一、（每小题2分，共25小题，共50分。每小题只有一项符合题目要求。）
1．加尔文教认为：上帝自创世纪以来，就把人分为“选民”和“弃民”，前者注定得救，后者注定沉沦。这种学说实质上反映了当时（ ）
A．封建贵族的世袭思想 B．封建社会的等级思想
C．人本主义思想 D．原始积累时期的资产阶级思想
2．亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是（ ）
①领导宗教改革的是国王 ②教义方面保留了天主教主教制，基本教义和仪式
③没收教会财产，归王室所有 ④否认教皇是最高领袖
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
3．马丁?路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括（ ）
①确定了“教随国定”的原则 ②建立了以国王为首脑的教会
③否定了罗马教廷的权威④促进了资本主义的发展
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．③④
4．穆罕默德?阿里改革的局限性体现在（ ）
A．结束了埃及长期的混乱状态 B．推迟了欧洲列强侵占埃及的进程
C．加强了封建专制的中央集权 D．促进了埃及资本主义的发展
5．英国外交大臣麦斯顿说：“英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道,决不同一个积极有为的阿拉伯君主发生关系。” 麦斯顿这样说的原因有（ ）
①阿里政权的强大和扩张不符合英国的殖民利益
②腐朽没落的奥斯曼帝国比阿里政权更符合英国的利益
③土耳其与英国有着共同的利益
④穆罕默德?阿里才艺过高
A．①②③④ B．①③④ C．③④ D．①②
6．“穆罕默德?阿里是唯一的能在一崩溃的奥斯曼帝国的土地建立起有生命力的国家的一个人。”对上述材料认识不准确的是（ ）
A．奥斯曼帝国已经腐朽没落分崩离析
B．阿里开创了埃及革故鼎新国力大增的崭新的局面
C．阿里对外抗衡宗主国和西方列强是帝国内充满生机活力的一部分
D．阿里政权统治时间较长
7．我们称“二一九法令” 为解放法令的主要依据为（ ）
A．农奴完全获得了人身自由 B．加强村社管理
C．农奴在法律上获得了人身自由 D．农奴可以得到一块份地
8．列宁指出“1861年诞生了1905年”，它的真正含义是（ ）
A．1905年革命是在1861年不断高涨的农民革命潮流中发生的
B．1861年改革保留了浓厚的封建残余，成为1905年革命的根源
C．1861年改革使俄国走上了资本主义道路，为1905年革命准备了经济条件和阶级条件
D．1905年革命是在1861年改革后，资产阶级力量壮大的基础上产生的
9．俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是（ ）
A．采取自上而下的方式 B．优先进行经济改革
C．改变了旧的政治体制 D．开始发展资本主义
10．19世纪70年代有个日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本（ ）
A．正开始建设现代国家 B．刚准备抵制西方文化
C．才决定学习儒家经典 D．已成为世界重要强国
11．在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（ ）
A．殖产兴业的经济政策 B．富国强兵的奋斗目标
C．全盘西化的生活方式 D．文明开化的文化政策
12．戊戌变法和明治维新一败一成，就中日两国进行社会变革的内部条件而言，是由于( )
①中国的封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大
②中国未能如日本那样从旧的统治营垒中分化出一支革新力量
③中国的维新变法缺乏人民群众反封建斗争的配合
④中国的变法是依托旧政权进行的，未发生权力中心的转移
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
13．康有为对中国近代政治变革产生的影响是( )
A．率先提出实行君主立宪的政治主张
B．批判封建统治者恪守祖训的腐朽思想
C．提倡西学，否定传统的儒家思想
D．反对共和革命，维护清朝专制统治
14．早在1905年，德国就制订了“施里芬计划”，打算速战速决，6周内打败法国。但这一战略计划最终破产，其破产的标志是（ ）
A．马恩河战役 B．凡尔登战役
C．索姆河战役 D．1914年俄军攻势
15．俾斯麦早就承认：“在欧洲存在着不可调和的彼此敌对的两大势力。两个大国都希望把世界变成自己的属地，并从属地上获取商业收入。”这里的“两个大国”在一战前最有可能是指（ ）
A．俄国和奥匈帝国 B．英国和法国 C．法国和俄国 D．英国和德国
