【目标】
知识目标：概述欧盟的诞生和发展，解析欧盟在世界多极化进程中的角色和作用。
能力目标：通过对欧盟历史的了解，培养学生历史分析能力；通过中国与欧盟的交往、对比，培养学生横向对比和纵向对比分析事物的能力
情感目标：通过对欧盟建立以及作用的了解，深刻感知国际竞争的实质，增强民族责任感
【教学重难点】
欧盟在国际社会中的作用
【教学方法】
情景分析法、小组讨论探究法、参与体验法、分析讲授法
【教学流程】
【导入】
发现之旅一：走近欧盟大家庭（欧盟家庭有哪些成员呢？）
播放视频《欧盟成员国介绍》，让学生在观看视频过程中了解：欧盟家庭有哪些成员呢？
【交流与分享】
学生回答：欧盟家庭共有哪些成员呢？
老师归纳展示：
发现之旅二、欧盟的成立与发展
播放视频《百家讲坛：吴建民盘点2004中国外交－吴建民》介绍欧盟成立部分（第37分钟开始）。让学生思考：
1．欧盟成立的原因是什么？
2．欧盟成立经历了哪几个阶段？
探讨之旅三：欧盟的东扩：
发现之四旅：欧盟宗旨
发现之旅五：欧盟在世界多极化中
思考：有人说：“不断壮大的欧盟是推动世界向多极化发展的一支重要力量。”你同意这一判断吗？
探讨之旅六：欧盟中国与欧盟
发现之旅七：欧盟常识
1．成员国（27个）
2．成立与发展
3．宗旨
4．在世界多级化中的地位和作用
5．欧盟与中国
6．机构
7．欧盟的会旗、会徽
8．欧元
9．语言
10．总部（比利时的布鲁塞尔）
11．总统
欧盟总统，全称欧洲理事会常任主席，是《里斯本条约》创立出来的新职位，职责是：外代表欧盟，对内负责主持欧盟会议、协调欧盟内部立场，根据这一表述，人们形像地把它称为欧盟总统。
比利时首相赫尔曼?范龙佩在2009年11月19日举行的欧盟特别首脑会议上被选为欧盟理事会主席。
12．国歌：旋律来自贝多芬的第九交响曲（《欢乐颂》） ，没有词。
13．座右铭：联合国在多样性
14．欧洲日，5月9日
【课堂小结】
课堂以雨果的话结束。
【课堂反馈】
一、单选题
1．下列对欧盟认识正确的是（C）
A．欧盟是单一政治性国际组织
B．欧盟是单一经济性国际组织
C．欧盟是当今世界上一体化程度最高的区域性组织
D．欧盟是欧洲国家的联盟
2．欧盟正式实现第五次也是其历史上最大一次规模的扩大。扩大后，无论是人口数量还是经济总量欧盟都超过了美国，并且欧盟成员国越来越以一个声音说话。这表明（B）
A．建立政治军事同盟是任何国家都采用的一种外交手段
B．世界多极化趋势进一步加强
C．世界出现欧美两强争霸格局
D．欧盟成为一个新的主权国家
3．以下对欧盟东扩实质认识正确的有（B）
A．只包括东欧国家
B．是西方国家对中东欧西化的过程
C．美国支持东扩俄罗斯反对
D．中东欧国家入盟具有随意性
4．下列表现了欧盟在世界多极化中的地位和作用的有（D）
①截至2004年欧盟官方发展援助居世界第一
②２００５年，法国在全民公投中否决了《欧盟宪法条约》
③欧盟促进亚欧首脑会议召开
④英法两国为UN常任理事国
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．2010年是中欧关系发展之年。胡锦涛主席、吴邦国委员长、温家宝总理等领导人成功访欧，中欧举行第十三次领导人会晤，欧洲多国政要访华，双边经贸合作稳步增长，中欧全面战略伙伴关系内涵不断充实。
结合上述材料回答：
（1）上述材料反映了中欧之间是一种怎样的国际关系？
（2）试分析中欧之间形成这种关系的原因？
【课后拓展】
1、请你登陆欧盟的官方网站，了解一个更具体的欧盟。
2．收集有关资料，撰写小论文，评析欧洲联盟在国际事务中“用一个声音讲话”的追求和意义。
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