析比较A和B 、C和D生长情况
_______________、______________。（填快慢）
（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____ D。
（提示，考虑重力对生长素的影响）
（3）分析ABCD四点生长素的作用A_______ B______ C______D____（填促进或抑制）
（4）试分析出现根向地生长的原因是_____________________________________ ______；茎背地生长的原因是___________________________________________________。
（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）
三、知识点拨：
1．顶端优势：
⑴概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
⑵原因：顶芽产生的生长素 运输，大量地积累在 部位，使侧芽和生长受到
⑶解除：摘除顶芽
⑷应用：①利用和保持顶端优势的例子：如麻类、向日葵、烟草、玉米、高粱等作物以及用材树木，需控制侧枝生长，促使主茎强壮、挺直。②消除顶端优势，以促进人分枝生长的例子：如棉花打顶和整枝、瓜类摘蔓、果树修剪等。
2．生长素类似物：
⑴概念：具有与IAA 的人工合成的化学物质。
⑵举例：α-萘乙酸（NAA）、2,4-D等。
⑶生理作用：防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实（用适当浓度的生长素处理未受精的子房）、促进扦插枝条的生根（用一定浓度的生长素类似物浸泡枝条下端）等。
3、生长素作用的双重性及实践应用
下图可解读以下信息：

（1)．不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果
不同)。
（2)．同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根 > 芽 > 茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。
（3)．曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效果点。
（4)．“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度。
提醒 不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。
[习题巩固]
l．植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同，一般说可能是( )
A．根<芽<茎 B．根<芽>茎 C．根>芽>茎 D．根>芽<茎
2．图3—22中图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、6两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是( )

A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④
3．如图3—23，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是( )
①a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎向上生长
②d处生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性高，d处生长受抑制，c处生长快，根向下生长
③c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长
④b处生长素浓度较a处高．茎弯曲向上生长

A．①② B．②③ C．③④ D．②④
4．生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是( )
A．根的向地性和茎的背地性 B．植物的向光性和顶端优势
C．茎的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和带芽枝条扦插生根
5．在农业生产上，可以利用植物生长素类似物作为除草剂，这是因为生长素在( )
A．低浓度时促进生长 B．低浓度时抑制生长 C．高浓度时促进生长 D．高浓度时抑制生长
6．果树整枝修剪和棉花的摘心，都能提高产量，根据的原理是( )
A．减少蒸腾作用，保持水分，使其代谢旺盛
B．减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长
C．破坏顶端优势，使其多产生侧枝，从而提高产量
D．避免生枝过多，出现落花落果，从而降低产量
7．侧芽生长素的浓度总高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于( )
A．自由扩散 B．主动运输 C．协助扩散 D．渗透作用
8．下列哪项与植物生长素无关( )
A．促进细胞生长 B．促进细胞分裂 C．促进果实发育 D．抑制生长
9．在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其内侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为( )
A．种子发育需要果实提供营养 B．发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实
C．无种子的子房绝对无法发育成果实 D．光照不均匀使生长素分布不均匀
10．图3—25为3组葡萄枝条的扦插实验。

（1)A组枝条无侧芽，扦插后不能长出不定根，这是因为______________。
(2)B组枝条有侧芽，扦插后能长出不定根，这是因为______________。
(3)C组枝条无侧芽，但在切口经一定浓度的吲哚乙酸处理后扦插，也能长出不定根，这是因为______________。

11．春天将活的幼嫩的枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图3-26所示的现象。

(1)造成芽向上生长，根向地生长的因素是______________，这种现象叫做生物的______________。
(2)这种生芽和生根的极性，与植物体内的分布有关。因为这种物质总是从茎的______________部位产生，向______________运输。在一定浓度范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用。松柏类植物具有显著的______________，而且离顶芽越近的侧芽，受抑制作用越深，以致整个植株呈______________形。
[小结反思]

第2节生长素的生理作用
1．C
2．D(提示：由图二看出胚芽鞘生长最适宜生长素浓度为10-10 mol／L，图一看出单侧光照，a点生长素浓度高，且胚芽鞘表现弯曲生长，所以②表示n点生长素浓度变化，④表示6点生长素浓度变化。)3．D
4．C(提示：茎的背地性和植物的向光性都是生长素促进生长的结果。)
5．D
6．C(提示：果树整枝修剪和棉花的摘心，打破了顶端优势，使侧芽生长素浓度降低，生长发育。)
7．B(提示：生长素的运输方向是由低浓度运向高浓度，是主动运输的特点。)
8．B(提示：生长素的作用原理是促进细胞伸长生长。)
9．B(提示：生长素能促进子房发育成果实，其中发育着的种子能合成生长素。)
10．(1)无侧芽，不能产生生长素，不能生根(2)有侧芽，能产生生长索，所以能生根 (3)生长素能促进扦插枝条生根
11．(1)地心引力 应激性 (2)生长素顶端 形态学下端 顶端优势 塔(提示：利用根的向地性与茎的背地性，以及生长素的两重性、顶端优势现象解题。)

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