16．下图中的站立者是美国总统威尔逊，他对鹰说道：“啊！我把你变成一只多么好的鸽子呀！”但1917年美国放弃中立，对德宣战。下列关于美国政策变化表述不正确的是（ ）
A．一战前期，美国奉行“中立”政策
B．一战后期，美国为了“捍卫和平、民主与自由”而对德宣战
C．美国由“中立”到对德宣战改变了双方力量的对比
D．美国参战，虽使一战规模升级，但加速了一战结束进程
17．电影《我的1919》为参加巴黎和会的主人公顾维钧设计了这样一段台词：“长久以来，中国人民期待着，期待着这个时刻的到来。……在这块土地上，诞生过举世闻名的孔子和孟子，他们不仅对中国而且对世界文明产生了极大的影响。……如果和会将这些领土转让给其他任何一个国家，这无疑是对中国人民的极大侮辱！”台词中论述的问题是指（ ）
A．德国领土的肢解分割问题
B．奥斯曼土耳其帝国海外殖民地分割问题
C．中国辽东半岛主权归属问题
D．中国山东主权归属问题
18．1914年秋，正当欧洲国家纷纷卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷伯评论道：“整个欧洲的灯光正在熄灭。”一战结束时出现的历史现象中能印证这一说法的有（ ）
①欧洲文明遭到严重破坏　②美国成为资本主义世界头号强国　
③以欧洲为中心的世界格局受到挑战　④国际联盟的成立
A．①②　　　B．②④　　　C．③④　　　D．①③
19．《四国条约》、《五国条约》和《九国公约》的共同点是（ ）
A．日本在受限制的同时也保持有局部特权或优势
B．维护了美国的利益，抑制了日本势力
C．华盛顿会议与会各国平等协商的结果
D．帝国主义列强共同宰割中国
20．丘吉尔在1941年6月22日发表广播演说：“俄国的灾难就是我们的灾难，也是英国的灾难，我们要给俄国和俄国人民一切可能的援助。”这表明（ ）
A．妄图欺骗国际舆论 B．英苏面临共同的敌人
C．给德国施加压力 D．美国对苏联态度转变
21．战争中，作战方式的改变与新型武器的大规模使用密切相关，这方面的典型战例是（ ）
A．西西里岛登陆战 B．阿拉曼战役 C．斯大林格勒战役 D．中途岛海战
22．1941年，希特勒骄傲地打开“戈培尔唱机”，鼓吹闪电战的丰功伟绩。1943年，希特勒颓丧地坐在唱机旁，疲惫不堪的戈培尔也累得脱了形。1943年，导致希特勒颓丧的事件有（ ）
①斯大林格勒战役的失败　②法西斯轴心国集团开始瓦解　
③北非德意军队防线的崩溃　④诺曼底登陆成功
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
23．二战后期，主要大国为了争取反法西斯战争的最后胜利和对战后世界进行安排，召开了一系列重要的国际会议。下列各项条款中，属于雅尔塔会议内容的是（ ）
A．“三国之宗旨……在使日本所窃取于中国之领土，……归还中国。”
B．“霸王战役应……同法国南部的战役相配合。”
C．“德国无效果及无意识抵抗……所得之结果，……可为日本人民之殷鉴。”
D．“我们的宗旨是……消灭德国的军国主义和纳粹主义。”
24．马歇尔计划实质上是杜鲁门主义的一次大规模运用，因为该计划实际上是（ ）
A．美苏两大政治军事集团相互对峙的产物
B．导致当代世界政局不稳定和战争的根源
C．以隐蔽的经济手段稳定资本主义世界体系
D．美国蓄意分裂德国和扶植西德势力的发展
25．从“尼克松主义”到“里根主义”说明（ ）
A．美国的对外政策已拖垮苏联
B．美国的对外战略做出重大调整
C．从放弃世界霸权到重新争霸
D．美国的战略核武器数量赶上苏联
2013-2014学年度下学期高二年级第一次月考
历 史 答 题 卷
一、（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，
只有一个选项是符合题目要求的）
题号123456789101112131415
答案
题号16171819202122232425
答案
二、题（每空0.5分，共5分）
26．马丁?路德宗教改革的理论基础是所谓的“ ”。
27．19世纪六七十年代，一批代表着农民和小资产阶级利益的青年知识分子冲上了俄国政治斗争的舞台，形成了“ ”，掀起了声势浩大的“到民间去”的运动。
28．在英、美的压力下，1922年2月中、日在华盛顿会议外签订了《 》及《附约》。据此中国收回了山东的主权，但日本仍保持了一些特权和很大的经济利益。
29. 是德国陆军在二战中遭到的第一次重大失败，标志着“闪电战”的破产，希特勒面临的是一场旷日持久的两线作战。
30. 针对1955年5月联邦德国加入北约，苏联做出了及时反应，一个星期之后，苏、保、匈、波、罗、捷、民主德国 7国在华沙签订了《 》，通称《华沙条约》。
三、（第31题10分，第32题10分，第33题10分，第34题10分，共4小题，计45分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。）
31．材料，回答问题。（10分）
材料一 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。 ——陈冰《作坊里的日本》
材料二 康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新真正“要义”。
——《成败得失—戊戌维新与明治维新的比较》
（1）指出材料一中明治维新时期日本“心灵紧闭”而保留的民族传统是什么？这一时期日本“在作坊里加班加点地消化”了什么而超越了别国？据此指出日本“眼观八方”的特点。（7分）
（2）材料二康有为认为“所处的国际环境不同”，你认为当时中国与日本所处的国际环境最大不同是什么？日本明治维新成功的真正“要义”是什么？（3分）
32．材料，回答问题（10分）
材料一 (康有为)说一个国家只要能立宪，皇帝有无是无关紧要的。当时英国有皇帝，德国、日本、意大利也都有皇帝，我们不必定要革命废皇帝，我们尽可一意推行宪法，让满洲人仍做皇帝也要得。……康有为实在没有看清楚，他以为只要光绪皇帝听他话，变法就变得成，这是他的大错误。 ——钱穆《中国历代政治得失》
材料二 “百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。
——《回顾戊戌 重温历史》
材料三 救亡、革新与革命是近代中国三大急迫而突出的课题，救亡与革新曾激扬起历史的波涛，而启蒙之激发理性，启迪民智，反对迷信，反对愚昧，改造几千年的思维方式和生活方式，是一切变革与革命的前提。 ——马洪林《戊戌维新的历史思考》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，说明康有为的政治主张及其提出的历史背景。钱穆认为康有为的认识不足之处是什么?（5分）
（2）材料二是基于怎样的视角对戊戌变法进行评价的?按照这一视角戊戌变法对中国近代历史产生了怎样的影响？（3分）
（3）从材料三的观点出发，说明戊戌变法的历史意义。（2分）
33．（14分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 右图这幅漫画刊登在 1921 年德国一家杂志上,一只五头怪兽将踩在脚下的猎物的内脏吞食殆尽。
（1）依据所学知识判断，材料一漫画中五头怪兽和猎物分别指什么? （有一国错即不得分） 这幅漫画表达了德国人怎样的情绪？（4分）
材料二 右图是二十世纪三十年代的一幅漫画：“三头怪兽”
（2）材料二中的漫画反映了什么历史现象？产生了什么影响？ 材料一和材料二有何内在联系？（8分）
材料三 （一）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用全部资源，不论军事的或经济的。（二）每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
（3）材料三对消除“三头怪兽”给人类带来的危害起到了什么作用？（2分）
34．（11分）阅读材料，回答问题。
材料一 斯大林曾经说过，二战只有一个胜利者，那就是“魔鬼”。
1945年9月2日盟军最高总司令麦克阿瑟向全世界发表广播演说：“今天，炮口沉默，一个极大的悲剧已经结束。一个伟大的胜利已经取得。……”
（1）你赞同材料一中谁的观点，并做简要阐述。（4分）
（2）两幅图反映了什么共同主题。围绕主题，结合二战概况，谈谈你的认识？（7分）
高二第一次月考历史参考答案
25、B。A项错在“拖垮”；美国并没有放弃过对世界霸权的争夺，所以C项错误；“中导条约”签订后，美国鉴于在数量上已落后苏联，转而投入核武器质量的竞争，所以D项错误。
26、因信称义
27、民粹派
28、解决山东问题悬案条约
29、莫斯科战役
30、友好合作互助条约
31、(1) 传统：天皇制度（专制主义）、武士道精神。（2分）
消化：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；仿照欧美国家建立常备军，建立新军队。颁布《大日本帝国宪法》，实行君主立宪制（4分）
特点：学习西方不是照搬照抄，而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴。
(2)不同：19世纪中期，日本明治维新时期，西方处于自由资本主义阶段；19世纪末，中国维新变法时期，西方处于帝国主义阶段，正加紧侵略中国，中国面临的国际环境更为险恶。（1分）
要义：推翻旧的幕府统治，建立新的天皇政权；向西方学习，大刀阔斧地推行切实可行的变法措施。（2分）


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